2021版《高频考点》高中历史人教版考点-教学设计-古希腊雅典民主政治_第1页
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文档简介

《古希腊雅典民主政治》教学设计教材分析：本课内容包括希腊文明的源头、希腊地理环境及其对希腊城邦公民政治的影响、雅典民主政治等相关内容。同学分析：同学在必修一新课学习当中对基础学问已有确定的把握，但对雅典民主政治形成的缘由、特征及影响的理解还有待加强。教学目标：一、基本学问：希腊文明的源头、地理环境对希腊文明的影响、古希腊民主政治产生的条件、雅典民主政治形成的历程及基本特点和体现、对雅典民主的评价等。二、力气与方法：运用史料，创设情境，设置问题，师生合作探究，培育同学论从史出和探究问题的力气；运用讲解归纳法并结合实例和历史规律，逐条讲解透析，使同学透彻全面理解，并牢记于心。三、情感、态度和价值观：使同同学疏到古希腊文明是欧洲文明的起源，与东方文明存在较大差异，正是这种差异才形成当今世界文化的多元颜色；理解雅典民主政治为后世所作的贡献。教学重点和难点重点：地理环境对希腊文明的影响及古希腊民主政治产生的条件；雅典民主制的特征及其体现。难点：雅典民主政治的进步性和局限性。教学方式：以老师设问、指导同学探讨和分析问题为主，重视课堂教学过程中的师生互动。教学用具使用多媒体教学平台挂念教学。教学过程【导入新课】利用格言“言必称希腊”、利用古希腊哲学等文化的富强导入复习课。【探究学习】希腊文明的源头：老师简洁介绍后提出问题“这与以中国为代表的东方文明有什么不同”？在经过同学独立思考、小组争辩、呈现后，老师进行点评或补充。希腊地理环境对希腊城邦及希腊公民政治的影响：（1）在同学代表回答地理环境后再提出“这与以中国为代表的东方文明有什么不同”？在经过同学独立思考、小组争辩、呈现后，老师进行点评或补充。（2）据地理环境老师分析出城邦特征，并进一步解读希腊各城邦的公民政治与它的关系。3、雅典民主政治形成的历程：直接提问同学进行回答，老师点评。重点强调三位执政官在位时期对雅典民主所作的贡献。雅典民主政治的基本特征及体现：老师设置问题“结合雅典三大民主机构的设置，分析其民主政治的基本特征”。在通过同学独立思考、小组争辩并呈现、同学点评后，老师进一步点评并补充讲解。评价雅典民主政治：老师提示评价框架：全面、辩证的评价。其进步性即意义从其对雅典、对后世所作的贡献去组织；其局限性可从其民主的操作程序及民主的实质两方面去谈。在通过同学争辩、呈现后，老师点评并补充讲解。【课堂小结】老师从希腊地理环境对城邦及其公民政治的影

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