2024年华师大新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、把人的眼睛比喻成一架照相机；那么照相机的镜头相当于眼球的（）

A.脉络膜。

B.视网膜。

C.晶状体。

D.玻璃体。

2、以下属于非特异性免疫的是（）A.垂体分泌生长激素B.多吃含维生素C的食物防止坏血病C.皮肤破损后发炎D.得过腮腺炎的人不再得腮腺炎3、与植物相比动物体特有的结构层次是（）A.细胞B.系统C.器官D.组织4、下列关于基因的描述，正确的是（）A.基因只存在于生殖细胞中B.基因在精子或卵细胞中成单存在C.生物的某一一性状是由一个基因控制的D.基因数和染色体数一样多5、植物有性生殖的优点A.后代具有更大的变异性B.繁殖速度快C.后代具有遗传的稳定性D.后代具有更好的适应性6、以下描述中不正确的是A.生物多样性仅指生物的种类多种多样B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D.袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了基因的多样性评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、动物的行为是指动物在体内外受刺激下产生的活动表现，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化等，它是受____和____的调节，受____决定的．8、螳螂的个体发育要经过____、____、____三个时期，像这样的发育过程，称为____．9、人患的各种疾病，都是由病原体引起的（）10、常见的动物运动器官或结构：昆虫______鸟类______鱼类______草履虫______．11、人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括____和肌腹两部分，骨骼肌分为头颈肌、躯干肌和____三大肌群．12、细菌和真菌的生存需要____、____、____和一定的生存空间．13、____是儿童青少年心理健康的重要标志。____和____表示儿童、青少年的身心处于积极的健康状态。14、王某在体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式从免疫学的角度分析分别属于____和____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、无性生殖与有性生殖的本质区别是有无精卵细胞的两两结合。（）16、食物保鲜的原理是杀死或抑制微生物的生长繁殖．17、所有抗生素都是由放线菌产生的，可用来治疗因致病细菌引起的疾病。18、在生理特点上，男孩比女孩较晚进入青春期。。A.正确B.错误19、动物的传染病有的会传染给人类。（）20、老年人骨骼中缺钙，易骨折。评卷人得分四、其他(共3题，共15分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共1题，共6分)24、下图是一个食物网示意图：（1）这个食物网中有食物链___________条。（2）这个食物网中的生产者是__________；消费者是____________。（3）请写出最长的一条食物链________________________________参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

眼球的晶状体似双凸透镜；有折光作用；如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的脉络膜相当于照相机暗室的壁；眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷．

故选C

【解析】【答案】眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

2、C【分析】【解答】A；通过分析可知；垂体分泌生长激素不属于免疫，A不正确；

B；通过分析可知；多吃含维生素C的食物防止坏血病不属于免疫，B不正确；

C；皮肤破损后发炎；主要是白细胞起作用，属于第二道防线，非特异性免疫，C正确；

D；得过腮腺炎的人不再得腮腺炎；主要是第一次患腮腺炎时体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体，属于第三道防线，特异性免疫，D不正确。故选C。【分析】本题考查免疫与计划免疫，要求考生识记非特异性免疫的特点，再根据题干要求选出正确的答案即可。

3、B【分析】【分析】此题考查了动植物体结构层次的区别。明确动植物体的结构层次是解决此题的关键。【解答】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统；而植物体没有系统。故B符合题意。

故选B。【解析】B4、B【分析】解：A；每种生物的体细胞中的染色体是成对存在的；基因位于染色体上，基因也是成对存在的．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞．精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半．因此，生殖细胞（包括精子和卵细胞）的染色体和基因是成单存在的．故此选项不正确．

B；基因位于染色体上；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的；故此选项正确．

C；生物体的某些性状是由一对基因控制的；这对基因称为等位基因，是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因．故此选项不正确．

D；染色体由DNA和蛋白质组成；基因是DNA分子上的一个具有特定遗传效应的片段，它们有规律地集中在细胞核内的染色体地上，因此，基因数要比染色体数多得多；故此选项不正确．

故选B

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

基因控制生物的性状；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．【解析】B5、D【分析】【分析】有性生殖是用种子进行播种繁殖；又称种子繁殖，其优点是繁殖数量大，根系完整，生长健壮，能抵抗不良环境，提高了成活率，缺点是容易产生变异，不易保持品种的优良性状，无性生殖是利用母体营养器官的一部分作为材料，利用嫁接；压条或扦插等方法，使之形成一个新的个体，无性生殖的优点是能保持品种的优良性状、繁殖速度快。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解生物的有性生殖和无性生殖。6、A【分析】【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类（物种）的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，所以此题答案为A。

