2025年陕教新版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版五年级语文上册阶段测试试卷531考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、判断下面哪一组词语没有错别字。_____A.混黄一体；高大挺秀；茫茫戈壁B.风砂雨雪；界限清析；飞快闪过C.抚模孩子；望着窗外；一丝微笑D.陷入沉思；举着雨伞；新疆戈壁2、下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样（）。A.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C.那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D.不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。3、下列句子没有语病的是（）A.听了这个消息，受到很大启发。B.我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。C.我们要运用和理解学过的知识。D.星期三下午，我们全校同学都去看电影。4、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是（）。A.纵深B.放纵C.纵身D.纵虎归山5、假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。B.对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。C.等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D.等我做完作业，你再来请教吧。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、填字成词。

________如生________不舍________会神。

枝____叶____夜____降临7、修改病句。

①同学们的眼睛一齐投向主席台。____②工程师们核对并设计了图纸，开始施工。____8、根据课文《新型玻璃》，看拼音写汉字。dàoxiánjiāyàng____贼____弃____子安然无____ǒuzhānzàofèi莲________贴聒________弃9、请你仿写文中这样的词语。

栩栩如生________________________10、按拼音写汉字。tànwàngzāizhòngsūliányáohuàngxīnshǎngqīzi________________________11、比一比，组词。据____局____雕____塑____剧____居____凋____望____12、看拼音写汉字。tuǒtiētiēbǔjīnghuāngyíguànxíguàntānlánpínqióng____________________________13、我是拼音小能手。sǔnshīxiàngzhēnghóngwěitíngtáilóugé________________yìshùxiāohuǐqīnlüèjīnbìhuīhuáng________________评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)14、按要求改写句子。(1)；我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：____(2)；骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____15、课内阅读。

随着计算机技术的（迅速迅猛飞速）发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它______，______，打电话，______，听CD，______，______要是你的多媒体电脑连接了（贯穿沟通贯通）全球的信息高速公路，还可以在家中（获得获取收获）来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！(1)、选出文中括号内恰当的词语。(2)、在文中横线处填上合适的词语。(3)、找出说明“秀才不出门，尽知天下事”的含义的句子。(4)、这段文字主要讲的是什么？16、选择恰当的关联词语填空。

如果就因为所以不但而且(1)、____有全国的老百姓的支持，____我们的胜利就有保证。(2)、毛主席____为解放全中国的事业操劳着，____惦记着普通群众的日常生活琐事。(3)、你____能够刻苦用功，成绩____会很快提高。17、读课文《圆明园的毁灭》，按课文内容填空。(1)、课文是从____、____和____三个方面来描写圆明园的。(2)、读课文第三小节，说出圆明园在园林建筑上有三个主要特点。(3)、圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？18、仔细读拼音，认真写生字。(1)、清晨，yínɡzhànɡ____里传来嘹亮的军歌。(2)、阳春三月，春暖花开，河南luòyánɡ____的护城hépàn____新栽种了上百棵yúshù____，为城市又增添了一道亮丽的风景线。19、选词填空。

改进改造改善改变改良改正(1)、有了错误及时____，依然是个好孩子。(2)、东汉蔡伦____了造纸术。(3)、你们俩的关系太僵了，得想办法____以下。(4)、农作物的品种不____，产量就没法提上去。(5)、我们需要经常地____自己的思想和作风。(6)、____以下思维的方式，问题也许就能解决。20、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品位这则广告，回答下列问题。(1)、广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里？21、把下列句子改成反问句。(1)；这是一个伟大的创造。

____(2)；她是一位好老师。

____(3)；这件事使我深受感动。

____(4)；我忘不了那激动人心的一刻。

____评卷人得分四、默写(共4题，共16分)22、默写《示儿》

____，____。____，____。23、默写《暮江吟》

____，____。____，____。24、读诗《所见》；根据内容填空。

牧童骑黄牛，____。意欲捕鸣蝉，____。25、把下列诗句补充完整。

①金沙水拍云崖暖，____。

②风一更，雪一更，____。。

____。

③孤帆远影碧空尽，____。。

____。④但使龙城飞将在，____。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】错别字；主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，根据语镜；词义判断一些易错的汉，仔细辨析。A浑—昏；B砂—沙、析—晰；C模—摸。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对不同句式的理解。“那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？”和“那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。”以及“不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。”表达的都是那浪花所奏的正是一首欢乐的歌；与“那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。”相反。

