2022年浙江省台州市市路桥中学高二语文下学期期末试题含解析

2022年浙江省台州市市路桥中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.文学类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(25分)小心踩着别人的落魄约翰·福赛斯年轻的时候，我在一家工厂上班，迈克是我的好哥们儿。他个子高大，人又聪明，却爱搞恶作剧。另外一个同事叫杰克，他沉默、孤僻，但老实厚道，从不做坏事。三年来，杰克从来不和大家一块儿吃午饭。我们都认为，他是一个不合群的笨家伙。有一年秋天，迈克出外打猎，弄来了一只很大的野鹿，大家都很兴奋，这回可以大饱口福了！迈克把鹿剖开，分给我们每个人一包好肉。然后，他把鹿的耳朵、尾巴、蹄子什么的切下来放在一起，说：“那是留给杰克的……”他坏笑着。天知道当杰克打开那包“礼物”的时候会是多么好笑的情景，大家都在期待，虽然这样的期待多少有点儿不光彩。午餐后，杰克和往常一样独自坐在桌子的最边上，迈克把最大的包裹递给他，我们全都静静地等待着一场精彩的好戏。三年中，杰克从未说出一句超过十个字的话。因此，当他紧握着包裹慢慢站起来时，周围一下子鸦雀无声。他充满感激地朝迈克笑了笑，眼睛里有东西在闪烁，他的喉结上下滚动着，显然他在极力克制自己激动的情绪。“我知道，你是不会忘记我的，”杰克说，“虽然你看起来很高傲、爱开玩笑，但是我知道你有一颗善良的心。”他顿了顿，然后冲我们大家说：“一直以来，我对你们不太友善，但我不是故意这样的。你们可能不知道，我有9个孩子，还有一个卧病在床的妻子。她的病情十分严重，四年了，我从来没睡过一个安稳觉。我大部分的工资都用来给她看病买药。孩子们也全力地支撑这个家，但是我还是经常……没有东西给他们吃。也许你们觉得我独自一人躲在一边儿吃饭很好笑。好吧，我承认我确实是觉得很丢人——因为我吃的‘夹心面包’里面从来都是空的。”“噢，像今天，我的午餐盒里就只有一个生萝卜。所以，这包肉对我来说真的意味着很多很多，今晚，我的孩子们……”他用手背擦了擦眼泪哽咽着说，“今晚我的孩子们将会吃上一顿真正的……”杰克一边抽泣着一边拉开包裹。突然，迈克冲了过去，他想抓住那个包裹，但为时已晚。我们眼睁睁地看着杰克在包裹里使劲翻寻着，最后他拿起了一只鹿耳朵，它软软地在他指尖上晃动着……这情形确实可笑，可笑得让人想哭。良久，杰克抬起头来，脸上挤出一丝冷漠的笑容，“谢谢。”他平静地说。那一刻，我在心里默默地起誓，无论什么人，无论他看起来是多么愚蠢、贫穷或令人生厌，我都不能去欺负或者嘲笑他，因为他和我们一样——有悲伤、有快乐、有被尊重和关爱的权利。(选自《微型小说选刊》)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．小说塑造了两个个性鲜明而又截然不同的艺术形象。迈克聪明，爱搞恶作剧；杰克沉默孤僻，老实厚道。B．杰克常常被别人愚弄，却从不发脾气，是因为他背后有一个非常困难的家庭，使他背负着沉重的经济负担。C．小说结尾揭示了作品的主题，作者呼吁人们同情弱者，关爱他人，具有强烈的感染力和深刻的教育意义。D．这篇小说借助人物之间的对话，塑造了一个被歧视的弱者形象，巧妙地传达出了作品的写作用意：呼吁人们对杰克伸出援助之手。E．小说插叙了杰克的家庭情况，这样安排情节一是避免平铺直叙，二是批判同事迈克的可恶，为更好地表现主题服务。(2)请根据原文第一段概括杰克的性格特点，并简析其作用。(6分)答：__________________________________________________(3)看到同事送给他的一个大包裹，杰克为什么“眼睛里有东西在闪烁”？(6分)答：_________________________________________________(4)小说的标题“小心踩着别人的落魄”具有深刻的思想内涵，请结合小说谈谈你的认识。(8分)答：__________________________________________________参考答案：(1)答C给3分，答A给2分，答E给1分；答B、D不给分。(2)性格特点：沉默孤僻，老实厚道。作用：为下文写他受到别人的愚弄以及叙述他独特的经历作铺垫。（6分）(3)（6分）①对同事送来的礼物表示感激。②为孩子们终于能吃上肉而激动。(4)（8分）无论是什么人，无论他多么愚蠢、贫穷或令人生厌，我们都不能去欺负或者嘲笑他，因为他也有悲伤、有快乐、有被尊重和关爱的权利。