2025年北师大版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级科学下册阶段测试试卷660考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、某位同学想要绘制一幅自己家乡的气温年变化曲线图，他应该采用的数据是（）A.每月1日的最高气温B.每月最高气温C.每月15日平均气温D.每月平均气温2、下列物质分类错误的是（）A.同系物：乙酸、软脂酸、硬脂酸B.同位素：氕、氘、氚C.同素异形体：金刚石、石墨、足球烯D.同分异构体：蔗糖、麦芽糖、葡萄糖3、下列关于二氧化碳的说法错误的是()A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用4、据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐．下列关于海水晒盐原理的说法正确的是（）A.日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发B.日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和C.日晒风吹使水分蒸发、晶体析出D.日晒风吹使氯化钠的溶解度变小5、狒狒群中有首领，有分工．这是下列哪种行为的主要特征（）A.迁徙行为B.防御行为C.繁殖行为D.社会行为6、当桑树等植物的茎被折断时，从断面会渗出白色汁液，流出该汁液的结构是（）A.形成层B.导管C.髓D.筛管7、某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出如下结论，你认为不正确的是（）A.根尖吸水的主要部位是分生区B.根、茎、叶的导管是连通的C.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D.植物体通过根部吸收的水分大多从叶片的气孔散失到体外8、“鸟类的黑手党”——杜鹃；将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（）

①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.①④C.②③D.②④9、“辽宁舰”航母已正式列入中国人民解放军海军系列，其满载时排水量(满载时排开水的质量)为6.75万吨。则满载时其受到的浮力为（）A.6.75×1O8NB.6.75x107NC.6.75×104ND.6.75x103N评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、多媒体教室中的投影仪与日光灯是____联的；遥控器通过发出____对投影仪进行操控．11、如图1是元素周期表的一部分；据此回答下列问题．

（1）图1中12号元素的原子在化学反应中易____（填“得到”或“失去”）电子形成离子，其离子符号是____．

（2）图2是铟元素原子的结构示意图，则x=____．通过上表分析可知，铟元素位于元素周期表第____周期．12、自然界中无时不在进行着CO2、H2O、O2的循环；使地球充满勃勃生机．

（1）三种物质的组成中，都含有氧____（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大气中的C02含量应保持相对稳定．如果排放人空气中的CO2过多，可能会加剧____．

（3）水蒸发变成水蒸气是____（填“物理变化”或“化学变化”）．从微观角度分析，发生变化的是____．

（4）写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式：____．

（5）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气．其中淀粉属于____（填一种营养素的名称）．

（6）爱护水资源，人人有责．如图属于“国家节水标志”的是____（填宇母）．

13、跳水运动员在从跳板上起跳过程中，运动员对跳板有向____的力，这个力的施力物体是____。同时，跳板对运动员有向____的支持力，这个力的施力物体是____。14、夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆____发出的，声音是通过____传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在____处减弱噪声的。15、调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）。由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共16分)22、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。23、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

评卷人得分五、其他(共4题，共8分)24、如图所示；根据信息，标出电源“+”；“﹣”极和小磁针的“N”极．

25、请在图中用箭头标出放在P点的小磁针静止时N极所指的方向．

26、通电螺线管与磁体A相互吸引．根据图中所提供的信息；标出通电螺线管的N极；磁体A的S极和磁感线的方向．

27、在图1中画出光线经过凸透镜后的光路图（O为光心；F为焦点）；在图2中，根据通电螺线管的N；S极，分别标出电源的正负极和两个小磁针静止时的N、S极．

评卷人得分六、解答题(共1题，共7分)28、站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15℃，无风）参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】气温年变化指一年中气温高低的周期性变化．本题主要考查气候资料的绘制表示方法．找准温差是绘制气温年变化曲线图的关键．

【解答】解：地球上绝大部分地区；在一年中月平均气温有一个最高值和一个最低值，将资料中各月的气温数据用点标注出来，再用平滑的曲线把各点连接起来，画一条曲线，即气温年变化曲线；所以，绘制一副气温年变化曲线图，需要每月的平均气温．

