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文档简介

PAGEPAGE5课题：§4.4平面图形（导学案）【学习目标】：1、通过学习能使学生认识形形色色的平面图形；2、使学生能理解多边形可由三角形组合而成，并认识到点、线、面、体之间的关系。【学习重点】：认识到多边形是由三角形组合而成的【学习难点】：从复杂的图案中找出熟悉的平面图形。【学习过程】一、知识链接1、观察下面所示的各物体，你能画出它们的正视图吗？2、虽然我们所处的世界是一个立体的世界，是一个三维的世界，但通过前面的学习，我们也知道，立体图形是由平面图形所组成的，我们也知道，其实有时我们观察物体，都是从其表面开始的：生活物体硬币镜框塔的横截面三角旗扇子表面图形圆长方形六边形三角形扇形二、自主探索其实，生活中的物体，它们的表面都是有一定形状的平面图形，如：请在括号内填上图形的名称请在括号内填上图形的名称（）（）（）（）（）（）三、合作交流1、概括｜（1）圆是；（2）多边形按照组成多边形的边数，多边形可分为三角形、四边形、五边形、六边形……；另外，多边形也可分为凹多边形与凸边形。2、想一想，下面的图形中哪几个是多边形？说说你的理由。理由：归纳：组成多边形的两个条件：1、由线段组成

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