【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解生物多样性的内涵。二、填空题(共8题，共16分)7、神经系统激素遗传物质【分析】【解答】动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现；动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．动物的行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为先天性行为和后天性学习行为．而根据动物行为的功能，又可分为取食行为；领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为．

故答案为：神经系统；激素；遗传物质．

【分析】动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．8、受精卵若虫成虫不完全变态发育【分析】【解答】解：不完全变态发育过程指的是经过受精卵；若虫、成虫三个时期；且幼虫和成虫的差别不大，例如螳螂、蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别比较明显，例如果蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育．

故答案为：受精卵；若虫；成虫；不完全变态发育．

【分析】此题考查的知识点是不完全变态发育．昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育两种形式．9、X【分析】【分析】本题主要考查人类的疾病。解答此题的关键是熟知引起人患病的成因。【解答】传染病指有病原体引起的；能在人和动物之间传播的疾病，传染病有传染性和流行性特点。传染病按照传播途径的不同，传染病可分为呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病。但人患病并不一定都是由病原体引起的，如近视眼是用眼不正确导致的，再如心脏病等。故题干的说法是错误的。

故答案为：X。【解析】X10、足；翼；鳍；纤毛【分析】解：昆虫是节肢动物，足和触角都分节，足分节使运动更加灵活．鸟类有四肢，前肢特化为翼，靠两翼的上下扇动在空中飞行；鱼类生活在水中，用鳍游泳；草履虫是最原始的单细胞动物，靠纤毛的摆动在水中旋转前进；

故答案为：足；翼；鳍；纤毛．

此题考查动物的运动器官．动物的生活环境不同；其运动器官也不同．

注意：生物体的形态结构特点都是与其生活环境相适应的．【解析】足；翼；鳍；纤毛11、略

【分析】

人体的骨骼肌可以分为头颈肌；躯干肌和四肢肌三大部分；头颈肌由头肌和颈肌组成，躯干肌包括胸肌、膈肌、腹肌和背肌，四肢肌由上肢肌和下肢肌组成，共有600多块肌肉，每块骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成．

故答案为：肌腹；四肢肌。

【解析】【答案】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分；骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．

12、略

【分析】

细菌外面有荚膜保护；遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强．因此细菌真菌分布广泛．细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖．因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

故答案为：水分；适宜的温度；有机物（营养物质）

【解析】【答案】此题考查细菌和真菌的生活条件；解答时可以从细菌；真菌的分布范围和生活条件方面来切入．

13、略

【分析】该题考查的是心理健康的有关知识，拥有愉快的心情是青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，标志着青少年的身心处于积极的健康状态。【解析】【答案】心情愉快良好情绪适度的情绪反应14、抗原特异性免疫【分析】【解答】由分析可知给王某注射的乙肝疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．

故答案为：抗原；特异性免疫．

【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．三、判断题(共6题，共12分)15、A【分析】【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是从无性生殖和有性生殖的概念上去理解。16、A【分析】【解答】食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖；主要包括细菌和真菌等，故食品保存的基本原理就是杀死或抑制微生物在食品中的生长；繁殖，故题干说法正确．

故答案为：√

【分析】食品保存的基本原理就是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖17、×【分析】【解答】抗生素是指由某些真菌或放线菌产生的能够杀死或抑制某些致病细菌的物质；抗生素可以用来治疗某些致病菌引起的疾病。

故答案为：错误。

【分析】有的真菌或放线菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．18、A【分析】此题考查的是青春期的发育特点。如图：解：如图：男女身高和性器官的发育图。

由图可知，不论是身高的生长速度还是性器官的发育，女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见在生理特点上，男孩比女孩较晚进入青春期；故此题说法正确。

故选A。解答此题的关键是熟练掌握男女在青春期的发育特点，可结合上面的图形分析做出解答。【解析】A19、A【分析】【解答】传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个基本环节，动物的传染病有的会传染给人类，如禽流感。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是知道常见的传染病的类型。20、×【分析】【解答】在不同时期，骨的成分不同，如下表：。时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出；老年人骨骼中无机物多于2/3，有机物少于1/3，因此老年人骨弹性小；硬脆易骨折骨．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．四、其他(共3题，共15分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】

考点