2025年沪科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。7、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、加偏旁组新字并组词。

①皮：________________

②丁：________________

③多：________________

④子：________________9、多音字组词。

空kōng____kòng____乐yuè____lè____10、写出近义词。

代替—____称赞—____优美—____11、读课文《笋芽儿》；根据拼音写词语。

太阳公公笑了，用héxù____的阳光zhàoyào____着她，wēnnuǎn____着她。12、将下列音节补充完整。

l____sh____h____

朗识呼13、给句子加上标点符号。

①一只杜鹃____咕咕____地对猴子说____猴哥____猴哥____你怎么种桃树呢____有句农谚____桃三樱二____种桃树再短也得三年才结果____你不着急吗____

②猴子哪里知道____樱桃好吃树难栽____一连几年都没有栽活____评卷人得分三、连线题(共1题，共2分)14、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分四、语言表达(共2题，共20分)15、解释下列诗句的意思；

①好雨知时节：

②润物细无声：16、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

①他把小鱼扔进大海里。

②风儿把树叶吹落了。评卷人得分五、其他(共1题，共6分)17、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。7、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共6题，共12分)8、破破坏坡山坡订订正钉铁钉够能够侈奢侈字写字李桃李【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：（1）皮：（破）（破坏）（坡）（山坡）（2）丁：（订）（订正）（钉）（铁钉）（3）多：（够）（能够）（沟）（山沟）（4）子：（字）（写字）（李）（桃李）

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。丁：（订）（订正）（钉）（铁钉）皮：（破）（破坏）（坡）（山坡）。9、天空空出音乐快乐【分析】【分析】空:[kōng]1不包含什么，没有内容：空洞（ａ．没有内容的；ｂ．物体内部的窟窿）。空泛。空话。空旷。空乏。空空如也。空前绝后。凭空（无根据）。真空（没有任何东西）。[kòng]1使空，腾出来：空一个格。空出一间房来。：乐：[lè]1欢喜，快活；快乐。乐不可支。其乐无穷。乐观（精神愉快，对事物的发展充满信心）。乐天（安于自己的处境而没有任何忧虑）。[yuè]1声音，和谐成调的：音乐。声乐。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：空:kōng(空洞、天空)kòng(空地、填空)；乐:lè(快乐)yuè(音乐、乐曲)，平时读课文或说话时要注意区别。10、替代夸奖美丽【分析】【分析】代替：以甲换乙；起乙的作用。称赞：用语言表达对人或事物的优点的喜爱。优美:美好。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“代替”理解为“以甲换乙，起乙的作用。”那么，它的近义词是“替代、取代”。11、和煦照耀温暖【分析】【分析】和煦；形容温暖的阳光。照耀，表示强烈的光线照射。温暖，一般是指较短时间里的天气情况。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“和煦”、“照耀”、“温暖”的写法。12、ǎngíū【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。朗；读作lǎng。识，读作shí；呼，读作hū。

【点评】学生应重点学会基本的拼音，学生要掌握拼音的读写。13、“”“‘’。”“”，【分析】【分析】这类题目是考查学生对标点符号的掌握。第一句是：一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥；猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”第二句是：猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。

【点评】考查学生对标点符号的掌握，学生要掌握好。三、连线题(共1题，共2分)14、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。四、语言表达(共2题，共20分)15、①好雨似乎会挑选时辰②细细密密，滋润大地万物【分析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握；好雨知时节，好雨似乎会挑选时辰。润物细无声，细细密密，滋润大地万物。

【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。16、①小鱼被他扔进大海里。

②树叶被风儿吹落了。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式转换的理解；他把小鱼扔进大海里转换成被字句就是：小鱼被他扔进大海里。将“风儿把树叶吹落了。”转化成被字句就是：树叶被风儿吹落了。

【点评】此题考查学生对句式转换的理解，把字句和被字句的转换方法是：“把”