高中信息技术教科版 必修一说课稿 - 1.2 日新月异的信息技术001

高中信息技术教科版必修一说课稿-1.2日新月异的信息技术授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为高中信息技术教科版必修一第1.2节“日新月异的信息技术”，主要包括信息技术的起源、发展历程、现代信息技术的特点及其对社会发展的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾小学、初中阶段所学的信息技术基础知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念等，并在此基础上，进一步拓展学生对信息技术的认识，让学生了解信息技术在现代社会中的重要作用，从而激发学生对信息技术学习的兴趣和积极性。核心素养目标培养学生以下信息技术学科核心素养：信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识、信息伦理道德。

1.信息意识：通过学习信息技术的起源和发展，培养学生对信息技术重要性的认识，提高对信息资源的敏感度和利用信息解决问题的能力。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维分析信息技术的原理，培养解决问题的算法思想。

3.信息处理能力：训练学生运用所学知识进行信息收集、处理、传播和利用，提高信息处理能力。

4.信息安全意识：让学生了解信息安全的重要性，掌握基本的信息安全防护措施。

5.信息伦理道德：培养学生遵循信息伦理规范，尊重知识产权，合法使用信息资源。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，他们在信息技术方面的知识基础较为扎实，已经掌握了计算机的基本操作和简单的网络应用。在知识层面，学生能够理解基本的计算机原理和简单的编程逻辑，但深度和广度有限。

在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在逐步形成，但信息处理能力尚待提高。他们对于新技术的接受速度快，但往往缺乏系统的学习和深入的理解。

在素质方面，学生具备一定的信息素养，但对信息伦理和安全意识的认识不够深刻。此外，学生在学习过程中可能存在依赖性强、自主探究能力较弱的行为习惯，这可能会影响他们主动参与课程学习的积极性。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过实际案例和互动讨论，引导学生主动探索信息技术的奥妙，培养他们的信息素养和安全意识，同时强化自主学习能力，为后续深入学习打下基础。教学资源-教科书《高中信息技术教科版必修一》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（信息技术发展历史资料、案例研究）

-教学软件（教学演示软件、编程工具）

-实验室硬件资源（计算机、网络设备）

-教学互动平台（在线问答系统、学习论坛）

-信息安全演示材料（信息安全实例、防护措施介绍）教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组不同年代的信息技术产品图片（如电话、大哥大、智能手机等），引导学生观察并思考信息技术的发展速度。

-提问：同学们，你们能描述一下这些产品的发展变化吗？它们给我们的生活带来了哪些变化？

-学生分享观察和想法，教师总结并引出本节课主题“日新月异的信息技术”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍信息技术的起源和发展历程，通过时间轴展示重要里程碑。

-用案例讲解现代信息技术的特点，如互联网、大数据、人工智能等。

-强调信息技术对社会发展的深远影响，包括经济、教育、医疗等领域的变革。

-教师边讲解边通过多媒体展示相关资料和实例，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：信息技术的发展对我们的学习和生活有哪些具体影响？

-学生分小组讨论，每组选取一位代表汇报讨论结果。

-教师针对学生的回答进行点评和补充，引导学生深入思考信息技术的积极作用和潜在风险。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，题目涉及信息技术的发展历程、特点和对社会的影响。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师收集练习题，进行批改和评价，对学生的掌握情况进行反馈。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调信息技术的快速发展和其对社会的重大影响。

-提醒学生信息技术带来的便利同时，也要关注信息安全和个人隐私保护。

-鼓励学生在课后继续探索信息技术的最新动态，培养自主学习能力。

本节课的教学过程设计旨在通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，师生互动环节促进学生的主动思考和讨论，巩固练习环节加强学生对知识点的记忆和应用，最后通过课堂总结环节巩固学习效果并引导学生深入思考。整个教学过程注重学生的主体地位，鼓励学生参与，培养他们的信息素养和核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展阅读：《信息技术发展史》、《人工智能：一种现代的方法》、《大数据时代》等书籍，帮助学生更深入地了解信息技术的发展历程和未来趋势。

-拓展视频：信息技术相关的纪录片，如《互联网时代》、《人工智能：与未来对话》等，通过视觉冲击加深学生对信息技术的认识。

-拓展案例：收集国内外信息技术创新的成功案例，如阿里巴巴、腾讯、华为等企业的信息技术应用实例。

-拓展活动：组织学生参加信息技术相关的竞赛，如编程比赛、机器人竞赛等，提高学生的实践操作能力和创新意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解信息技术的发展脉络，特别是对于信息技术的发展里程碑和关键人物有所了解。

-提议学生观看信息技术纪录片，通过视觉和听觉的结合，更加直观地感受信息技术的魅力和影响力。

-要求学生选取一两个感兴趣的信息技术案例，进行深入研究，分析其成功的原因和对社会的贡献。

-建议学生参与信息技术相关的课外活动，如编程俱乐部、机器人制作小组等，通过实践操作提升自己的技术能力和团队协作能力。

-鼓励学生关注信息技术领域的最新动态，如人工智能、大数据、云计算等，了解这些技术在实际生活中的应用。

-提倡学生思考信息技术对社会的影响，包括正面和潜在的负面影响，培养学生独立思考和批判性思维能力。

-建议学生定期参与学校或社区组织的信息技术讲座和研讨会，与专业人士交流，拓宽知识视野。

-鼓励学生利用信息技术解决实际问题，如使用编程知识开发小软件、利用网络资源进行信息检索和分析等，提升信息处理能力。

-建议学生在学习和生活中注重信息安全和隐私保护，培养良好的信息伦理道德意识。内容逻辑关系①信息技术的发展历程

-重点知识点：信息技术的起源、重要发展阶段、关键技术突破

-重点词汇：电报、计算机、互联网、移动通信

-重点句子：信息技术的发展推动了全球信息化的进程。

②现代信息技术的特点

-重点知识点：高速、大容量、智能化、网络化

-重点词汇：大数据、云计算、人工智能、物联网

-重点