我们应该尽自己的关爱之心，尊重他们，帮助他们，让他们享受到社会大家庭的温暖。解析：(1)B项，杰克被别人愚弄却不发脾气，主要与他的性格有关，与他的家庭情况没有因果关系。D项，“呼吁人们对杰克伸出援助之手”错，小说没有这个意思。E项，“批判同事迈克的可恶”不确切，小说插叙杰克家庭的情况是为了表达对弱者的同情。(2)本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。根据第一段中的“他沉默、孤僻，但老实厚道，从不做坏事”可概括出其性格特点。他如此沉默孤僻、老实厚道，使他成为人们取笑愚弄的对象，也为下文叙述他独特的经历作了铺垫。(3)本题考查对文意的理解和把握的能力。解答此题，要结合杰克此时的心情和他的经历来考虑。“有东西在闪烁”表明杰克对同事的礼物表示感激，据此可答出第一点。由杰克独特的经历可答出第二点。(4)本题考查文学作品的探究能力。“小心踩着别人的落魄”这个标题具有深刻内涵，从中可以找到对待弱者的正确态度，即不能轻视或嘲笑他们，应该予以同情和关爱。考生理解了这点就把握住了答题的要领。略2.阅读下面的文字，完成6—8题。一个有公民影子的运动会从筹备时起，亚运会就与中国曾经举办过的其他大型国际性运动会，及其他领域的重要展会大大地不同。比如，对于筹备工作，广州媒体不只是报道建设的伟大成就，而是提出了不少批评意见。场馆建设对民众产生负面影响，媒体也如实报道。这样的情形是其他主办城市所不曾有过的。广州之所以在媒体报道上如此开放，固然是因为广州本身就有一个强大而优良的媒体传统，但也是因为，作为亚运会组委会之主体的广州市政府从一开始，就对亚运会有一个比较低调的定位，运动会只是个运动会，让运动会服务于城市的正常生活，而不是让运动会反过来支配城市。然则，广州市政府为什么会这样明智？过去十几年来，运动会及其他领域的重要国际性展会，被各地政府当做重要的标志性活动来争相举办。主办政府倾向于让这些活动规模最大化，如此一来，可以提高城市的国际形象。这样的国际形象，在城市政府眼里具有重要的政治和经济意义。另外，让活动规模最大化，政府也可以借此扩大征地规模，增加投资规模，实现土地收益的最大化。由于上述种种考虑，主办政府倾向于以一种非常规的心态来对待这些活动。这个时候，固有的人力与资源的集中动员机制就会被启动：政府拨出充裕的资金，进行最为奢华的基础设施建设，场馆建设求新、求大、求洋。所有政府部门围绕这个活动，为此甚至不惜暂时搁置各部门的日常工作。政府在征地、施工建设过程中，也可能罔顾民众的权益，政府要求民众为了这个宏大的目标作出牺牲。这样的集中动员机制确实可以生产出一个接一个惊奇：新、大、洋的场馆令人咋舌，各种宏大的演出场面令人震撼，整个活动让人产生足够羡慕感，甚至可能产生一定利润。而这些威望、荣誉、利益，也正是主办政府所追求的目标。然而任何威望、荣誉、利益之取得，都是有代价的。而在集中动员机制下，这些代价通常会被转移给普通民众。同时，在集中动员机制下，这些收益的分配通常是不均衡的。之所以出现这种收益的失衡，根本原因在于，大型活动的筹备完全是政府主导的，而政府又十分强势：在预算安排、场馆规划、交通道路建设等方面，都是政府说了算。在此过程中，公众几乎无从参与，表达意见。而面对这样的大型活动，公众与政府的思考视野其实是大不相同的。从事物的性质来看，政府的视野肯定是比较短暂的，尤其是在官员任期越来越短的情况下，他们会致力于追求短暂的轰动效应，为此，宁愿让大型活动压倒城市的日常生活。相反，公众的视野是长远的。毕竟，他们长远地生活在这个城市，他们了解这个城市的历史，也关心这个城市在运动会之后的未来。对他们来说，大型活动固然也可以带来风光，但即便在大型活动期间，日常生活还要继续。他们也会希望，在大型活动之后，用自己的税款修建的那些设施能够被大家便利地使用。因此，公众必然倾向于让大型活动服从于城市的结构、节奏。由此我们就可以理解，为什么广州亚运会与众不同。其实，在媒体强势背后，广州存在着一个比其他城市更为强大的市民社会、公民社会。他们从一开始就主动地介入到政府关于亚运会的种种决策过程中，通过人大、政协，通过媒体，通过居民的行动参与这场盛会。因而，亚运会的决策，就在政府主导之外，部分地容纳了公众的意见。亚运会的运转，就不只是传统的集中动员机制在驱动，人们还可以看到公民社会的一些影子。正是这个尚不是很清晰的影子，让亚运会低调、务实了许多，让城市和它的传统更为亲和，让城市正常生活的负面影响也受到控制。（《中国新闻周刊》