故选：D．2、D【分析】【分析】结构相似，分子组成相差n个CH2原子团的有机化合物，互为同系物，注意同系物的官能团种类、数目相同；质子数相同，而中子数不同的原子互为同位素；由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体；分子式相同结构不同的有机化合物互称同分异构体，据此回答判断．【解答】解：A、乙酸、软脂酸、硬脂酸含有的官能团种类数目相同，组成相差整数倍个﹣CH2﹣；互为同系物，故A正确；

B；氕、氘、氚是质子数相同；而中子数不同的原子，互为同位素，故B正确；

C；金刚石、石墨、足球烯是同种元素形成的不同种单质；互为同素异形体，故C正确；

D；蔗糖、麦芽糖互为同分异构体；但是葡萄糖和它们的分子式不一样，故D错误．

故选D．3、C【分析】【解答】A.二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等碳酸饮料；

B.二氧化碳的固体干冰；可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；

C.常温下二氧化碳是一种无色无味的气体；没有毒．

D.大气中二氧化碳消耗途径是光合作用.

【分析】A.二氧化碳可以做化工原料；如制汽水等碳酸饮料；

B.二氧化碳的固体干冰；可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；

C.常温下二氧化碳是一种无色无味的气体；没有毒．

D.大气中二氧化碳的消耗途径是光化作用.4、C【分析】【解答】A；从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分；使氯化钠成晶体析出，而不是使海水中的氯化钠蒸发出来，故选项说法错误；

B；从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分；使氯化钠成晶体析出，而不是风吹日晒使溶液有饱和变为不饱和，故选项说法错误；

C；食盐的溶解度受温度的影响小；从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，故选项说法正确；

D；从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分；使氯化钠成晶体析出，而不是日晒可使氯化钠的溶解度变小，故选项说法错误；

答案：C．

【分析】食盐的溶解度受温度影响变化不大，利用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，据此进行分析判断．5、D【分析】【解答】解：A；迁徙行为：鸟类每年春季和秋季；有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，A错误；

B；防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为，B错误．

C；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；C错误；

D；社会行为：是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．狒狒群中有“首领”，有严格的等级之分属于社会行为；D正确；

故选：D

【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．6、D【分析】【分析】植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中；把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物．解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能．学生容易误选为B；导管．白色的汁液是有机物不是水，水是无色的．

【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输．从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管．

故选：D．7、A【分析】【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输；茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，据此解答．这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，并结合题意，灵活答题．

【解答】解：植物主要靠根吸水；吸水的主要部位是根尖的成熟区，根尖从下至上分别为根冠；分生区、伸长区、成熟区．成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率．成熟区内还有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐．茎和叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”，植物体通过根部吸收的水分通过蒸腾作用，大多从叶片的气孔散失到体外．植物体内负责运输营养物质的管道除了导管，还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物．可见A符合题意．

故选：A8、A【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

【解答】“鸟类的黑手党”--杜鹃；将自己的卵产到小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．小鸟的这种行为是动物生来就有的行为，属于①先天性行为，它是③由遗传物质决定的行为，不是通过生活经验和学习获得的②学习行为，故A符合题意。

故选：A9、A【分析】【分析】知道航母满载排水量（排开水的质量）；利用阿基米德原理求该舰满载时所受浮力。本题考查了学生对阿基米德原理的应用，同时考查了漂浮时物体重力与浮力的大小关系。

