2025年部编版新教材道德与法治七年级下册全册单元复习课教案（共4个单元）

2025年部编版新教材道德与法治七年级下册全册单元复习课教案第一单元复习课教案【复习内容】珍惜青春时光。【复习目标】1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守法律法规，维护自身合法权益。2.提升学生的道德修养，引导其形成正确的价值观和积极的人生态度。3.增强学生的自我保护能力，学会在青春期面对挑战和困难时作出明智选择。【核心素养】引导学生深入理解青春期的特点、价值以及如何珍惜青春时光。【教学重难点】增强学生的自我保护能力，学会在青春期面对挑战和困难时作出明智选择。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入新课同学们，上一节课我们一起探讨了青春期的生理变化，那么你们知道如何在青春期内更好地珍惜时光，规划自己的未来吗？今天我们将进入《珍惜青春时光》的复习与测试环节，一起来回顾和巩固这一单元的知识。二、复习回顾我们先来快速回顾一下这一单元的主要知识点。请各位同学依次回答以下问题：（教师依次提问，学生回答）（1）青春期的主要特征是什么？（2）法律法规在青春期有哪些重要作用？（3）如何在青春期内养成良好的道德行为习惯？（4）你认为如何才能珍惜青春时光？三、案例分析下面我们来做一个案例分析。请大家阅读教材中的案例：“小明的故事”。阅读后，请回答以下问题：（教师提问，学生回答）小明在青春期遇到了哪些困惑和挑战？小明是如何解决这些问题的？

从小明的故事中，你学到了哪些珍惜青春时光的方法？四、小组讨论现在，请同学们分成小组，针对以下问题展开讨论：（教师给出讨论题目，学生分组讨论）在你的生活中，有哪些珍惜青春时光的实例？你认为如何在学习和生活中遵守法律法规，维护自己的合法权益？如何培养良好的道德行为习惯，为未来的发展打下基础？五、小组分享各小组讨论结束后，请每组选一名代表上台分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，待分享结束后，可以提出自己的疑问或补充意见。六、总结提升经过小组讨论和分享，我们可以发现，珍惜青春时光需要我们做到以下几点：1.树立正确的价值观，明确自己的人生目标。2.遵守法律法规，维护自己的合法权益。3.培养良好的道德行为习惯，为未来的发展打下基础。4.积极参与学习和生活，充实自己的青春时光。七、评价检测例题一：案例分析题强强在学校的足球比赛中受伤，家长要求学校赔偿。请从法律法规的角度，分析学校是否应当赔偿，并说明理由。答案：学校是否应当赔偿需要根据具体情况分析。如果学校在组织活动时存在过错，如没有做好安全防护措施，那么学校应当承担相应的赔偿责任。如果学校没有过错，只是意外事件导致的伤害，那么学校不承担赔偿责任。理由是根据《侵权责任法》的规定，侵权行为应当承担赔偿责任，但如果是不可抗力或受害者自身原因导致的损害，可以减轻或免除赔偿责任。例题二：材料分析题阅读以下材料，回答问题。壮壮发现同学小刚在课堂上抄袭作业，壮壮感到很矛盾，一方面觉得应该告诉老师，另一方面又担心小刚会受到惩罚。问题：请你从道德修养的角度，分析小明应该如何处理这个问题。答案：壮壮应该坚持诚实守信的原则，向老师报告小刚抄袭作业的行为。同时，壮壮也应该关心同学，可以私下与小刚沟通，帮助他认识到抄袭作业的错误，并鼓励他改正。这样做既遵守了学校纪律，又体现了同学间的友谊和互助精神。例题三：论述题请结合教材内容，论述如何在青春期珍惜时光，促进自己的全面发展。答案：在青春期珍惜时光，首先要树立正确的价值观，明确自己的人生目标。其次，要遵守法律法规，养成良好的道德行为习惯。再次，要积极参与学习和生活，发展自己的兴趣爱好，锻炼身体，提高综合素质。最后，要关注社会动态，培养自己的社会责任感和公民素养。例题四：应用题请你为班级设计一次关于“珍惜青春时光”的主题班会活动，包括活动目的、活动内容、活动形式和预期效果。答案：活动目的：帮助同学们认识到青春时光的宝贵，激发同学们珍惜青春、努力奋斗的热情。活动内容：分享青春期的感悟、讨论如何珍惜青春时光、制定个人成长计划。活动形式：小组讨论、主题演讲、经验分享。预期效果：提高同学们珍惜青春的意识，激发同学们的学习积极性，促进同学们全面发展。例题五：综合分析题请你结合教材内容和自身实际，谈谈在青春期如何处理学习压力和人际关系。答案：在青春期，面对学习压力和人际关系，首先要正确认识自己的能力和需求，合理规划时间和精力。在学习上，要制定合理的学习计划，提高学习效率，保证充足的休息时间。在人际关系上，要学会沟通和倾听，尊重他人，保持良好的人际关系。同时，要积极参加课外活动，丰富自己的社交圈子，提高自己的综合素质。八、课堂小结同学们，通过今天的复习与测试，我们可以看到，珍惜青春时光是我们每个人的责任。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，树立正确的价值观，遵守法律法规，培养良好的道德行为习惯，为自己的未来打下坚实的基础。