2025年青岛版六三制新八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新八年级科学下册阶段测试试卷67考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、家庭电路中使用的用电器越多（）A.总电阻越大B.总电压越大C.总电流越小D.总功率越大2、把体积为2×10﹣3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g取10N/kg）（）A.漂浮，F浮=20NB.漂浮，F浮=12NC.沉底，F浮=20ND.沉底，F浮=12N3、如图是果树的一段枝条；长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。以下叙述错误的是（）

A.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B.果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C.枝条上1﹣4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D.枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断4、一位短跑运动员的百米成绩是10秒，他前5秒跑过45米，则他百米的平均速度是()A.9米/秒B.10米/秒C.4.5米/秒D.20米/秒5、下列说法正确的是()A.没有物体，也可能有力的作用B.磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用D.不接触的物体，一定没有力的作用评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、兰州人民广播电台现办有三套节目，第一套为新闻综合广播，发射频率为AM954kHz、FM97.3MHz，其中AM表示____；发射频率为AM954kHz的电磁波波长为____m（计算结果保留一位小数）．7、化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

（1）仪器②的名称是____．

（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式____．

（3）收集CO2应选用装置____（填“④”或“⑤”）．

（4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球____（填“变大”、“变小”或“不变”）．反应方程式为____；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球____（填“变大”、“变小”或“不变”）．8、各种有利于动物生活和繁殖后代的活动，都是动物的____。如小狗打盹、蚂蚁搬家。9、某校初二(1)班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中。进行了如下的实验探究。某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示。被测物体形状重力橡皮泥正方形4．8N橡皮泥圆形4，2N橡皮泥三角形3．6N分析实验数据；第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。

①他们的结论正确吗？____。

②请你说说评价的理由____。10、小明学习了电学知识以后，想在家里安装一盏照明灯和一个三孔插座，他设计的电路如图所示，图中虚线框A和B内分别接入开关或灯泡，则虚线框A内应接____，图中三孔插座的插孔____（选填“a”、“b”或“c”）应与地线相连。11、长度的国际单位是____，长度的基本测量工具是____，在使用前，要注意观察它的____、____、和____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。13、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。14、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了15、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。16、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。17、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共7分)18、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。评卷人得分五、解答题(共4题，共32分)19、如图所示是通电螺线管和条形磁体间相互排斥作用的示意图；请你在图中标出。

①磁感线的方向；

②电源的正、负极20、将200g石灰石与足量的盐酸反应，共收集二氧化碳66g．求：该石灰石中CaCO3的质量分数多少？21、实验小组要得到RX的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一只电流表及导线若干；他们设计了如图1所示电路．

（1）根据电路图进行连接时，开关S1应处于____状态．

（2）当S1闭合、S2断开时；电流表示数为0.2A．

（3）当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第（2）步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为____A．

（4）若电源电压不变，根据上述数据计算出RX=____Ω．

（5）张国提出将电路中R0换成一个0～10Ω的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出RX的值，此时若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会发生____的结果．

22、根据实物图；在方框内画出电路图．

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】（1）由并联电路特点知；并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，并联电路支路越多，并联电路总阻值越小，故A错误；（2）因为家庭电路中各用电器是并联的，并且家庭电路电压为220V，因此家庭电路两端总电压不变；故B错误；

由欧姆定律可知；总电流变大，由P=UI可知总功率变大，故C错误，D正确．

故选D．

【分析】（1）各用电器之间的连接方式为并联，家庭电路电压为220V；（2）根据电阻的并联特点可知，每多使用一个用电器时，家庭电路中总电阻的变化；根据欧姆定律可知干路电流的变化．2、B【分析】【解答】由阿基米德原理可知，当物体浸没在水中，受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣3m3=20N＞12N，根据浮沉条件可知：物体会上浮，最后漂浮在水面上；根据漂浮的条件知：受到的浮力F浮′=G=12N．

故选B．

【分析】把这个物体放入水中后，只有先分析物体最后静止在什么位置；是沉在水底还是悬浮在水中或是漂浮在水面，才能正确求出物体它受到的浮力．3、C【分析】【分析】分清两种管道——导管与筛管；在植物体内的分布及功能．分清两种管道——导管与筛管，在植物体内的分布及功能。

【解答】解：我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。有图可以看出A周围有叶子；叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育。B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在。枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫，故C错误。

故答案为：C4、B【分析】【分析】平均速度等于已知总路程；在求得平均速度。

【解答】根据由百米成绩为10s，得知总路程s为100m，时间t为10s

求得他前5秒跑过45米这句话为干扰项，属于无用信息。

故选B5、C【分析】【分析】

力就是作用；力现象中的物体间推；拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；

力不能离开物体而存在；有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．

力有两个作用效果：力能改变物体运动状态和力能改变物体形状．

【解答】

A：力的作用必须有物体存在,没有物体就没有力.