2010年11月22日）6.下列对于广州亚运会体现“公民影子”的解说，符合原文意思的一项是（

）A.公民影子体现在筹备阶段媒体就关注场馆建设给民众的日常生活带来的影响。B.公民影子体现在广州市政府的运动会要服务于城市的正常生活的低调定位。C.公民影子体现在广州亚运会的决策在政府主导之外还容纳了全体市民的意见。D.公民影子体现在广州亚运会务实了许多，市民都可以直接参与到这场盛会中。7.下列表述不属于广州亚运会有公民影子的原因的一项是（

）A.广州亚运会从一开始就与中国曾经举办过的其他大型国际性运动会大大地不同。B.广州市政府在预算安排、场馆规划、交通道路建设等方面，参考了民众的意见。C.广州市政府没有把取得令人羡慕的威望、荣誉、利益作为此次活动追求的目标。D.广州存在着一个比其他城市更为强大的市民社会，主动地介入到政府的决策过程中。8.下列表述符合原文意思的一项是（

）A.亚运会筹备阶段，广州媒体不是报道建设的伟大成就，而是提出了不少批评意见。B.运动会及其他领域的重要国际性展会，各地政府一直以一种非常规的心态来举办。C.大型活动的筹备若完全由政府强势主导，民众无从参与，那就会出现收益的失衡。D.公众通常都会希望用自己的税款修建的那些设施能够被大家方便地随时使用。参考答案：6.B。7.A.。8.C。6.A.原文表述为“负面影响”。C.原文表述的是“部分地容纳了公众的意见”。D.原文表述没有“市民都可以直接参与”这层意思）7.这不是原因，而是结果）8.A.原文表述的是“媒体不只是报道建设的伟大成就”。B.原文表述的前提是“过去十几年来”，不是“一直”D.原文表述的意思是希望在大型活动之后使用，没有“随时使用”的意思3.阅读语段，完成下列各题。亲爱的同学们，缤纷的夏日里我们徜徉（chángyáng）在经典戏剧之中，让我们重温那些令我们难以忘怀的人物吧。异彩纷呈的中国戏曲舞台上，窦娥啊，在万恶不赦的官府面前，你忍受住了千般拷打、万种凌逼，但最终为了保护老迈的婆婆而惨遭戕（qiāng）害。窦娥啊，你顷刻间游魂先赴阎罗殿，怎不将天地也生埋（mái）怨。天地也，不分清浊，可怎生糊涂了盗跖（zhí）颜渊？百年沧桑的人民艺术剧院里，侍萍啊，你难逃命运的驱使，最终回到了熟悉又陌生的周公馆。周朴园的罪愆（yǎn）、蘩漪的疯狂、四凤与周萍的爱恋，都将在这烦躁不安的雷雨之夜一触即发。矛盾冲突在高潮中又突然逆转，于是我们惊愕、震撼、困惑，《雷雨》的主题遂显得更加扑朔（shuò）迷离。闻名遐尔的环球剧场中央，欧菲利亚啊，你如夏花般纯真灿烂，我们感受着真挚的爱情，却痛苦于无法挽救这份真情。哈姆莱特，你这个迷惘忧郁的王子啊，踌躇（chóuchú）中酝酿着艰难的复仇计划。诡计奸诈的克劳迪斯、本性善良的雷欧提斯、脆弱矛盾的乔特鲁德、正直忠心的霍拉旭，他们让摒弃繁文

