篮球三步上篮 说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

篮球三步上篮说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章《篮球基本技术》中的“篮球三步上篮”。本节课主要围绕篮球三步上篮的基本技术进行教学，内容包括：

1.篮球三步上篮的动作要领和技巧；

2.三步上篮的步伐和手势；

3.三步上篮的练习方法和训练要求；

4.三步上篮的实战应用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习篮球三步上篮，提高学生的运动技能，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，提高学生的健康意识，形成良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生顽强拼搏、团结协作的精神风貌，增强学生的团队意识和竞技精神。

4.体能：通过篮球三步上篮的练习，提高学生的速度、力量、耐力等方面的体能素质。重点难点及解决办法重点：

1.篮球三步上篮的动作规范与技巧。

2.三步上篮的步伐和手势的协调性。

难点：

1.篮球三步上篮过程中脚步与手部动作的同步配合。

2.在实战中运用三步上篮的准确性。

解决办法：

1.通过分步骤示范和讲解，明确每个动作的要领，让学生逐步掌握三步上篮的基本技巧。

2.设计专门的练习，如原地模拟上篮动作，帮助学生熟悉步伐和手势的配合。

3.安排小组练习和比赛，让学生在实践中反复练习，提高动作的熟练度和准确性。

4.对学生的动作进行个别指导，及时纠正错误，确保动作规范的建立。

5.利用视频回放，让学生直观地看到自己的动作，自我调整和改进。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和巩固。

2.辅助材料：准备篮球三步上篮的教学视频，以及动作分解的图片资料，帮助学生更直观地理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能进行实践练习。

4.教室布置：在篮球场或体育教室中，划分出练习区域，设置标志物以帮助学生掌握步伐和方向。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布篮球三步上篮的教学视频和动作分解图，要求学生预习并理解动作要领。

设计预习问题：提出如“三步上篮的步伐应该如何协调？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和图解，理解三步上篮的动作流程。

思考预习问题：针对提出的问题，学生进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习了解课程内容。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，引出三步上篮的重要性，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解三步上篮的动作要领，示范动作，强调重点和难点。

组织课堂活动：分组练习三步上篮，每组选出一个代表进行展示，互相评价。

解答疑问：针对学生练习中出现的问题，进行个别指导，解答疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真观看讲解和示范，思考如何正确执行动作。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，互相观察和评价，提高动作准确性。

提问与讨论：学生提出练习中遇到的问题，参与讨论，寻求解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动作要领，确保学生理解正确。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对三步上篮的练习作业，要求学生在课后进行巩固。

提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，帮助学生深入学习篮球技巧。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生在课后认真练习三步上篮，完成作业，巩固技能。

拓展学习：利用提供的资源，进行自我学习，提高篮球技能。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思练习过程，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够熟练掌握篮球三步上篮的基本动作要领，包括起步、运球、起跳、投篮等环节。通过课堂上的讲解、示范和分组练习，学生能够准确模仿并执行每个动作，对三步上篮的技巧有了深刻的理解和认识。

2.技能提升方面：

经过本节课的学习和练习，学生在三步上篮的动作规范性、协调性和准确性上有了显著提高。在分组练习和课堂活动中，学生能够流畅地完成上篮动作，投篮准确率也有所提升。此外，学生在实战中的应用能力也有所增强，能够在比赛中合理运用三步上篮技巧。

3.身体素质方面：

4.团队协作方面：

在分组练习和课堂活动中，学生之间进行了大量的互动和协作。通过互相观察、评价和指导，学生不仅提高了自己的技能，也学会了如何在团队中沟通和协作，增进了同学之间的友谊和团队凝聚力。

5.自主学习方面：

学生在课前预习和课后拓展学习中，表现出了良好的自主学习能力。通过观看教学视频、阅读相关资料，学生能够主动探索篮球三步上篮的知识点，提出问题并在课堂上与老师和同学进行讨论，形成了积极的学习态度。

6.竞技精神方面：

在本节课的学习过程中，学生展现出了顽强拼搏的精神。在练习和比赛中，学生不断挑战自我，克服困难，培养了坚韧不拔的意志和不轻易放弃的竞技精神。

7.健康意识方面：

综上所述，学生在本节课中取得了显著的学习效果，不仅掌握了篮球三步上篮的基本技巧，还提高了身体素质、团队协作能力和自主学习能力。这些成果将对学生的日常锻炼和篮球技能的提升产生积极的影响，也为他们在未来的学习和生活中奠定了良好的基础。内容逻辑关系①篮球三步上篮的基本步骤

-重点知