高中信息技术必修说课稿-6.1.3 设计规划阶段-教科版001

高中信息技术必修说课稿-6.1.3设计规划阶段-教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中信息技术必修教科版6.1.3节“设计规划阶段”。本节课将详细介绍项目开发过程中的设计规划阶段，包括需求分析、功能规划、技术选型等关键环节。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生对信息技术基础知识的掌握，以及之前学过的项目管理、系统分析等相关知识，引导学生将这些知识应用于实际项目的设计规划阶段。教材中列举了具体案例，帮助学生更好地理解设计规划阶段的工作内容和重要性。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过设计规划阶段的学习，学生将能够识别和分析项目需求，运用计算思维解决实际问题，并在功能规划和技术选型中展现创新意识。此外，通过小组合作完成设计规划，学生将提升沟通协作能力，以及在面对复杂问题时进行信息整合和决策的能力，这些都是符合新时代信息技术教育对学生核心素养的要求。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点主要包括：

1.重点：需求分析的方法和技巧，以及如何进行有效的功能规划。

解决办法：通过案例分析，引导学生运用教材中提供的需求分析框架，进行实际操作练习，同时结合小组讨论，共同探讨功能规划的策略。

2.难点：技术选型的依据和实际操作过程，以及如何平衡技术与成本的关系。

解决策略：讲解技术选型的基本原则，提供多种技术方案供学生比较分析，并通过模拟决策过程，让学生在实际情境中学会权衡利弊，做出合理的技术选择。

3.难点：设计规划阶段的整体流程和项目管理。

解决策略：通过项目管理的实际案例，使学生理解设计规划阶段的流程，并采用项目管理工具，如甘特图等，帮助学生掌握项目进度控制和资源分配的方法。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有教科版高中信息技术必修教材第六章的相关内容。

2.辅助材料：准备设计规划阶段的相关案例资料、技术选型对比表格、项目管理工具示例等电子文档。

3.实验器材：若安排实践环节，准备计算机设备、网络接入以及必要的设计软件。

4.教室布置：根据课程需要，将学生分成若干小组，每组安排讨论区域，并确保每组有展示成果的空间。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一个实际项目案例的初步设想，让学生思考项目成功的要素。

2.提出问题：询问学生如何确保项目能够顺利推进，引导学生思考设计规划的重要性。

3.引导兴趣：邀请学生分享他们对项目规划的看法和经验，激发学生的参与兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.需求分析讲解（5分钟）：

-简要介绍需求分析的定义和作用。

-展示需求分析的基本步骤和技巧。

-通过案例演示，让学生理解如何收集和分析用户需求。

2.功能规划讲解（5分钟）：

-介绍功能规划的概念和目的。

-讲解如何根据需求分析结果进行功能规划。

-提供功能规划的实际案例，引导学生参与讨论。

3.技术选型讲解（5分钟）：

-说明技术选型的原则和考虑因素。

-分析不同技术的优势和局限。

-通过对比分析，引导学生理解如何做出合理的技术选择。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）：

-将学生分成小组，每组根据案例资料进行需求分析和功能规划。

-各小组汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。

2.模拟决策（5分钟）：

-提供一个技术选型的情境，让学生模拟决策过程。

-各小组展示决策依据和结果，教师进行点评和总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）：

-提问学生对设计规划阶段的理解。

-询问学生在小组讨论中的体会和收获。

-针对学生的疑问，进行解答和深入讲解。

2.案例分析（5分钟）：

-提供一个复杂案例，让学生分析设计规划阶段可能遇到的问题。

-引导学生运用所学知识，提出解决方案。

-教师总结解决方案的可行性和创新点。

五、课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的教学内容，强调设计规划阶段的重要性。

-总结学生在课堂上的表现和收获，鼓励学生在实际项目中运用所学知识。

总用时：45分钟六、教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源：

-项目管理知识体系：介绍项目管理的五个过程组和十个知识领域，帮助学生理解设计规划阶段在项目管理中的位置和作用。

-技术选型案例库：提供一系列真实的技术选型案例，涵盖不同行业和项目类型，供学生分析和学习。

-设计思维工作坊：介绍设计思维的五个核心阶段，包括同情、定义、构思、原型和测试，帮助学生形成创新设计的方法论。

-信息技术发展趋势：梳理当前信息技术的发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等，让学生了解技术前沿。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与项目管理模拟竞赛，通过模拟真实项目环境，提高设计规划能力和项目管理技能。

-建议学生阅读《项目管理知识体系指南》（PMBoK）等权威资料，深化对项目管理的理解。

-让学生尝试使用专业的项目管理工具，如MicrosoftProject、Jira等，以便更好地掌握项目规划和管理技巧。

-推荐学生参加设计思维相关的线上课程或工作坊，通过实际操作练习，培养创新设计能力。

-鼓励学生关注信息技术领域的最新动态，通过阅读专业杂志、参加技术沙龙等方式，不断更新知识体系。

-建议学生组建学习小组，定期讨论和分析技术选型案例，提高分析问题和解决问题的能力。

-鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，通过实践检验学习成果，并在实践中不断调整和完善设计方案。七、内容逻辑关系①设计规划阶段的知识点

-设计规划的定义与重要性

-需求分析的方法和步骤

-功能规划的要素和流程

-技术选型的原则和方法

②教学重点词汇

-需求分析

-功