2024年沪教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。2、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）3、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)4、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng5、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、根据课文《窗前的气球》内容填空。

①科利亚病了，住进了医院。他得的是____,医院规定,谁也不准看他，他也不能到____房外面去。

②突然一个____摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的____前停住了。8、我会填。

①抓：共____画第五笔是____。

②幸：共____笔，第三画是____。9、给多音字选择正确的读音。

①墙上裂开了一道缝（fèngféng）。____

②妈妈在缝（fèngféng）衣服。____

③寒假（jiǎjià）里，我看了《真假（jiǎjià）美猴王》这本书。________10、填一填。

“五彩缤纷”的近义词有____、____。课外，我还积累了许多描写色彩的词语，如：____、____、____。11、读拼音；写词语。

zhúsǔnhuànxǐngcándòu

____________12、你能照样子写吗？

占（占有）余____古____采____

店（商店）徐____苦____菜____13、读课文《看雪》填填记记。

①北京的小朋友正____着和____的小朋友一起玩呢！

②____雪人____雪仗____雪景评卷人得分三、默写(共7题，共14分)14、我会填。

____擎雨盖；菊残犹有傲霜枝。

____君须记，____橙黄橘绿时。15、默写《小儿垂钓》这首古诗。

____，____。

____，____。16、默写古诗；并加上标点。

春雨。

____17、默写古诗；并加上标点。

静夜思。

____18、默写古诗。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。19、填写诗句。

篱落疏疏一径深，____。儿童急走追黄蝶，____。20、读诗《回乡偶书》根据意思写诗句。

①诗人回到家乡，孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的。____

②小孩见了我都不认识。____评卷人得分四、语言表达(共2题，共20分)21、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？

②你们怎能破坏环境呢？

③这难道不是你的？22、组成句子写一写；再加上标点。

①好不好画画我的你灯笼上在。

②王京公认的班里小画家是评卷人得分五、问答题(共2题，共16分)23、读课文《小鹿的减法》；体会下列句子的用法。

獐子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”24、划分句子的朗读节奏。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)25、把句子写完整。(1)；秋天；一片一片的黄叶从树上飘落下来。

冬天，一片一片的雪花____。(2)；西湖和六和塔都在杭州。

____都在北京。26、九月九日忆山东兄弟。

王维。

独在异乡为异客；

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处；

遍插茱萸少一人。(1)、这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。(2)、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，____的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）____，声音应稍（低缓高昂）____。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。2、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。3、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。5、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。6、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共7题，共14分)7、传染病病房红气球窗前【分析】【分析】根据课文“科利亚病了；住进了医院。他得的是传染病,医院规定,谁也不准看他，他也不能到病房房外面去。”可以写出第一题的答案。根据“突然一个红气球摇摇摆摆地飘了上来,在科利亚房间的窗户前停住了”可以写出第二题的答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。8、7撇8横【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。抓共7画，分别是横；竖钩、提、撇、撇、竖、捺，幸共8画，分别是：横、竖、横、点、撇、横、横、竖；。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。9、fèngféngjiàjiǎ【分析】【分析】缝：féng用针线连缀。缝纫、缝缀、缝制、缝补、缝连、裁缝。fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子。缝子、缝隙、裂缝、见缝插针。假：jiǎ不真实的，不是本来的，与“真”相对。假山、假话、假冒、假释、假死、虚假、真假、弄虚作假。jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。假日、假条、病假。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：缝:féng(缝纫)，fèng(缝隙)；假:jià(暑假)，jiǎ(真假)，平时读课文或说话要注意区别。10、五光十色五颜六色五彩斑斓花红柳绿黑白相间【分析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。“五彩缤纷”的近义词有五光十色；五颜六色。此外；五彩斑斓、花红柳绿、黑白相间等等也是描写色彩的词语。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要积累一些词语。11、竹笋唤醒蚕豆【分析】【分析】竹笋；在中国自古被当作“菜中珍品”。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。唤醒，唤醒就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之觉醒的意思。蚕豆，又称罗汉豆；胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“笋”的读音和“醒”、“蚕”的写法。12、余下古诗采用徐徐苦难菜花【分析】【分析】此题是先用给出的字组词；然后再将这个字加一个部首，构成一个薪字，再组词。如：占（占有）店（商店）余（余下）徐（徐徐）古（古诗）苦（苦难）采（采用）菜（菜花）。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“店”是半包围结构“占”是独体结构，组成词：商店、占有。13、盼着台湾堆打看【分析】【分析】根据课文；“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”和“小伙伴们在雪地上堆雪人；打雪仗，玩得可高兴了！”可以填写出正确的答案；

【点评】学生应注意掌握课文的重点内容和片段，这是理解和赏析课文的前提。三、默写(共7题，共14分)14、荷尽已无一年好景正是【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度；根据课文“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”可填写出空缺的词语；

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握课文的内容，才能正确填写。15、蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人【分析】【分析】一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼；斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力，注意默写时字不要写错。16、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；这首诗的内容是：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

【点评】考查了学生对诗歌默写的掌握，学生需要掌握好。17、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗文默写的掌握；《静夜思》；床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生需要掌握默写。18、唐•白居易离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生【分析】【分析】（1）离离原上草；一岁一枯荣：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火烧不尽，春风吹又生：意思是不管烈火怎样焚烧，只要春天一到，小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神，遇到什么事都会像小草那样。

【点评】考查学生对两首古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：未，左右结构，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。枯、野、烧。上下结构，烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”，第二笔斜钩要有弯度；下面的“兀”字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。上中下结构：荣，草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。19、树头花落未成阴飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；树头花落未成阴：篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。20、笑问客从何处来。儿童相见不相识【分析】【分析】诗人回到家乡；孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的是诗中的第四句“笑问客从何处来。”小孩见了我都不认识是诗中的第三句“儿童相见不相识”。

【点评】考查学生对诗文的背诵默写情况以及翻译的了解。四、语言表达(共2题，共20分)21、①我们不能浪费时间。②你们不能破坏环境。③这是你的。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“难道、吗”，把“？”换成“。”（2）把“怎能”换成“不能”去掉“呢”把“？”换成“。”（3）去掉“难道”，把“不是”换成“是”把“？”换成“。”22、①你在我的灯笼上画画好不好。②王京是班里公认的小画家。【分析】【分析】①你在我的灯笼上画画好不好。②王京是班里公认的小画家。

【点评】本题考查学生的语言表达能力。五、问答题(共2题，共16分)23、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物