【点评】考查学生对不同句式之间的理解和转换的掌握，教师应重点强调。3、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥表意不明。A句缺主语，应加一个主语，即：我们听了这个消息，受到很大启发。B两个“它”表意不明。应该为：我买了书包和文具盒，妈妈说书包和文具盒漂亮。C“运用和理解”词序颠倒，应该为：我们要理解和运用学过的知识。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4、D【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵，擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。纵深，军队作战地域纵向的深度。放纵，指纵容；不加约束；不守规矩；没有礼貌。纵身，身体猛然向前或向下。

【点评】考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。5、C【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。二、填空题(共8题，共16分)6、栩栩依依聚精繁茂幕【分析】【分析】栩栩如生：栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真；如同活的一样。依依不舍：依依:依恋的样子；舍:放弃。形容舍不得离开。聚精会神：会:集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。枝繁叶茂：枝叶繁密茂盛。夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。

【点评】考查学生对成语的理解与掌握7、同学们的目光一齐投向主席台工程师们设计并核对了图纸，开始施工【分析】【分析】1（眼睛）改成（目光）；2（核对）并（设计）颠倒位置。

【点评】修改病句时先看看前后词语是否搭配，有没有近义词重复使用等，让后再改就容易了。8、盗嫌夹恙藕粘噪废【分析】【分析】盗读dào；偷窃，用不正当的手段营私或谋取：盗窃。盗贼。盗伐。盗掘。盗运。盗卖。盗用。盗名欺世。恙与姜区分开来记忆，恙的下半部分为心，而姜的下半部分为女，不要弄混；藕读ǒu，这个字书写比较复杂，要注意字形的写法。聒噪，吵闹。客套话。打扰，麻烦。说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。9、落落大方彬彬有礼姗姗来迟侃侃而谈虎虎生威振振有词【分析】【分析】从给出的词语中找规律；所给词语的结构是AABC式。重在平时学生对词语的积累。如：落落大方；彬彬有礼、姗姗来迟、侃侃而谈、虎虎生威、振振有词。

【点评】本题主要考查四字词语的结构。掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。10、探望栽种苏联摇晃欣赏妻子【分析】【分析】探望：看(试图发现情况；②看望(多指远道)。栽种：种植、培养。比喻培养、造就人才。官场中比喻拂、提拔。苏联：全称苏维埃社会主义共和国联盟。摇晃：摇摆,晃动。欣赏：领略观赏。妻子：是男女结婚后；女方的称谓，与丈夫相对应。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。11、拮据局部雕琢塑造剧场居住凋谢希望【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况；学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①据:经济境况不好，缺少钱，困窘。部首：扌，组词：拮据。⑤剧:文艺的一种形式，作家把一定的主题编出来，利用舞台由演员化装演出。部首：刂，组词：剧场。②局:部分。部首：尸，组词：局部。⑥居:住。部首：尸，组词：居住。③雕:刻竹；木、玉、石、金属等。部首：隹，组词：雕琢。⑦凋:衰落。部首：冫，组词：凋谢。④塑:用泥土等做成人、物的形象。部首：土，组词：塑造。⑧望:希图，盼。部首：月，组词：希望。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。12、妥贴贴补惊慌一贯习惯贪婪贫穷【分析】【分析】妥贴：十分合适；恰当。令人满意地。贴补：用钱给以帮助。惊慌：害怕慌张。一贯：用一种道理贯穿于万事万物。同一个道理。同样；一样。连贯；相联。习惯：原谓习于旧贯，后指逐渐养成而不易改变的行为。贪婪：贪得无厌渴望而不知满足。贫穷：穷形尽致(比喻说话不留余地，毫无保留)。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣13、损失象征宏伟亭台楼阁艺术销毁侵略金碧辉煌【分析】【分析】损失：指丧失。宏与宋这两个字要认清楚；不要写混；亭台楼阁：泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、综合题(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】本题考查对句式的掌握情况。①双重否定句：不改变句意；在主语后加双重否定词；②缩句：不改变原意，提取出主干，缩到最简。

