2025年粤教沪科版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.动植物的呼吸B.水的吸收C.绿色植物的光合作用D.煤和石油的燃烧2、人类生存需要清新空气，下列情况容易造成空气污染的是（）A.绿色植物的光合作用B.使用太阳能发电C.工厂废气未经处理直接排放到空气中D.大力植树造林3、为防止水源污染；最近，政府部门决定对市售洗衣粉的销售和使用加以限制，严禁销售和使用的洗衣粉中主要是因为含有。

（）

A.蛋白酶。

B.碱性物质。

C.磷的化合物。

D.香料。

4、下列有关氢气性质；用途的描述；错误的是（）

A.氢气是无色；无臭、难溶于水的气体．密度比空气小。

B.氢气在空气中燃烧；产生蓝色火焰。

C.点燃氢气前一定要检验其纯度。

D.氢气燃烧后的产物是水；不污染空气，它是理想的清洁；高能燃料。

5、“食品安全是大事”。如果蔬菜上洒了农药，用碱性溶液或水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低。因此，买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜时可加入适量（）A.食醋B.白酒C.白糖D.纯碱6、下列物质利用过程中，没有涉及化学变化的是（）A.铜丝用作导线B.碳酸钙用作补钙剂C.碳酸氢钠用于焙制糕点D.氢氧化钠用于吸收二氧化硫7、某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是下列的（）A.集气瓶底部没有铺一薄层细沙B.铁丝生锈C.铁丝的温度未达到着火点D.收集到的氧气量太少或纯度太低评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、为检验生石灰中是否含未分解的石灰石，取一定量的粉末加入到试管中向其中加入____，如果含石灰石则看到有____，若将燃着的木条伸入试管口，则会看到____，这是因为____，其反应的化学方程式____．9、下图所示的事实能说明分子是在不断的运动着的是

A．炒菜时闻到香味B．压缩空气C．热胀冷缩D．____．10、（2015秋•赣县校级期中）元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是____．

A．该元素在地壳中的含量为52.00%B．该元素的原子序数为24

C．该元素的元素符号是crD．____．11、写出下列符号中数字的意义：

（1）2H2O前面2的意义：____；右下角2的意义____．

（2）2H前面2的意义____．

（3）2Al3+前面2的意义____；右上角3+的意义____．12、根据空气的成分填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____；

（2）石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有____；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有____；

（4）空气中含量最多的气体是____．13、写出下列元素符号或名称：氢____铜____Cl____P____．14、硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分．化学上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其组成．例如，镁橄榄石（MgSiO4）常以2MgO•SiO2表示．依照上法表示下列硅酸盐的组成：

高岭石Al2（Si2O5）（OH）4____；

钙沸石Ca（Al2Si3O10）•3H2O____；

滑石Mg3Si4O10（OH）2____．15、从K、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。（1）用适当的数字和符号填空：①一个碳酸根离子。②溶于水使溶液温度显著降低的是；③可用于炼铁的有毒气体是。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、惰性气体元素的原子最外层电子数不一定是8____．（判断对错）17、黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于混合物．____．（判断对错）18、冷凝管使用时，要注意冷却水的进出方向，确保出水口在组装仪器的高处．____．19、热固性塑料一般是一次成型受热不易变型的塑料．____．20、饱和溶液不一定是浓溶液，也有可能是稀溶液．____．（判断对错）21、在离子中质子数和电子数不一定相等____．（判断对错）22、一个质子和一个中子的质量大约相等____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共2题，共12分)23、实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体；某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

Ⅰ固体的成分分析。

【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质；变质情况如何？

【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

②CaCl2溶液的pH=7。

③碱石灰是CaO和NaOH的混合物。

【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质；只有NaOH

猜想Ⅱ：固体全部变质，只有Na2CO3

猜想Ⅲ：固体部分变质，是NaOH和Na2CO3的混合物。

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是______（用化学方程式表示）。

【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中；用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是______，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如表所示实验。

。同学小钱小徐小陆实验操作加入适量氢氧化钙溶液加入过量氯化钙溶液逐滴加入稀盐酸至过量【实验结论】小钱；小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色；于是他们都得出猜想Ⅲ正确。