九、课后作业请同学们结合教材内容和今天的讨论，写一篇关于“如何珍惜青春时光”的短文，字数不少于300字。下节课我们将进行分享和交流。【教学反思】第二单元复习课教案【复习内容】焕发青春活力。【复习目标】1.增强学生的道德情感，提高道德判断力和行为选择能力；2.培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识；3.增强学生的公民责任感，提高参与社会事务的积极性和主动性。【核心素养】帮助学生巩固第二单元“焕发青春活力”的知识点，提高学生的道德素养和法律意识。【教学重难点】能够在实际生活中践行道德与法治，为成为具有良好道德素养和法律意识的公民奠定基础。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入新课以一段关于青少年积极投身社会实践的新闻视频导入，激发学生对本节课主题“焕发青春活力”的兴趣。通过提问：“视频中青少年的行为体现了哪些道德与法治精神？”引导学生思考，自然过渡到新课内容。二、新课讲授1.讲解“青春期的特点与挑战”。介绍青春期生理、心理变化及其带来的挑战，引导学生正确认识和处理这些变化，举例说明如何通过积极的态度和行为来应对挑战。2.分析“法治对青春成长的保护”。讲解法律对青少年权益的保护，以及遵守法律的重要性，通过案例分析，让学生了解法律在维护青少年权益方面的作用。3.“道德修养在青春期的意义”。强调道德修养在青春期的关键作用，引导学生树立正确的价值观，通过具体事例，说明道德修养对个人成长和社会交往的影响。三、实践活动1.法治知识问答竞赛。设计一系列关于法治知识的问题，学生分组抢答，通过竞赛形式检验学生对法治知识的掌握程度，同时增强团队协作能力。2.道德情境模拟。提供几个道德情境，让学生分组模拟处理这些情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养其道德判断和行为选择能力。3.法治宣传设计。要求学生设计一份法治宣传海报，通过创意设计，让学生深入理解法治精神，并提高法治宣传能力。四、学生小组讨论1.法治与道德的关系。讨论法治与道德在维护社会秩序中的相互关系，如“为什么遵守法律同时也需要具备良好的道德品质？”2.如何通过法治保护自己？讨论在遇到校园欺凌、网络诈骗等情况下，如何运用法律手段保护自己的权益。3.青春期的道德困惑与解决。探讨青春期可能遇到的道德困惑，如“面对朋友的不良行为，应该如何正确处理？”引导学生形成正确的道德判断。五、检测练习1.写作练习：主题：我的法治观念要求：结合自己在生活中遇到的法律问题，谈谈自己的法治观念，以及如何将这些观念应用到日常生活中。字数不少于300字。2.案例分析：小张在学校里因为与同学发生争执而动手打人，被学校纪律处分。要求：分析小张的行为违反了哪些法律法规，以及应该如何正确处理类似情况。六、总结回顾回顾本节课的主要内容，强调法治与道德在青春期成长中的重要性，总结学生在实践活动中表现出的优点和不足，鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神和道德规范。同时，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“如何在生活中践行法治与道德”的短文，巩固所学内容。八、课后作业实践活动：主题：法律知识宣传。要求：设计一份法律知识宣传海报，内容包括网络安全、交通安全等与学生生活密切相关的法律知识，并简要说明设计意图。【教学反思】第三单元复习课教案【复习内容】传承中华优秀传统文化。【复习目标】1.通过复习中华优秀传统文化，提升学生文化认同感和民族自豪感，培养其批判性思维和创新意识；2.通过法治教育，增强学生的法律意识，使其在日常生活中能够自觉遵守法律法规，形成正确的价值观和道德行为。【核心素养】培养学生的文化理解与传承意识，法治观念与道德修养。【教学重难点】通过法治教育，增强学生的法律意识，使其在日常生活中能够自觉遵守法律法规，形成正确的价值观和道德行为。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入环节播放一段关于中华传统节日的短片，如春节、中秋节的庆祝活动。请同学们谈谈短片中看到的传统节日的习俗和感受。学生分享他们的看法和了解。强调中华优秀传统文化的重要性，并引出本节课的主题——传承中华优秀传统文化。二、讲授新课1.知识梳理：简要回顾第三单元的主要内容，包括中华传统美德、民族精神、历史文化传承等。2.重点讲解：深入讲解中华优秀传统文化的内涵，如孝道、礼仪、诚信等，并结合实际案例进行分析。3.核心素养拓展：强调这些传统美德对于个人修养和社会和谐的重要性。三、巩固练习1.小组讨论：将学生分成小组，讨论中华优秀传统文化在日常生活中的具体体现。2.分享成果：每个小组选代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。3.