【名师金典】2022新课标高考生物总复习专题强化卷-光合作用和细胞呼吸综合-

专题强化卷光合作用和细胞呼吸综合一、选择题1．植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响。条件适宜的状况下，下列有关曲线表示正确的是()【解析】A二氧化碳为0时，植物不行能进行光合作用；B光照强度为0时，麦苗的呼吸作用不为0；D项随着光照强度的增加，麦苗的光合作用强度不应降低后，增加又降低。【答案】C2．关于细胞代谢的叙述，错误的是()A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂【解析】无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段是完全相同的，都产生少量的ATP和[H]，有氧呼吸的第三阶段是指在线粒体内膜上前两个阶段产生的[H]与氧气氧化生成水，故A项错误、B项正确；硝化细菌可利用氧化环境中氨气产生的能量合成糖类等有机物，故C项正确；光合作用光反应阶段水的光解产生的[H]在暗反应阶段叶绿体基质中作为还原剂还原C3化合物，故D项正确。【答案】A3．在肯定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系及CO2的转移方向如图所示，正确的说法是()甲乙丙丁A．在图中a点时，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体和叶绿体。B．曲线中b点所代表的光合作用强度与图丁对应C．曲线中c点所代表的光合作用强度与图丙对应D．曲线中a点所代表的光合作用强度与图乙对应【解析】a点时，植物只进行细胞呼吸，产生ATP的部位没有叶绿体；b点代表的光合作用强度与图丙对应，c点代表的光合作用强度与图丁对应。【答案】D4．争辩温度对某蔬菜新品种产量的影响，试验结果如下图。据此提出的结论，合理的是()A．光照越强，该蔬菜新品种的产量越高B．温室栽培该蔬菜时温度最好把握在25～30C．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度D．阴影部分表示5～35℃【解析】图中看不出光照强度和产量的关系；光合酶的最适温度小于呼吸酶的最适温度；阴影部分表示净光合速率大于零。【答案】B5．将某绿色植物放在特定的试验装置中，争辩温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他试验条件都是抱负的)，试验以CO2的吸取量与释放量为指标。试验结果如下表所示：温度/℃5101520253035光照下吸取CO2/(mg·h－1)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2/(mg·h－1)0.500.751.001.502.253.003.50下面对该表格分析中正确的是()A．昼夜不停地光照，在35℃B．昼夜不停地光照，在20℃C．每天光照12h,20℃D．每天光照12h,30℃时积累的有机物是10【解析】光照下吸取CO2量表示植物的净光合作用的量，黑暗中释放CO2量表示植物的呼吸量。昼夜不停地光照，在35℃时该植物的净光合作用的量为3.00，植物能生长。昼夜不停地光照，植物生长得最快即净光合作用的量最多，为25℃时。每天光照12h，黑暗12h，植物积累的有机物是植物12h净光合作用的量与12h植物呼吸量的差值，该差值20℃时最大。每天光照12h，30℃时积累的有机物是(3.50－3.00)×12＝0.50×12，10℃时积累的有机物是(1.75－0.75)×12＝1.00×12。故30℃时积累的有机物是10℃的0.5倍。【答案】C6．某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是()A．BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图B．DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．B点植物积累的有机物比D点多D．B至C的过程中，叶绿体中[H]的含量是上升的【解析】BC段钟罩中的CO2含量上升，植物处于黑暗中；DE段CO2含量不再发生变化说明光合作用吸取的CO2和呼吸作用产生的CO2量相等；B点CO2浓度低，因此B点积累的有机物比D点多；BC过程无光照，[H]含量下降。【答案】D7．如图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是()A．X代表的物质是ADP、PiB．B过程肯定需要在光下进行C．C过程产生的能量大部分以热能的形式散失D．A过程产生的O2用于C过程的其次阶段【解析】本题考查生物体内某些代谢过程中的物质变化。依据图示分析可知，A为光反应过程，B为暗反应过程，C为细胞呼吸。光反应为暗反应供应[H]和ATP，则X代表的物质是ATP；B过程有光、无光都能进行；细胞呼吸所释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中；A(光反应)过程产生的O2用于C(有氧呼吸)过程的第三阶段。【答案】C8．以测定的产氧和耗氧速率为指标，争辩温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。下列分析错误的是()A．测定光照下产氧速率时，各温度条件下的光照强度必需相同B．测定呼吸耗氧速率时，须置于黑暗条件下进行C．35℃D．若温度长期保持在40℃【解析】产氧速率表示净光合作用，40℃产氧速率大于0，说明光合作用大于细胞呼吸，有有机物的积累。【答案】D9．下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸取CO2的量)的变化曲线，下列叙述不正确的是()A．在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的缘由是暗反应过程减缓B．在11：00～12：30之间，玉米的单位叶面积有机物积累量比花生得多C．