【解答】解：该舰满载时所受浮力：F浮=G排=m排g=6.75×107kg×10N/kg=6.75×108N。

故答案为：A二、填空题(共6题，共12分)10、并红外线【分析】【解答】（1）多媒体教室中的；投影仪与日光灯互不影响，能独立工作，它们是并联的；

（2）遥控器是利用红外线来实现对投影仪的控制的．

故答案为：并；红外线．

【分析】（1）并联的各电路元件互不影响；能独立工作；

（2）红外线的作用和用途：根据红外线的热作用比较强制成热谱仪、红外线夜视仪、红外线体温计等；根据红外线可以进行遥控制成电视、空调遥控器等11、失去Mg2+49五【分析】【解答】（1）根据原子序数=核电荷数=质子数；表中12号元素的原子结构示意图中，核内质子数为12，其元素的名称为镁元素；该元素的原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子，形成阳离子；

（2）当质子数=核外电子数；为原子，由铟（In）的原子结构示意图，则x=2+8+18+18+3=49．通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，铟元素的原子核外有5个电子层，位于元素周期表的第五周期．

故答案为：（1）失去；Mg2+；（2）49；五．

【分析】（1）根据原子序数=核电荷数=质子数；由元素周期表中原子结构示意图的核内质子数进行分析解答；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子；

（2）当质子数=核外电子数，为原子；通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，据此进行分析解答．12、元素温室效应物理变化水分子的间隔增大C+O2CO2糖类B【分析】【解答】解：（1）根据三种物质的化学式可知；其中都含有氧元素；故填：元素；

（2）二氧化碳是主要的温室气体；大气中二氧化碳含量增多会导致温室效应．故填：温室效应；

（3）判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．水变为水蒸气是物理变化是因为该变化没有新物质生成；从微粒的角度看是水分子的间隔增大了；故填：物理变化；水分子的间隔增大；

（4）反应物有氧气，生成物有二氧化碳的化学反应很多，如木炭与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（答案合理即可）

（5）淀粉属于一种糖类物质；故填：糖类；

（6）A．是塑料制品循环使用标志；B．是节水标志；C．是禁止烟火标志；D．是腐蚀品标志．故填：B．

【分析】（1）根据物质的组成来分析；

（2）根据二氧化碳浓度过高的危害来分析；

（3）水变为水蒸气是物理变化是因为该变化没有新物质生成；从微粒的角度看是水分子的间隔增大了；

（4）根据反应的要求来分析；

（5）根据常见的糖类物质来分析；

（6）根据常见标志的意义来分析．13、下运动员上跳板【分析】【分析】

力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；

【解答】

运动员起跳时；用力向下踏跳板，对跳板有一个向下的作用力，是由运动员施加给跳板的，施力物体是运动员；由于力的作用是相互的，跳板也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是跳板．

故答案是：下；运动员；上；跳板．14、振动空气声源【分析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质；固体；液体、气体都能够传声；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查了声音的产生、传播以及防治噪声的途径，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．

【解答】解：舞曲是扬声器纸盆振动产生的，声音通过空气传入人耳，建议将音箱的音量调小，是在声源处减弱噪声．15、小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地【分析】【分析】一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质；我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性．也就是静止物体有保持静止的性质，运动物体有保持运动的性质．本题以典型的情景考查了惯性的知识，这与人在地球上竖直向上跳起时的现象是一样的．【解答】解：船在水中前行时，人也处于运动状态，当人在船尾竖直向上蹦跳起来；

由于惯性人还要保持原来的运动状态；所以要落回船尾原处．

故答案为：小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地．三、判断题(共6题，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共2题，共16分)22、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N23、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

五、其他(共4题，共8分)24、解：因为磁感线总是从磁体的N极出发；所以螺旋管的右端S极，左端为N极，则小磁针的右端为N极，根据安培定则可以判断出电源的右端为正极，左端为负极，如图所示．

【分析】【解答】根据磁感线的方向确定螺旋管的N；S极；然后根据磁体间的相互作用确定磁针的N、S极，再利用安培定则确定电源的正负极．

【分析】此题主要考查学生会根据螺旋管的性质判断出磁体的NS极，会熟练应用安培定则．25、解：由图电源右端为正极；左端为负极，根据安培定则可判断通电螺线管的左端为N极，右端为S极；磁体外部磁感