【反思评价】（一）老师指出；仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是______。

（二）根据小徐的结论推测小陆实验现象是______。

Ⅱ固体中各成分含量。

【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

【进行实验】化学小组同学设计了如图实验装置。

（一）小陆同学认为通过测定装置I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度；小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是______；

（二）小钱同学在大家讨论的基础上；设计了装置II．请分析：装置II中A的作用______；若无装置C，对测定结果造成的影响是______（填“偏大”；“偏小”或“无影响”）；E装置的作用是______。

【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数。（写出计算过程）

【反思评价】（一）实验室中的氢氧化钠应密封保存；除了因为空气中有二氧化碳，还因为______。

（二）若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数______10%（填“大于”、“小于”或“等于”）。24、为探究铁和铜的金属活动性顺序，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思。【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。方案所选药品有关化学方程式12参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．【解析】【解答】解：A；动植物的呼吸；是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；

B；水能吸收部分二氧化碳；但不能放出氧气，故选项错误；

C；植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程；能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；

D；燃料的燃烧；是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误．

故选：C．2、C【分析】【分析】A；根据光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖；并放出氧气进行解答；

B；根据太阳能发电不会产生污染物；不会污染大气进行解答；

C；根据工厂废气中含有大量有害气体和粉尘等污染物进行解答；

D、根据大力植树造林，会使光合作用加强，光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气进行解答．【解析】【解答】解：A；光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖；并放出氧气，不会生成污染大气的物质，不会造成空气污染，故A不符合题意．

B；太阳能发电不会产生污染物；不会污染大气，故B不符合题意．

C；工厂废气中含有大量有害气体和粉尘等污染物；会造成空气污染，故C符合题意．

D；大力植树造林；会使光合作用加强，光合作用是植物在光作用下将空气中的二氧化碳和水合成葡萄糖，并放出氧气，不会生成污染大气的物质，不会造成空气污染，故D不符合题意．

故选：C．3、C【分析】

含磷洗衣粉的禁用；是防止水体富营养化污染的重要举措．因为含磷洗衣粉的禁用后，使生活污水中的磷等营养元素就会减少，也就不会再是促进水中的藻类等浮游植物和浮游动物大量繁殖，大大减缓了水体的富营养化污染现象．

故选C

【解析】【答案】可根据水污染的来源及含磷洗衣粉对水污染的原因进行分析．

4、B【分析】

A；氢气是无色、无臭、难溶于水的气体．密度比空气小．故A描述正确；

B；氢气在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰．故B描述错误；

C；由于氢气与空气（或氧气）的混合气体在点燃时易发生爆炸．所以；点燃氢气前一定要检验其纯度．故C描述正确；

D；氢气燃烧后的产物是水；不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料．故D描述正确．

故选B．

【解析】【答案】根据氢气的性质；用途、燃烧产物的特点等分析回答．

5、D【分析】【分析】根题意可知，加入的物质应具有碱性，可以分析所给物质的酸碱性，然后做出判断．【解答】A；食醋显酸性；故A错误；

B；白酒显中性；故B错误；

C；白糖显中性；故C错误；

D；纯碱显碱性；故D正确；

故选：D．【点评】本题考查的是常见物质的用途，可以根据物质的性质加以确定6、A【分析】解：A；铜丝用作导线过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；碳酸钙用作补钙剂过程中有新物质氯化钙等生成；属于化学变化．

C；碳酸氢钠用于焙制糕点过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

D；氢氧化钠用于吸收二氧化硫过程中有新物质亚硫酸钠生成；属于化学变化．

故选A．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】【答案】A7、A【分析】【分析】从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解析】【解答】解：没有观察到火星四射；说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行．燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧．温度越高燃烧也就越容易．