在17：00时，玉米和花生的单位叶面积吸取CO2速率相同D．在18：30时，玉米不能通过光合作用合成有机物【解析】本题考查环境因素对光合作用和细胞呼吸的影响。在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的缘由是气孔关闭，叶肉细胞CO2供应不足，暗反应过程减缓。在11：00～12：30之间，玉米的单位叶面积的净光合速率大于花生，因此玉米有机物积累量比花生得多。在17：00时，玉米和花生的净光合速率相等，因此两者单位叶面积吸取CO2速率相同。在18：30时玉米的净光合速率为0，但玉米要进行细胞呼吸，因此玉米的总光合速率不为0，玉米能通过光合作用合成有机物。【答案】D10．下图表示温棚内光照强度(X)与农作物净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)的关系(棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下)。请据图分析，下列说法中不正确的是()A．当X>Q时，可实行遮光措施确保作物的最大光合速率B．和Q点相比，P点时叶肉细胞内C5化合物的含量较Q点低C．在N和Q点时分别取农作物上部成熟叶片用碘蒸气处理，Q点所取的叶片显色较深D．当X＝P时，叶肉细胞形成ATP的场全部叶绿体、线粒体、细胞质基质【解析】当X>Q时，光合速率下降的主要缘由是光照强度过强，所以遮光可减弱光照强度，增加光合作用强度，A正确。图中Q点以后净光合作用强度不断下降的主要缘由是强光照使蒸腾作用过快，散失水分过多，导致部分气孔关闭，CO2吸取量削减，因此，P点时叶肉细胞内C5化合物的含量比Q点高，B错误。在光照强度为N到Q的范围内，净光合作用强度不变，即单位时间单位面积内积累的有机物不变，但总有机物积累量在增加，所以在Q点所取的叶片显色较深，C正确。当X＝P时，光合作用和呼吸同时进行着，故产生ATP的场所应为叶绿体、线粒体和细胞质基质，D正确。【答案】B二、非选择题11．(12分)(2022·福建高考)氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的___________________________。(2)CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培育液(A组)和缺硫培育液(B组)，在特定条件培育莱茵衣藻，肯定时间后检测产氢总量。试验结果：B组>A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有________作用。为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两试验组，其培育液为________和________。(3)产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其缘由___________________________________________________________。(4)在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的缘由是________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量。【解析】(1)光合作用分光反应和暗反应，光反应吸取光能，其中光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜。(2)本题是考查考生对试验设计的相关试验学问。完全培育液的A组即标准对比组与B组缺硫的试验组相比，产氢总量结果是B组>A组，说明B组缺硫组产氢多，说明缺硫促进产氢。试验设计中应遵循单因子变量和等量原则。在探究CCCP有无对莱茵衣藻产氢的影响时，可设置完全培育液和加CCCP培育液两个培育试验，为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，可在此基础上再添加CCCP的缺硫培育液的培育试验。(3)结合题意，依据光合作用的全过程，若反应产氢的话，会导致光反应产生的[H]削减，那么暗反应中即C3→(CH2O)减弱，导致还原产物削减，从而莱茵衣藻生长不良。(4)莱茵衣藻的氢化酶对氧气极为敏感，当有氧存在时抑制了氢化酶的活性，使氢产生削减。【答案】(1)类囊体薄膜(2)促进添加CCCP的完全培育液添加CCCP的缺硫培育液(3)莱茵衣藻光反应产生的[H]转变化H2，参与暗反应的[H]削减，有机物的生成量削减(4)氧气抑制产氢酶的活性12．为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响，试验小组设计了如甲图所示的试验，图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，两气球内的培育液中均含二氧化碳缓冲液。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线。请分析并回答下列问题：甲乙(1)在适宜光照条件下，指针向__________偏转，缘由是_____________。(2)该试验的自变量为_______________，c点的含义为_______________。(3)ce段说明______________________________，e点时，指针的偏转格数为0，这说明此距离下________________________________。(4)f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，缘由是___________。(5)若去掉培育液中的二氧化碳缓冲液，该试验能成功吗？为什么？__________________________________________________________________。【解析】考查光照强度对光合作用的影响的学问。B植物已死亡，其对比作用；在适宜的光照条件下，A植物进行光合作用释放出氧气，体积增大，指针向右偏移；依据图乙分析