语文人教版八年级上册（2017年新编）《第04课一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机》（教学设计）

语文人教版八年级上册（2017年新编）《第04课一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机》（教学设计）一.教材分析《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机》是人教版八年级上册的一篇新闻报道。这篇课文通过描述我国航母舰载战斗机成功着舰的过程，展示了我国航母建设的伟大成就。课文语言准确、生动，具有很高的新闻价值。教学这篇课文，旨在让学生了解我国航母建设的发展历程，增强民族自豪感，同时提高学生理解新闻报道的能力。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的新闻阅读能力，但对于专业的军事新闻报道，可能还存在一定的理解难度。学生在学习过程中，可能对航母、舰载战斗机等专业术语感到陌生。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解这些专业术语，并引导学生通过新闻报道了解我国航母建设的发展历程。三.教学目标知识与技能：了解我国航母建设的发展历程，掌握课文中的专业术语；提高学生理解新闻报道的能力。过程与方法：通过自主学习、合作讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。四.教学重难点重点：理解我国航母建设的发展历程，掌握课文中的专业术语。难点：引导学生通过新闻报道，体会作者的观点和情感。五.教学方法自主学习：让学生独立阅读课文，了解我国航母建设的发展历程。合作讨论：分组讨论课文中的专业术语和难点问题，共同解决问题。情境教学：通过图片、视频等资料，帮助学生形象地理解航母建设和舰载战斗机的相关知识。情感教育：引导学生从课文中学到爱国情怀，激发民族自豪感。六.教学准备课件：制作课件，包括课文内容、专业术语、图片、视频等资料。教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示我国航母建设和舰载战斗机的图片，引导学生关注我国航母建设的发展历程。提问：“你们对我国的航母建设了解多少？”让学生发表自己的看法。呈现（10分钟）让学生阅读课文，了解我国航母建设的发展历程。在阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。操练（10分钟）学生分组讨论课文中的专业术语和难点问题。教师参与讨论，引导学生正确理解课文内容。巩固（5分钟）各小组派代表回答课文中的专业术语和难点问题。教师点评并总结，确保学生掌握课文内容。拓展（10分钟）学生通过查阅资料，了解我国航母建设的发展趋势。教师引导学生从课文中学到爱国情怀，激发民族自豪感。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生掌握的专业术语和课文内容。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生撰写一篇关于我国航母建设的短文，要求观点明确、内容充实。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书重点知识点，方便学生复习和记忆。教学过程时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：5分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总计：50分钟教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行的一种自我评价和思考。在本节课的教学过程中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。一、问题及解决办法问题：在导入环节，学生对航母建设和舰载战斗机的了解程度参差不齐，影响了课堂的顺利进行。解决办法：在课前，对学生进行简单的，了解他们对航母建设和舰载战斗机的了解程度。根据结果，调整导入环节的内容，使之更符合学生的实际需求。改进措施：在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。问题：在呈现环节，部分学生对专业术语的理解存在困难，影响了他们对课文内容的理解。解决办法：在呈现环节，教师巡回指导，解答学生的疑问。同时，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。改进措施：在今后的教学中，我会尽量用通俗易懂的语言解释专业术语，帮助学生更好地理解课文内容。问题：在操练环节，部分学生表现出较大的被动性，影响了课堂氛围和教学效果。解决办法：鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。同时，教师要及时给予反馈，激发学生的学习兴趣。改进措施：在今后的教学中，我会尝试更多的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。问题：在拓展环节，部分学生对我国航母建设的发展趋势了解不多，影响了他们对课文内容的深入理解。解决办法：引导学生查阅相关资料，了解我国航母建设的发展趋势。同时，教师给予必要的帮助和指导。改进措施：在今后的教学中，我会更加注重学生的课外阅读和自主学习，提高他们的综合素质。二、改进措施关注学生个体差异，因材施教。在教学过程中，我要更加关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。对于理解程度较低的学生，我要耐心解答他们的疑问，帮助他们提高。优化教学方法，提高课堂活力。我要尝试更多的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我要注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习。加强课外阅读和自主学习，提高学生的综合素质。我要引导学生查阅相关资料，了解我国航母建设的发展趋势。同时，我要给予必要的帮助和指导，让学生在自主学习的过程中不断提高。注重情感教育的融入，培养学生的爱国情怀。在教学过程中，我要引导学生从课文中学到爱国情怀，激发他们的民族自豪感。通过讲述我国航母建设的伟大成就，让学生感受到祖国的强大，培养他们的爱国情怀。及时总结和反思，不断提高教学水平。我要在教学活动结束后进行总结和反思，找出存在的问题，并寻求解决办法。通过不断的实践和反思，提高我的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。总之，本节课的教学过程中虽然存在一些问题，但通过我的努力和学生的配合，我们共同克服了这些问题，取得了较好的教学效果。在今后的教学中，我要继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生的学习成果、提高学生的实践能力具有重要意义。针对本节课的内容，我设计了以下作业：结合课文内容，撰写一篇关于我国航母建设的新闻报道。要求观点明确、内容充实，体现课文中的专业术语和情感教育。绘制一幅我国航母建设的发展历程图。通过图片和文字，展示我国航母建设的重要事件和成就。采访身边的亲友，了解他们对我国航母建设的看法。整理采访内容，撰写一篇短文，交流彼此的观点和感受。观看有关我国航母建设的纪录片，了解航母建设和舰载战斗机的相关知识。撰写一篇观后感，分享自己的心得体会。针对我国航母建设的发展趋势，提出自己的建议和展望。撰写一篇短文，阐述自己的观点和理由。二、专家点评专家点评是提高教学水平的重要途径。在本节课的教学过程中，我邀请了校内外的专家对课堂进行点评，以发现不足、改进教学。以下是专家点评的主要内容：导入环节：专家认为导入环节的设计富有吸引力，激发了学生的兴趣。但建议在导入过程中，教师应更加关注学生的反应，及时调整教学内容，使之更符合学生的实际需求。呈现环节：专家认为呈现环节的教学内容丰富，有助于学生了解我国航母建设的发展历程。但建议教师在呈现过程中，注意节奏的把握，避免过于紧凑，给学生充分的思考时间。操练环节：专家认为操练环节的设计有助于巩固学生对课文内容的理解。但建议教师在操练过程中，更加关注学生的个体差异，给予表现较差的学生更多的关注和帮助。巩固环节：专家认为巩固环节的设计有助于学生对课文内容的记忆。但建议教师在巩固过程中，注意变换提问方式，引导学生从不同角度思考问题，提高他们的分析能力。拓展环节：专家认为拓展环节的设计有助于培养学生的综合素质。但建议教师在拓展过程中，注重学生的实际操作，提高他们的实践能力。情感教育：专家认为情感教育的融入有助于培养学生的爱国情怀。但建议教师在情感教育过程中，注意方式方法，避免过于生硬，让学生自然地感受到爱国情怀。作业设计：专家认为作业设计具有针对性，有助于学生的实践能力。但建议教师在作业设计过程中，关注学生的负担，适当调整作业量，以确保学