A；集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的；与铁丝是否能够燃烧无关．

B；铁丝生锈或表面可能含有油漆时；铁丝可能不燃烧．

C；铁丝的温度未达到着火点时；铁丝不燃烧．

D；收集到的氧气量太少或纯度太低时；铁丝可能不燃烧．

故选：A．二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】弄清石灰石、生石灰的主要成分，回忆它们的化学性质，理解它们的性质差异和相互转化关系．【解析】【解答】解：碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化钙能和盐酸反应生成氯化钙和水，所以向样品中加入盐酸如果有气体放出，说明石灰石中含有未分解的石灰石；如果没有气体放出，说明石灰石中不含未分解的石灰石．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧能用于灭火，故答案：HCl，气泡，火焰熄灭，生成的CO2能灭火，CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．9、略

【分析】【分析】根据分子的基本性质解答：分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，它们总是不断运动的．例如，酒香不怕巷子深，墙内开花墙外香，湿衣服能晒干等等都说明分子在不断运动．【解析】【解答】解：A；炒菜时闻到香味；说明香味分子在不断运动，运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了香味，此项正确．

B；压缩空气是外力的作用；说明分子间有间隔，与分子运动无关，此项错误．

C；热胀冷缩是因为分子间隔发生变化；与分子运动无关，此项错误．

故选A；

D处补充：湿衣服晾干．10、略

【分析】【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，而不是地壳中的含量为52.00%，故选项说法错误．

B；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为24，该元素的原子序数为24，故选项说法正确．

C、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Cr；故选项说法错误．

D；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，属于金属元素，故选项说法错误．

故答案为：B；该元素属于金属元素（或该元素原子的相对原子质量是52.00等）．11、略

【分析】【分析】从元素符号前面的数字表示原子的个数；元素符号右下角的数字表示分子内的原子个数；元素符号正上方的数字表示该元素的化合价，元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，化学式前面数字表示分子个数去分析解答．【解析】【解答】解：（1）2H2O前面2表示两个水分子；右下角2表示一个水分子中含有2个氢原子；故填：水分子的个数为2，一个水分子中含有2个氢原子；

（2）2H前面2表示两个氢原子；故填：氢原子的个数为2；

（3）2Al3+前面表示两个铝离子；故填：铝离子的个数为2；

右上角3+表示一个铝离子带3个单位正电荷，故填：一个铝离子带3个单位正电荷．12、略

【分析】【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析回答．氧气能供给呼吸；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，水蒸气遇冷冷凝成小水珠．【解析】【解答】解：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间；说明空气中含有氧气，因为氧气能供给呼吸；

（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水；石灰水长期露置于空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；

（3）夏天；盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷冷凝成小水珠；

（4）空气中含量最多的气体是氮气．

故答为：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）水蒸气；（4）氮气．13、略

【分析】【分析】欲正确解答本题需知元素符号的表示方法及书写元素符号应注意的问题．【解析】【解答】解：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；

②由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

故答案为：H；Cu；氯；磷．14、略

【分析】

根据元素守恒定律；硅酸盐化学上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其组成的方法；

高岭石Al2（Si2O5）（OH）4可表示为：Al2O3•2SiO2•2H2O；

钙沸石Ca（Al2Si3O10）•3H2O可表示为：CaO•Al2O3•3SiO2•3H2O；

滑石Mg3Si4O10（OH）2可表示为：3MgO•4SiO2•H2O；

故答案为：Al2O3•2SiO2•2H2O；CaO•Al2O3•3SiO2•3H2O；3MgO•4SiO2•H2O．

【解析】【答案】信息题中往往有着共性信息；抽取出来用于直接解题很有必要．这类题目的应对策略应是阅读理解综合运用新原理，新方法完成任务．此题的共性信息是将硅酸盐写成二氧化硅和其它氧化物形式，照例而行，保证原子总数，化合价不变，按化合价分别写化学式，如有多个原子，在前面加上系数，使之成为倍数，进行分析解答本题．

15、略

【分析】试题分析：①根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此一个碳酸根离子表示为：CO32-；故答案为：CO32-；②溶于水使溶液温度显著降低的是硝酸铵，化学式为：NH4NO3；故答案为；NH4NO3；③可用于炼铁的有毒气体是一氧化碳，故答案为CO考点：化学符号及其周围数字的意义；物质溶于水时的温度变化【解析】【答案】（1）①CO32-②NH4NO3③CO三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】【分析】根据若原子的最外层电子数为8（氦为2个），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构，进行分析解答．【解析】【解答】解：惰性气体元素的原子最外层电子数不一定是8；如氦元素属于稀有气体元素，氦原子的核外只有1个电子层，最外层电子数为2．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】根据纯净物和混合物的定义分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解析】【解答】解：黑火药是由木炭；硫粉和硝石按等多种物质组成的；属于混合物．

