2《烛之武退秦师》 【知识精研】高一语文高效课堂(统编版必修下册)

学习目标1.了解《左传》及有关文学常识4.分析烛之武的形象特点3.准确理解和把握烛之武说退秦师的原因2.归纳整理文言文常见字词、句式左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。左丘明是中国传统史学的创始人，他的《左氏春秋》（左传）和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。

作者介绍左丘明约前502—约前422《左传》《左传》，又称《春秋左氏传》。是我国现存第一部叙事详备的编年体历史著作（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争；保存大量史料。相关知识《春秋》是中国古代记事史书的通称。据《汉书·艺文志》和《史记·十二诸侯年表》记载，孔子作《春秋》时，与左丘明参观鲁国的史记，据行事，论人道，假日月以定历数，藉明聘以正礼乐，其中有所褒讳贬损，不可写明，乃口授弟子。而弟子们后来所言互异。左丘明惟恐弟子各安其意，以失其实，故讨论本事而作传，证明夫子不以空言说经。至于公谷二传，则是口传要义，传了几代以后，始写成文字。《左传》原名《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它起自鲁隐公元年（公元前722年），止于鲁哀公二十七年（公元前468年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，归为儒家重要经典之一。相关知识《公羊传》是齐国的公羊高受传于子夏，再传其子，子孙口耳相传，到汉景帝时，由公羊高的玄孙公羊寿与齐人胡母生合写成书。《谷梁传》至何时何人始着为书，史记不详，据《汉志》注，只知始承传者是鲁国的谷梁子。颜师古注，谷梁子名喜，桓谭《新论》以为名赤，王充《论衡》以为名置，阮孝绪《七录》以为名俶。四名何者为是，难以考证。相关知识“春秋笔法”，又称微言大义。简言之，就是寓褒贬于曲折的文笔之中。相传是孔子在修订鲁国史书《春秋》记述历史时首创的一种文章写法。指行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，即不是通过议论性文辞表达出自己的态度，而是通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观思想倾向和看法。春秋笔法史书体例编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。《春秋》——第一部编年体史书《左传》——第一部叙事详备的编年体史书《资治通鉴》——第一部编年体通史国别体：以国家为单位，分别记载历史事件。《国语》第一部国别体史书《战国策》纪传体：通过记载人物活动反映历史事件。《史记》第一部纪传体通史《汉书》第一部纪传体断代史写作背景秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。

其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前

632

年时晋、楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。

其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，发动对郑国的战争，自然要寻找得力伙伴，况且秦晋历史上关系一直很好。释“秦晋之好”

春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑伯没有厚待重耳。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。

解题烛之武退秦师退：使动，使......退。师：军队烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；（2）介绍了核心人物是烛之武；题目有何作用？关于烛之武

烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻（yǔlóu），步履蹒跚。烛之武退秦师《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰èr于楚也。晋军函hán陵，秦军氾fán南。

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已yǐ。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙bǐ远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄bó也。若舍shě郑以为东道主，行李之往来，共gōng其乏fá困，君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦jiāo、瑕xiá，朝zhāo济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆sì其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙quē秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还huán。子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还huán也。”亦去之。原文注音课文释义

晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。因为对数词动用，对…有二心名作动，驻扎名作动，驻扎晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋国的同时又亲附于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。

春秋时期周代有公、侯、伯、子、男五等爵位，侯爵高于伯爵。介后介后（于）省略句（于）省略句交代了晋秦围郑原因及驻军情况。1.以其无礼于晋：“重耳过郑”，郑国未以礼相待。2.且贰于楚：“郑楚结盟”，晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果楚国大败，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。出师理由：（表面上——借口）实质上：秦晋向外扩张。课文解析第一段交代了什么内容？晋秦两国为什么围攻郑国？第一段中，我们得到哪些信息？1.交战的国家（秦晋围郑）2.战争发生的原因（无礼于晋、贰于楚也）3.作战势力及兵力布置（晋军函陵，秦军氾南）第一段作用：介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。课文释义

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。对……说如果派听从主谓取独壮年，三十为“壮”尚且做这的答应佚之狐慧眼识人，“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，侧面衬托出烛之武的外交才能。军队语气助词古代对男子的尊称判断句连词，表转折，但是，却佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦穆公，秦国军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我壮年时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在事情危急了才来求你，这是我的过错。可是郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。

翻译发展情节发展佚之狐举荐夜缒而出烛之武辞临危受命夜缒出城

文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有什么作用？

①交代了烛之武的境况：是一个不被重用的老臣。②委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受劝谏，诚恳自责。

③点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失。退如何“退”？夜：名词作状语，在夜里。缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。而：表修饰既：已经。常考含义：①已经、……之后②既而：不久亡：使…灭亡。使动用法。敢：自言冒昧的谦辞执事：执行事务的人，对对方的敬称，这里指秦穆公译文：在夜晚，（有人）用绳子将烛之武从城上放下去，见到秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。1.欲扬先抑，以退为进夜缒而出

