高中信息技术必修说课稿-5.3　图像信息的采集与加工6-教科版

高中信息技术必修说课稿-5.3图像信息的采集与加工6-教科版一、设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握图像信息的采集与加工的基本方法，通过教科版高中信息技术必修课程5.3节的学习，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，使其能够在生活中更好地利用和处理图像信息。教学内容紧密结合学生实际需求，以提高学生的信息素养和创新能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估图像信息的能力，提高对图像信息的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过图像采集与加工，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生遵守信息法律法规，尊重他人隐私和知识产权，在使用图像信息时具备良好的道德素养。三、学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作。在能力上，学生具有一定的自主学习能力和问题解决能力，但可能在图像信息的采集与加工方面经验不足。在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但可能在面对复杂操作时缺乏耐心和细心。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们积极参与实践操作，形成主动学习的习惯。这些特点将对课程学习产生影响，教学中需要充分考虑学生的实际情况，激发他们的学习兴趣，引导他们通过实践掌握图像信息的采集与加工方法。四、教学资源

-软件资源：图像处理软件（如Photoshop）、教学演示文稿

-硬件资源：计算机、投影仪、扫描仪、数码相机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、图像素材库、在线学习资料

-教学手段：案例教学、小组讨论、实操演练五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列经过处理的有趣图像，如艺术作品、创意合成等，引发学生的好奇心。

-提出问题：询问学生这些图像是如何制作出来的，他们是否知道图像处理的基本步骤。

-学生思考并回答后，教师简要介绍本节课将要学习的内容，即图像信息的采集与加工。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍图像采集的设备和方法，如数码相机、扫描仪等，以及采集图像时需要注意的问题。

-讲解图像加工的基本概念，包括图像编辑、调整大小、颜色调整、滤镜应用等。

-使用图像处理软件现场演示采集和加工图像的过程，强调关键步骤和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-分发未处理的图像素材和加工要求，让学生在计算机上尝试进行简单的图像编辑操作。

-学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-学生展示自己的图像加工作品，教师组织学生进行互评，鼓励学生提出改进建议。

-教师选取几份作品进行点评，指出作品的优点和可以改进的地方，同时强调图像加工中的核心素养，如创新思维、审美能力等。

-组织小组讨论，让学生分享自己在图像加工过程中的心得体会，促进学生之间的交流和合作。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对图像信息采集与加工的理解程度。

-学生回答问题后，教师进行总结，强调本节课的重点和难点，以及如何在生活中应用所学知识。

-结束前，教师布置课后作业，要求学生在课后尝试独立完成更复杂的图像加工任务。六、学生学习效果

学生在完成本节课“图像信息的采集与加工”的学习后，应当能够取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并描述图像信息采集的基本概念和常用设备，如数码相机、扫描仪的功能和使用方法。

-学生能够掌握图像加工软件的基本操作，包括图像编辑、大小调整、颜色调整、滤镜应用等。

-学生能够独立完成图像的采集和基本加工任务，如裁剪、调整亮度和对比度、添加文字和图形等。

2.技能提升方面：

-学生能够运用所学知识，解决实际生活中的图像处理问题，如制作个人简历封面、编辑社交媒体图片等。

-学生在操作过程中，能够培养细致观察、耐心操作的良好习惯，提高动手实践能力。

3.思维发展方面：

-学生在图像加工过程中，能够发展创新思维，尝试不同的加工方法，创作出有个性的作品。

-学生通过小组讨论和作品展示，能够学会从不同角度评价和分析图像，提升批判性思维能力。

4.素养养成方面：

-学生在学习和实践过程中，能够认识到信息伦理的重要性，遵守相关的法律法规，尊重他人的知识产权。

-学生能够意识到信息技术对日常生活的影响，增强信息安全和隐私保护意识。

5.情感态度方面：

-学生通过完成图像加工任务，能够体验到信息技术带来的乐趣，激发对信息技术学科的兴趣。

-学生在创作过程中，能够培养审美情感，提高对美的感知和鉴赏能力。

6.应用拓展方面：

-学生能够将所学知识应用到其他学科中，如利用图像处理技术支持科学实验数据的可视化展示。

-学生能够将图像加工技能应用于个人发展，如制作个人作品集、参与创意设计等。七、板书设计

①图像信息采集

-重点知识点：采集设备（数码相机、扫描仪）

-重点词：分辨率、格式、质量

②图像加工基本操