故填：√．18、√【分析】【分析】为使冷凝管内的不蒸气得到充分冷却，在进行冷却时，应使水从冷凝管的下方接口进入，使水充满整个冷凝管．【解析】【解答】解：为使水充满冷凝管而达到充分冷却水蒸气的目的；水应从冷凝管的最下方接口进入，而且确保出水口在组装仪器的高处；故本操作正确；

故答案为：√．19、√【分析】【分析】塑料分为热固性塑料和热塑性塑料．其中，热固性塑料一般是一次成型受热不易变型的塑料．【解析】【解答】解：热固性塑料一般是一次成型受热不易变型的塑料．故这句话正确√．

故答案为：√20、√【分析】【分析】饱和溶液是在一定温度下不能再溶解该种溶质的溶液．【解析】【解答】解：有的饱和溶液中含有的溶质多；是浓溶液；有的饱和溶液中含有的溶质少，是稀溶液．说法正确．

故答案是：√．21、×【分析】【分析】根据离子是带电的原子或原子团进行解答．【解析】【解答】解：离子是带电的原子或原子团；所以在离子中质子数和电子数一定不相等．

故答案为：×．22、√【分析】【分析】可以根据微观粒子的特征进行分析、解答，从而得出正确的结论．【解析】【解答】解：质子和中子的质量大约相等；所以一个质子和一个中子的质量大约相等这种说法正确．

故答案为：√．四、探究题(共2题，共12分)23、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红色碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验开始无明显现象，一会儿后产生气泡，溶液由红色逐渐变成无色浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了吸收空气中的二氧化碳和水蒸气偏大检验二氧化碳是否被完全吸收氢氧化钠易吸收空气中的水蒸气而潮解小于【分析】解：Ⅰ固体的成分分析：

【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。

故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。

【进行实验】他得出猜想Ⅰ正确；但其他同学很快予以否定，否定的理由是碳酸钠溶液；氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红色，因此无论氢氧化钠是否变质，溶液都能使酚酞试液变红色。

故填：碳酸钠溶液；氢氧化钠溶液都显碱性；都能使酚酞试液变红色。

【反思评价】（一）老师指出；仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是：碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验。

故填：碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；产生的氢氧化钠干扰对样品中氢氧化钠的检验。

（二）小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色；说明氢氧化钠部分变质，即样品中含有氢氧化钠和碳酸钠，加入过量稀硫酸时，稀硫酸先和氢氧化钠反应，后和碳酸钠反应，因此小陆实验现象是开始无明显现象，一会儿后产生气泡，溶液由红色逐渐变成无色。

故填：开始无明显现象；一会儿后产生气泡，溶液由红色逐渐变成无色。

Ⅱ固体中各成分含量：

【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。

（一）小组内同学通过讨论认为不可以；其理由可能是：浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了。

故填：浓盐酸易挥发；挥发出的氯化氢气体也被装置B吸收了。

（二）装置II中A的作用是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气；

若无装置C；水蒸气会进入D装置中，导致测定的二氧化碳质量偏大，进一步导致测定结果偏大。装置E中的石灰水的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收。

故填：吸收空气中的二氧化碳和水蒸气；偏大；检验二氧化碳是否被完全吸收。

【实验结论】设10g样品中碳酸钠的质量为x；

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；

10644

x2.2g

x=5.3g；

样品中碳酸钠质量分数为：×100%=53%

答：样品中碳酸钠质量分数为53%。

【反思评价】（一）联想到空气中有CO2；为了防止氢氧化钠和二氧化碳反应，且氢氧化钠易吸收空气中的水蒸气而潮解，所以实验室中的氢氧化钠应密封保存。

故填：氢氧化钠易吸收空气中的水蒸气而