第三单元数据表处理第10课四、把图表插入其他文档说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册001

第三单元数据表处理第10课四、把图表插入其他文档说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册主备人备课成员教学内容本节课为人教版初中信息技术七年级上册第三单元数据表处理的第10课四，课题为“把图表插入其他文档”。本节课的主要内容是让学生掌握如何将在Excel中制作的图表插入到Word或其他文档中，以及如何调整图表的位置和大小，使学生能够更好地利用图表来表达数据，提高文档的可读性和美观度。

教材中涉及到以下内容：

1.打开Word文档，插入Excel图表的方法；

2.调整图表位置和大小的方法；

3.修改图表样式和格式的方法；

4.练习：在Word文档中插入并调整图表。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习如何将在Excel中制作的图表插入到Word或其他文档中，并调整图表的位置和大小，学生能够更好地利用图表来表达数据，提高文档的可读性和美观度。在这个过程中，学生将运用计算思维解决问题，培养信息社会责任意识，学会在实际生活中运用信息技术，提升数字化学习与创新能力。同时，学生通过小组合作和自主探究，培养团队协作和沟通能力，提升自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-掌握将Excel图表插入Word文档的方法。

-学会调整图表的位置和大小以适应文档布局。

-了解如何修改图表样式和格式以提高文档美观度。

-能够运用图表有效表达数据，增强文档信息的可读性。

2.教学难点：

-插入图表后如何精确地调整位置，尤其是跨越页面边界的情况。

-如何根据文档内容调整图表的大小，同时保持图表的清晰可读。

-掌握不同样式和格式的图表对文档整体风格的影响及调整方法。

-在不同文档之间共享和插入图表时可能遇到的问题，如格式兼容性等。

重点提示：教师在授课时应重点演示和讲解图表的插入和调整过程，通过实际操作让学生熟悉操作步骤。同时，通过案例分析，让学生理解不同图表样式和格式对文档整体效果的影响，提高他们的选择和应用能力。

难点提示：针对学生可能遇到的难点，教师可以设计一些练习题或操作任务，如制作一份报告文档，其中包含不同类型的图表，并要求学生自行调整图表位置和大小，以及选择合适的图表样式。通过这样的实践，帮助学生逐步克服操作上的困难，提升他们处理复杂信息的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教版初中信息技术七年级上册第三单元数据表处理第10课四的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解如何将图表插入其他文档。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合小组讨论和演示的环境，如设置分组讨论区和演示操作台，以便学生进行实践操作和交流分享。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一篇包含精美图表的文档，激发学生对文档美观性和信息表达能力的兴趣。

-提出问题：“你们认为一篇优秀的报告或文章应该具备哪些特点？”引导学生思考并参与讨论。

-引入本节课的主题：“今天我们将学习如何将图表插入到其他文档中，让我们的文档更加生动和有说服力。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解如何在Word文档中插入Excel图表，包括插入图表的步骤和注意事项。

-演示如何调整图表的位置和大小，以及如何修改图表样式和格式。

-强调图表在数据表达中的作用，以及如何选择合适的图表类型来传达信息。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个练习题，要求学生独立完成。

-学生分组讨论，共同解决练习题，教师巡回指导。

-选取部分学生的练习进行展示和点评，强调正确的操作方法和技巧。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出针对本节课内容的问题，引导学生思考和回答。

-学生积极参与，提出疑问和观点，教师解答并给予反馈。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个综合性的任务，要求学生结合所学知识，创作一份包含图表的文档。

-学生自主探究，运用所学技能完成任务，教师提供指导和支持。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，回顾重点和难点。

-学生分享自己的学习心得和体会，提出改进建议。

总用时：40分钟

教学创新点：

-导入环节通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-讲授新课时，教师结合实际操作演示，确保学生能够直观地理解和掌握知识。

-巩固练习环节，学生通过分组讨论和实践操作，增强团队合作和问题解决能力。

-课堂提问环节，教师引导学生积极参与，培养学生的思维能力和表达能力。

-创新拓展环节，学生自主探究和创作，提升数字化学习和创新能力。

-总结与反思环节，学生回顾所学内容，培养自主学习和反思能力。学生学习效果1.掌握将Excel图表插入Word文档的方法和步骤，能够熟练地在文档中插入图表。

2.学会调整图表的位置和大小，使图表在文档中的布局合理，提高文档的可读性。

3.了解如何修改图表的样式和格式，能够根据文档的主题和风格选择合适的图表样式。

4.掌握图表在数据表达中的作用，能够有效地运用图表来传达和展示数据信息。

5.培养学生的数字化学习和创新能力，通过实践操作和自主探究，提升学生运用信息技术解决问题的能力。

6.增强学生的团队合作和沟通能力，通过分组讨论和合作完成练习任务，培养学生的团队协作意识。

7.培养学生的自主学习和反思能力，通过课堂提问和总结与反思环节，引导学生主动思考和回顾所学内容。板书设计-关键词：Excel图表、Word文档、插入、调整、样式、格式、数据表达。

-板书内容：

①Excel图表插入Word文档的步骤：打开Word文档->插入->选择图表->插入图表。

②调整图表位置和大小的方法：选中图表->拖动图表边缘或控制点->调整到合适的大小和位置。

③修改图表样式和格式的方法：选中图表->选择“图表工具”->修改图表样式、颜色、字体等。

2.板书设计（2）

-关键词：数字化学习、创新能力、实践操作、自主探究、问题解决。

-板书内容：

①数字化学习能力的培养：通过插入和调整图表的实际操作，提升学生运用信息技术的能力。

②创新能力的培养：鼓励学生选择合适的图表样式和格式，发挥创意，展示个性化的数据表达。

③问题解决能力的培养：通过分组讨论和合作完成练习任务，培养学生团队合作和解决问题的能力。

3.板书设计（3）

-关键词：团队合作、沟通能力、自主学习、反思能力、课堂提问。

-板书内容：

①团队合作：分组讨论、合作完成练习任务，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

②自主学习：引导学生总结所学内容、自主探究任务，提升学生的自主学习能力。

③反思能力：通过课堂提问和总结与反思环节，引导学生主动思考和回顾所学内容，培养学生的反思能力。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生对Excel图表插入Word文档的方法和步骤的掌握，通过实际操作和练习，学生能够熟练地将图表插入到文档中，并调整其位置和大小。在教学过程中，我也注重了学生的团队合作和沟通能力的发展，通过分组讨论和合作完成练习任务，学生能够更好地与他人合作，共同解决问题。此外，我还引导学生进行自主学习和反思，通过课堂提问和总结与反思环节，学生能够主动思考和回顾所学内容，培养自主学习和反思能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲授图表样式和格式修改的方法时，部分学生对于样式和格式的选择和应用还不够熟练，需要进一步的练习和指导。此外，在课堂提问环节，部分学生对于问题的理解和回答还不够准确和深入，需要更多的引导和启发。

2.教学总结

然而，本节课的教学中也存在一些问题和不足。例如，部分学生对于图表样式和格式的选择和应用还不够熟练，需要进一步的练习和指导。此外，在课堂提问环节，部分学生对于问题的理解和回答还不够准确和深入，需要更多的引导和启发。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。例如，通过提供更多的练习机会，让学生熟练