英勇

爱国越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。越：越过。以：来鄙：名作意动，把…当作边邑常考含义：①边境②庸俗，浅陋③看不起，轻视④谦称自己远：形作名，远方的国家（郑国）其：代词，这件事焉：哪里，怎么

以：来/而，连词，表示顺接。译文：越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。

陪：增加之：主谓之间取消句子独立性厚：形做动，变雄厚薄：形做动，变薄弱常考含义①减轻，减损②轻视看不起③迫近2.阐述利害，晓之以理若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。以为：以（之）为

把它作为今义：认为东道主：东边道路上的主人今义：主人行李：外交使者。今义：行装之：主谓之间，取消句子独立性译文：如果（您）放弃围攻郑国，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。共：通“供”供给乏困：缺少的(东西)。形→名3.以利相诱，为秦着想且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？”且：况且。尝：曾经。为：给予赐：恩惠。许：答应朝、夕：名作状，在早上，在晚上济：渡河

常考含义:①过河，渡②成功③帮助，接济④停止译文：况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？

版：防御工事夫：发语词何厌之有=有何厌之

倒装句之：宾语前置的标志厌：通”餍”满足4.以史为鉴，巧设离间补

充秦立晋君公元前651年，晋献公逝世，他的宠妃骊姬立自己的儿子奚齐为国君，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了骊姬和奚齐，派人迎接晋献公之子重耳回国即位，重耳辞谢；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、欲芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让土地予秦，寻求秦国帮助。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。惠公背约晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣赴秦国，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者”为托词，食言毁约，秦、晋两国之间的关系从此出现了裂痕。“朝济而夕设版”是夸张说法。既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。东：向东，名词作状语

肆：扩张封：

①

使……成为边界②n.边界阙：使动用法，使…受到损害削减以：表目的，来

利：使……获利焉：从哪里

惟：希望图：考虑译文：在东边使郑国成为东部的疆界之后，又想扩张它西部的疆界。如果不使秦国的土地侵损，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？使秦国受损而晋国受益，希望您好好考虑这件事。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。

说：通“悦”，高兴。盟：名词做动用，释为订立盟约。戍：守卫乃：于是5.推测未来，劝秦谨慎烛之武智退秦师：详写烛之武说退秦师的经过。烛之武充分利用秦晋矛盾，瓦解了秦晋联盟，达成秦郑联盟。本段写了什么事情？高潮故事高潮见秦伯，陈利害劝退秦师欲扬先抑，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎示弱离间利诱挑拨瓦解层层深入，步步紧逼解析秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?灭郑无益于秦（争取结盟）晋有野心（离间）越国以鄙远——困难亡郑以陪邻——失策建议：舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）不可靠“以利说秦”“以诚动秦”“以史鉴秦”课文赏析

子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。没有那个人/尊称一般人的妻子依靠损害自己的同盟“智”明智用替换使用武力时所应遵守的道义准则表示祈使还是离开代，秦国到判断句子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量（做了国君），又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱相攻代替和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。翻译结局故事结局秦伯与郑人盟晋军退兵“退”的结果如何怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？

“不仁”：秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。“不知”：是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。“不武”：是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一班。分析文中人物形象佚之狐郑伯烛之武秦穆公晋文公富有才干，声名远播深明大义，顾全大局以国为重，机智勇敢能言善辩，足智多谋志士勇士辩士一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌！人物形象分析郑伯佚之狐秦伯晋侯礼贤下士，从谏如流，虚心纳谏，勇于改过知人善举，慧眼识珠善于决策，善谋利益头脑清醒，随机应变利晋秦无益开端发展高潮结局烛之武退秦师秦、晋围郑临危受命助晋：西封阙秦秦、晋离郑出使缘由不辱使命亡郑：邻厚君薄舍郑：有益无害智勇双全不卑不亢写作特点1、情节波澜起伏大军压境（十万火急）——佚之狐荐烛之武（一线生机）—-烛之武发牢骚（波澜）——郑公平息烛之武的怨气（转机)——烛之武出使退敌成功（大功告成）——子犯建议攻秦(出现危机)——晋公再晓之以理（一场虚惊）。2、伏笔和照应得当秦、晋围郑，是因为其无礼于晋，且贰于楚也，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，这就为秦、郑联盟提供了条件。3、叙事详略得当。详写烛之武的说辞。略写“退秦师”的前因后果。春秋是一个战乱纷纷、动乱的年代。各诸侯国为了获得自己最大利益，为了称霸中原，倚强凌弱，攻伐兼并。他们之间没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益，正如孟子所说“春秋无义战”。而在这“天下熙熙皆为利来，天下