【点评】主要测试学生对双重否定句、缩句的掌握。【解析】1、①我不得不承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

2、①骆驼咀嚼着食物。

15、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。然后结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。（2）这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“谱”字，不要写成“普”。（3）本题主要考查学生对句子的理解能力。抓住关键词语理解即可。要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。（4）本题主要考查学生对段落的概括能力。文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？即：主要讲了电脑的作用大，用途广。

【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（3）本题主要考查学生对句子的理解能力。（4）本题主要考查学生对段落的概括能力。【解析】1、飞速；贯通；获取2、看电视；听广播；发传真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。4、主要讲了电脑的作用大，用途广。16、略

【分析】【分析】(1)因为所以因果关系；(2)不但而且转折关系；(3)如果就假设关系。

【点评】了解了关联词是什么关系，再联系上下句选出关联词就不难了【解析】1、①因为

②所以

2、①不但

②而且

3、①如果

②就

17、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①组成部分

②园林建筑

③收藏文物

2、①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。

②许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

③园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。3、圆明园汇集了各地名园的精华，所以称做“万园之园”。18、略

【分析】【分析】注意本题是要求从“读音”和“字形”两方面判断。判断读音；要用普通话拼读汉字，可根据形声字的声旁辅助判断字的读音，①清晨（yínɡzhànɡ）营帐里传来嘹亮的军歌。②阳春三月，春暖花开，河南（luòyánɡ）洛阳的护城（hépàn）河畔新栽种了上百棵（yúshù)榆树，为城市又增添了一道亮丽的风景线。

【分析】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，不要写错字。【解析】1、①营帐

2、①洛阳

②河畔

③榆树

19、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①改正

2、①改进

3、①改善

4、①改良

5、①改造

6、①改变

20、略

【分析】【分析】（1）“人类失去联想；世界将会怎样？”联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动。既代表人类的思维方式，又是其公司的名字，一语双关。人类不能失去思维方式，思考才能使人进步，也指人类不能失去这个牌子。（2）这则广告妙在。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。

【点评】考查学生的发散思维以及语言表达能力。【解析】1、联想电脑品牌和“联想”这种思维方式。2、指人类的思维活动|该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意21、略

【分析】【分析】陈述句改成反问句的方法：有不(否定词)去不；无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么；难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。（1）这是一个伟大的创造。改为：这难道不是一个伟大的创造吗？（2）她是一位好老师。改为：她难道不是一位好老师吗？（3）这件事使我深受感动。改为：这件事怎么不使我深受感动呢？（4）我忘不了那激动人心的一刻。改为：我难道会忘了那激动人心的一刻吗？

【点评】考查学生把陈述句改成反问句掌握情况，平时注意多练和运用。【解析】1、①这难道不是一个伟大的创造吗？

2、①她难道不是一位好老师吗？

3、①这件事怎么不使我深受感动呢？

4、①我难道会忘了那激动人心的一刻吗？

四、默写(共4题，共16分)22、死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁【分析】【分析】死去元知万事空；但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【点评】本题考查学生文言文背诵和默写能力，默写时注意重点字词不要写错。23、一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【点评】本题考查诗文背诵、默写能力，在准确背诵的基础上达到默写，要注意字词的书写。24、歌声振林樾忽然闭口立【分析】【分析】牧童骑黄牛,歌声林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。这首诗的大概意思是说牧童骑在黄牛的背上悠然自在的唱着歌,歌声飘荡在森林里.他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉可他想去捉的时候蝉却不叫了！

【点评】题目考查学生对诗词的背诵情况，认真背诵并注意不要书写错别字，特别是“樾”字。诗歌,是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。25、大渡桥横铁索寒聒碎乡心梦不成唯见长江天际流不教胡马度阴山月如无恨月常圆【分析】【分析】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。出自毛泽东《七律·长征》;风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出自王昌龄《出塞曲》；天若有情天亦老，月如无恨月常圆。宋初石延年（曼卿）赠友联中；以“天若有情天亦老”为上联，对出下句“月如无恨月常圆”，一语刚出，惊动四座。此事记载在《蓼花州闲录》中。

【点评】考查学生对诗句的背诵默写情况，学生在课堂内外应该多积累诗句。五、写作题(共1题，共7分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一