B：磁铁同样收到铁钉的吸引力.

C：地球和太阳,彼此不接触,有万有引力的作用.

D：地球和太阳,彼此不接触,有万有引力的作用.

故选C二、填空题(共6题，共12分)6、调幅314.5【分析】【解答】（1）AM、FM指的是电磁波的两个频率段，其中AM称为调幅，FM称为调频；（2）频率f=954kHz=9.54×105Hz，电磁波速度C=3×108m/s，根据波长、频率、波速的关系：波速=波长×频率，所以波长

故答案为：调幅；314.5．

【分析】（1）在一般的收音机或收录音机上都有AM及FM波段，事实上AM及FM指的是无线电学上的二种不同调制方式，AM：AmplitudeModulation称为调幅，而FM：FrequencyModulation称为调频．（2）任何频率电磁波的速度都是C=3×108m/s，根据波长、频率和波速的关系式C=λf可以计算频率或波长．7、锥形瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑④变大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O变小【分析】【解答】（1）仪器的名称：②锥形瓶；

（2）用①②③组合可制备CO2，属于固液不需加热型，在实验室中常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）收集CO2应选用装置④；

（4）氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使集气瓶内的气压变小，气球变大；然后滴加盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳，气压恢复到原来大小，气球的变化是先胀大后变小至恢复原状．装置中二氧化钠与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

故答案为：（1）锥形瓶；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）④；

（4）变大；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；变小．

【分析】（1）根据仪器名称解答；

（2）根据实验室取二氧化碳的反应原理；写出反应的方程式；

（3）根据二氧化碳能溶于水；密度比空气大确定收集方法和收集装置；

（4）根据氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使集气瓶内的气压变小，然后盐酸能够和碳酸钠反应把氢氧化钠吸收的二氧化碳释放出来，气压恢复原状分析．8、行为【分析】【解答】动物的行为常表现为各种各样的运动；动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成，如动物的取食行为，鱼通过游泳的运动方式去完成，而陆生动物要通过行走或奔跑的运动方式来完成。

【分析】本题主要考查动物行为的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。9、不正确没有控制形状不同的橡皮泥的质量一定【分析】【分析】物体的重力和质量成正比；要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定．此题考查的是控制变量法的应用和重力与质量的关系，控制变量法在初中阶段物理学习中经常用到，是探究过程中的重要方法．

【解答】解：要探究物体重力和物体形状的关系我们就要控制质量一定；由三种形状橡皮泥的重力可知没有保证橡皮泥的多少不变；故他们的结论不正确．

故答案为：不正确、没有控制形状不同的橡皮泥的质量一定．10、灯泡|b【分析】【分析】开关与被控制的灯串联；为了安全开关接在灯与火线之间．三孔插座的正确接法：左零右火，中间接地线．【解答】解：开关应接在灯与火线之间，这样开关断开后，电灯就与火线断开．因此开关应接在B处，灯泡接在A处；

根据三孔插座的正确接法可知，a应与零线相连，c应与火线相连，b与地线相连．

故答案为：灯泡；b．11、m刻度尺零刻度线量程分度值【分析】【分析】（1）国际单位制中；长度的基本单位是米，常用的测量工具是刻度尺；（2）为正确迅速地读出测量结果，测量之前要确定测量工具的零刻线和分度值；根据测量要求选择测量工具，所以还要明确其量程．

【解答】解：（1）在国际单位制中；长度的基本单位是米，符号m；测量长度的基本工具是刻度尺；（2）使用刻度尺前要先观察刻度尺的零刻度线；量程、分度值．

故答案为：m；刻度尺；零刻度线；量程；分度值．三、判断题(共8题，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。15、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；16、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共1题，共7分)18、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．五、解答题(共4题，共32分)19、【分析】【分析】此题的入手点是条形磁铁的N极；利用磁极间作用规律确定电磁铁的NS极，利用安培定则确定电流的方向，然后可知电源的正负极。①在磁体外部，磁感线的方向总是从N极流向S极；②由安培定则可判断电源的正；负极。

【解答】①在磁体外部；磁感线的方向总是从N极流向S极，如下图所示：

②用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极，则电源左端为负极，右端为正极。

故答案为：

20、解：设该石灰石中CaCO3的质量分数为x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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