2025年牛津上海版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版四年级语文上册月考试卷395考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。3、下列加下划线的字注音有误的一项是（）A.惊____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.铁____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____绿（cuì）丈____（liánɡ）D.____线（chán）老____（jiǎn）纹____（luò）4、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽5、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。6、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、按课《大自然的启示》内容填空。

①几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为____。

②从前，在大海中航行的轮船，____船头是尖尖的，____总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，____常常____地超过海轮。这是因为____。

③科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了____。

④科学家从鲸身上得到启示，发明了____。8、照样子；写词语。

碧绿____________

ABAB式词语____________

ABB式词语____________9、解释下列词语。

千山____万径____鸟飞绝____人踪灭____10、填上合适的词语。

____的火焰____的生活。

____的铁链____的夜晚11、写出下列词语的近义词。

掠过—____丰满—____

清凉—____柔美—____12、选择正确的字。

战胜敌人的____(绝决)心使他们____(望忘)记了饥饿。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)13、用下列词语造句。

①赏心悦目。

②一丝不苟14、扩句。

①眼睛看不见。

②明明像个天使。15、扩句。

①他们戴着帽子。②月饼最甜最香。16、将下列陈述句改成反问句。

①我是一株小草。②不要指责我太弱太小17、解释下列词语。

①犹豫。

②畏惧18、按要求写句子。

2011年度国家科学技术大会隆重举行。

缩句19、用下列词语造句。

①鱼贯而出。

②不仅而且20、句子训练场。

①我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

②五星红旗在校园上空高高飘扬。（缩句）评卷人得分四、书面表达(共4题，共28分)21、读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？22、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？23、读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。24、翻译《泊船瓜洲》这首诗评卷人得分五、默写(共2题，共20分)25、读诗《池上》；根据内容填空。

小娃撑小艇，____。26、填一填。

①滴水之恩，____。

②当家才知柴米贵，____。

③台上三分钟，____评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)27、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】A答案的洞穴应该为第二声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。4、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。二、填空题(共6题，共12分)7、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难虽然但却轻而易举鲸的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中收到的阻力是最小的飞机轮船【分析】【分析】几年过去了；橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但是总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是因为鲸的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中收到的阻力是最小的。科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了飞机。科学家从鲸身上得到启示，发明了轮船。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。8、金黄火红蔚蓝火红火红彼此彼此商量商量红彤彤沉甸甸慢腾腾【分析】【分析】这个题是考查学生对短语ABB；AABB、ABCC、ABAC式的掌握；AABB式成语指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。可将形容词的两个字写两次，即为AABB式成语。在词语和成语中，有许多叠词格式的词语及成语。ABCC式成语指第三和第四个字一模一样的四字成语。ABAB式的成语是指第一、三个字，第二四个字一样的成语。如：彼此彼此。ABB式成语就是后两个字一样，如：红彤彤。第一题是规程了学生对描写颜色的词语的掌握情况。

【点评】叠字成语的形式比较多，做这个题必须要看清楚是哪种形式的。9、四周的山千万条道路天空中一只鸟也没有没有人的踪影【分析】【分析】这个题主要是考查学生诗句中词语的意思的掌握情况，很多很多山上没有鸟飞；千万条道路上看不到人影，只见一只孤独的船里，有一个穿蓑衣戴笠帽的老人，独自在那寒冷的江上钓着鱼。根据古诗的意思，我们就可以知道这些词语的意思。

【点评】这样的问题，必须是在弄明白诗句的意思之后才能解释出来的。10、青春美好结实漆黑【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。火焰；生活、铁链、夜晚都是学生们容易观察到的；而且都是生活中经常发生的。我们可以根据各自的样子去写修饰词语。

【点评】考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。11、拂过饱满清凉优美【分析】【分析】掠过：扫过,擦过;闪过。丰满：指身上的肉比较饱满,可以形容女性,也可以用来形容男性。但形容女性时,一般还包含有女性身材特征比较突出的意思。清凉：凉而使人清爽的。柔美：经常用来赞美女性或者声音。

【点评】对于近义词的题型，只要理解词义，很快就能找到答案了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。12、决忘【分析】【分析】同音字：绝—决；望—忘；分别组词：决心、隔绝、眺望、忘记。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后会用同音字组成词。三、语言表达(共8题，共16分)13、①小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。

②李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词语理解的掌握情况。①赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。②一丝不苟：苟：苟且；马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【点评】考查学生对词语的理解，这样对于造句我们才能找到准确的答案。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。14、①明明生下来眼睛就看不见。②明明笑起来像个天使。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。15、①他们戴着五颜六色的帽子。②中秋的月饼最甜最香。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。16、①难道我不是一株小草吗？②怎能指责我太弱太小呢？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯。

定词（是；能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。17、①迟疑；拿不定主意。②害怕；恐惧；不敢面对。【分析】【分析】犹豫：迟疑；拿不定主意。畏惧：害怕；恐惧；不敢面对。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、大会举行。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。故：“2011年度国家科学技术大会隆重举行。”去掉“2011年度国家科学技术、隆重”缩写成“大会举行。”

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。19、①散会了,代表们从大会堂鱼贯而出。②他不仅学习好，而且也非常的懂事。【分析】【分析】本题是考查学生对关联词；词语意思的掌握。只要理解关联词；就能找到答案。①鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。②不仅而且表示的并列的关系。

【点评】考查学生对关联词的理解以及语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。20、①我国是世界上人口最多的国家。

②红旗飘扬。【分析】【分析】①语句不通顺；人口不能对国家，所以要把的人口去掉。②去掉句子中的修饰成分，变成红旗飘扬。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。

【点评】这类题目是考查学生对缩句、修改病句的掌握。学生应掌握修改病句和缩句的转换方法，很容易找到答案。四、书面表达(共4题，共28分)21、四个，分别是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用拟人的手法写了春夏秋冬四个故事。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发【分析】【分析】我喜欢“小草扭动绿色的腰肢；鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发”这句话，他把生物当做人来写。

【点评】把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。24、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的译文是