足球脚内侧踢球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册001

足球脚内侧踢球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是足球脚内侧踢球技巧，选自2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册。本节课将详细介绍脚内侧踢球的动作要领、练习方法和实战应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学和初中阶段所学的足球基本技能相衔接，重点强调脚内侧踢球的准确性、力量和角度控制。通过本节课的学习，学生能够将已掌握的足球技能进一步提升，为高中阶段的足球训练和比赛打下坚实基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习足球脚内侧踢球技巧，学生将提高足球运动实践能力，增强动作的协调性和准确性，从而提升运动能力。同时，通过持续的练习和比赛，学生能够养成良好的体育锻炼习惯，增强健康意识，形成健康行为。此外，学生在团队协作和竞技中培养公平竞争、尊重对手的体育品德，以及遵守规则、勇于挑战的精神。三、教学难点与重点1.教学重点：

①脚内侧踢球的正确动作要领，包括站位、踢球部位和踢球力度；

②脚内侧踢球的实践应用，如在传球、射门等实战场景中的运用。

2.教学难点：

①学生对脚内侧踢球动作的精细控制，特别是力量的掌握和角度的调整；

②在不同场景下灵活运用脚内侧踢球的策略，如根据比赛情况调整传球方向和力度。四、教学资源-软硬件资源：足球、足球场地、训练标志盘、训练障碍物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频资料、动作演示PPT

-教学手段：分组练习、个别指导、比赛模拟、动作分解教学五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师在足球场上设置一个简单的情境，模拟足球比赛中的传球场景。

-提问学生：“在比赛中，你们认为哪种传球方式最常用？为什么？”

-学生思考并回答，教师引导学生关注脚内侧踢球的重要性。

-教师简要介绍本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解脚内侧踢球的动作要领，包括站位、踢球部位和踢球力度。

-通过示范动作，让学生直观地理解脚内侧踢球的技巧。

-教师引导学生分组讨论，总结脚内侧踢球的优点和适用场景。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为若干小组，进行脚内侧踢球的练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调重点。

-学生进行组内比赛，提高脚内侧踢球的实战能力。

-教师组织学生进行练习成果的展示，互相评价。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在刚才的练习中，你们遇到了哪些问题？如何解决？”

-学生分享自己的经验和遇到的问题，教师给予解答和指导。

-教师引导学生进行创新性的思考，如何将脚内侧踢球应用到不同的比赛场景中。

-学生展示自己的创新想法，教师点评并鼓励。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重要性。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，进行自主练习。

整个教学过程设计紧紧围绕教学目标和重难点，注重培养学生的核心素养能力。通过情境导入、讲授新课、巩固练习、师生互动等环节，使学生在实践中掌握脚内侧踢球的技巧，提高足球运动能力。同时，创新性的思考和解决问题能力的培养，使学生在课堂中充分参与，提高学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-足球技术视频：收集不同水平的足球脚内侧踢球技术视频，包括专业运动员的示范和教学视频，以及错误动作的纠正视频。

-足球战术分析：提供足球比赛中脚内侧踢球的战术运用案例，分析在不同位置和情境下的踢球策略。

-足球训练书籍：推荐一些足球训练的书籍，特别是关于基本技术训练的部分，如《足球训练手册》等。

-竞赛规则解读：介绍足球比赛规则中与脚内侧踢球相关的条款，如越位、犯规等规则的详细解释。

-运动医学知识：提供关于运动损伤预防、运动营养和运动恢复的资料，帮助学生更好地理解足球运动对身体健康的影响。

2.拓展建议：

-观看技术视频：鼓励学生在课外时间观看足球技术视频，特别是专业运动员的示范，以加深对脚内侧踢球技术的理解。

-实践训练：建议学生在家中或社区足球场进行脚内侧踢球的练习，将课堂上学到的技术应用到实践中。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读足球训练书籍，特别是关于基本技术的训练方法，以便更深入地掌握脚内侧踢球的技巧。

-参与讨论：鼓励学生参与线上或线下的足球技术讨论，与他人交流学习经验，共同提高。

-关注竞赛规则：要求学生了解和掌握足球比赛的规则，特别是与脚内侧踢球相关的规则，以便在比赛中更好地遵守规则。

-学习运动医学知识：指导学生学习运动医学知识，了解如何预防运动损伤，如何进行科学的训练和恢复，以保障身体健康。七、教学反思与改进七、教学反思与改进

在完成了本节课的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，从学生的反馈来看，他们对脚内侧踢球的技巧有了基本的理解和掌握，但我也注意到在实践环节中，部分学生对动作的精细控制仍有困难。这提示我在未来的教学中需要更多地关注学生的个体差异，提供更加个性化的指导。

1.设计反思活动

-学生自我评估：在课程结束时，要求学生填写一份自我评估表，评估自己在课堂上的学习效果，包括对脚内侧踢球技巧的理解和掌握程度。

-同伴评价：鼓励学生之间进行互评，分享彼此的学习心得和技巧，互相指出对方在动作中的不足之处。

-教学日志：我将在课后撰写教学日志，记录每节课的教学亮点和存在的问题，以及学生的反应和学习效果。

2.制定改进措施

-加强个别指导：针对学生在实践中遇到的问题，我将增加个别指导的时间，帮助学生逐一解决动作中的难点。

-创设更多实战情境：通过模拟比赛场景，让学生在实战中练习脚内侧踢球，提高其应用能力。

-引入更多教学资源：我会收集更多的教学视频和书籍，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握技巧。

-定期复习和测试：安排定期的复习和测试，确保学生对所学内容的长期记忆和应用能力。

在未来的教学中，我计划将这些改进措施付诸实践。我相信通过不断的反思和改进，我能够提供更加高效和有针对性的教学