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，指出亮点和需要改进的地方。四、课堂提问与师生互动师问：教师提出与中华优秀传统文化相关的问题，如“你认为如何在日常生活中践行中华传统美德？”学生思考后回答问题，教师根据回答进行评价和引导。教师引导学生就答案进行讨论，鼓励不同观点的交流。五、创新环节（5分钟）学生以小组为单位，用绘画、表演、诗歌等形式展示对中华优秀传统文化的理解。教师对学生的创意展示进行点评，给予鼓励和建议。六、总结环节教师简要总结本节课的学习内容，强调中华优秀传统文化的价值。七、典型题型（一）请从以下实例中选择一个，分析其中体现的中华传统美德。小明每天放学后都会帮助邻居老奶奶过马路，并陪她聊天。答案：这个实例中体现了中华传统美德中的“团结友爱”和“敬老爱幼”。小明帮助老奶奶过马路，体现了对老年人的尊敬和关爱；陪她聊天，体现了对孤独老人的关心和陪伴。（二）请结合《弟子规》中的内容，谈谈如何在日常生活中践行孝敬父母的美德。答案：《弟子规》中有“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的说法。在日常生活中，践行孝敬父母的美德可以通过以下方式：及时回应父母的呼唤，不拖延；遵从父母的命令，不偷懒。例如，当父母需要帮助时，我们应该立即行动，尽力完成他们交给的任务。（三）请以尊敬师长为例，列举三个在校园中践行中华传统美德的具体行为。答案：在校园中践行尊敬师长的中华传统美德可以通过以下行为体现：1.课堂上认真听讲，积极参与讨论，尊重老师的教导。2.对老师的批评和建议虚心接受，有则改之，无则加勉。3.在日常生活中，对老师表现出礼貌和尊重，如遇到老师主动问好，帮助老师解决问题等。（四）请结合现代社会中的一个实例，谈谈如何践行中华传统美德中的“勤奋好学”。答案：在现代社会中，践行“勤奋好学”的美德可以通过以下实例体现：小李发现自己的数学成绩总是不理想，但他并没有气馁，反而更加努力学习，利用课余时间参加辅导班，向老师和同学请教问题。他的勤奋努力最终使他的数学成绩有了显著提高，这种积极向上的学习态度正是中华传统美德中“勤奋好学”的体现。八、作业布置如写一篇关于中华优秀传统文化的短文。【板书设计】孝道、礼仪、诚信爱国主义、自强不息、厚德载物诗词、书画、节日习俗【教学反思】第四单元复习课教案【分享内容】生活在法治社会。【复习目标】1.培养法治意识，提升学生依法办事的能力，使其能够理解和尊重法律，自觉遵守法律。2.在日常生活中运用法律知识解决问题。3.增强社会责任感，形成正确的权利与义务观念，为构建和谐社会奠定基础。【核心素养】理解法治社会的基本特征，培养遵纪守法的意识，提高法律素养。【教学重难点】在日常生活中运用法律知识解决问题。【教学时间】1课时。【教学过程】一、导入新课同学们好，今天我们将进行《生活在法治社会》这一单元的复习与测试。首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一下法治社会的定义和特征是什么？（停顿，等待学生回答）很好，法治社会就是指国家和社会各个方面都按照法律来治理，法律是统治的基础。那么，接下来我们就一起探究法治社会的具体内容。二、复习法治社会的概念和原则1.请同学们翻开教材第XX页，我们一起回顾一下法治社会的概念。请大家齐读这一段，注意理解其中的关键词。（学生齐读，老师引导理解关键词）2.接下来，我们来看法治社会的原则。请大家结合教材内容，分组讨论法治社会的基本原则有哪些？（学生分组讨论，老师巡视指导）3.讨论结束后，每组派代表分享你们的讨论成果。（学生分享，老师点评并总结）三、探究法律的作用1.同学们，现在我们已经了解了法治社会的概念和原则，那么请问大家，法律在我们生活中有什么作用呢？（学生回答，老师总结）2.接下来，请同学们观看一段视频，视频中展示了法律在生活中的具体应用。观看结束后，我们再来讨论法律的作用。（播放视频，学生观看）3.视频观看完毕，请同学们结合自己的生活经验，举例说明法律在你们生活中的作用。（学生举例，老师点评并总结）四、法律与生活的关系1.同学们，现在我们已经知道了法律的作用，那么法律与我们的生活有什么关系呢？请大家结合教材内容，分组讨论这个问题。（学生分组讨论，老师巡视指导）2.讨论结束后，每组派代表分享你们的讨论成果。（学生分享，老师点评并总结）3.老师总结：法律与我们的生活息息相关，它既是我们的保护伞，也是我们的行为准则。遵守法律，我们的生活才能更加美好。五、案例分析1.现在，请同学们阅读教材中的案例，思考案例中的人物是如何运用法律知识解决问题的。（学生阅读案例，老师提问）2.同学们，案例中的主人公是如何运用法律知识解决问题的呢？请大家分组讨论，并分享你们的看法。（学生分组讨论，老师巡视指导）3.讨论结束后，每组派代表分享你们的讨论成果。（学生分享，老师点评并总结）六、法律知识竞赛1.同学们，为了检验大家对本节课内容的掌握程度，我们将进行一场法律知识竞赛。比赛规则是：每组轮流回答问题，回答正确加分，回答错误不扣分。现在，请各组准备好，比赛开始！（老师提问，学生回答）2.比赛结