①节、呕心沥血（xuè）的莎士比亚声名

②起。我们读完后才知道“生存还是毁灭，这是一个问题”、“脆弱啊，你的名字就是女人”这些名句的真正含义。壮阔险要的黄冈赤壁下，苏东坡故国神游，感慨万千。苏轼与李白各有特点，但异曲同工，他们都有着旷达开阔的心胸，在创作上不是抛开先哲时贤另起炉灶，而是站在前辈肩膀上努力超越。多才多艺的他们可以将诗文之美表现得淋漓尽致。面对生活中的骤变，苏轼笑对大江东去，想到千古风流人物，其烦恼涣然冰释。1.下列字形和加点字的注音都正确的一项是A.徜徉（chángyáng）

呕心沥血（xuè）

一触即发B.罪愆（yǎn）

踌躇（chóuchú）

异彩纷呈C.戕害（qiāng）

盗跖颜渊（zhí）

闻名遐尔D.埋怨（mái）

扑朔迷离（shuò）

万恶不赦2.加点成语使用不恰当的一项是A.异曲同工

B.另起炉灶

C.淋漓尽致

D.涣然冰释3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助于文学、艺术、音乐、舞蹈等艺术手段来塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。B.蘩漪是曹禺的话剧《雷雨》中的女主人公之一。她是一个集新旧矛盾于一身，同时具有强烈反抗精神的资产阶级女性形象。C.宋代词坛上的婉约派以写闺情、离绪为主，代表词人有柳永、李清照等；豪放派扩大了词的题材，代表词人有苏轼、辛弃疾等。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期的代表作家，其代表作是著名的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》。4.依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（1）每逢深秋时节，______松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，______近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①③

B.①④C.②③

D.②④5.请在横线①②处填上恰当的字①繁文_____节

②声名_____起参考答案：1.A

2.D

3.D

4.B

5.缛，鹊1.试题分析：本题综合考查的是字音和字形题，考生要注意平时多积累同音异形字，要注意多音字的读音要读准。B.罪愆qiān；C.闻名遐尔——闻名遐迩；D.埋怨mán。点睛：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3.试题分析：D.莎士比亚是英国文艺复兴时期的代表作家，其代表作是著名的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》。莎士比亚四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。4.试题分析：本题考查的是语句衔接类试题，考生要注意根据语境准确填写，例如第一个空俯瞰要和后面词紧挨着，第二空要注意写景顺序是由下到上。5.试题分析：本题考查的是对字迹书写类试题，考生要注意这类试题一般考查的都是常见的成语，考生在写字的时候要注意字形的偏旁部首不要出错，形近字的书写要慎重。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。李暠，淮安王神通玄孙，清河王孝节孙也。暠少孤，事母甚谨。睿宗时，累转卫尉少卿。丁忧去职，在丧柴毁，家人密亲未尝窥其言笑。开元初，授汝州刺史，为政严简，州境肃然，与兄昇弟晕，尤相笃睦，昇等每月自东都省暠，往来微行，州人不之觉，其清慎如此。俄入授太常少卿，三迁黄门侍郎，兼太原尹，仍充太原已北诸军节度使。太原旧俗，有僧徒以习禅为业，及死不殓，但以尸送近郊以饲鸟兽。如是积年，土人号其地为“黄坑”。侧有饿狗千数，食死人肉，因侵害幼弱，远近患之，前后官吏不能禁止。暠到官，申明礼宪，期不再犯，发兵捕杀群狗，其风遂革。久之，转太常卿，旬日，拜工部尚书、东都留守。开元二十一年正月，制曰：“继好之义，虽属边鄙；受命以出，必在亲贤。事欲重于当时，礼故崇于殊俗，选众之举，无出宗英。工部尚书李暠，体含柔嘉，识致明允，为公族之领袖，是朝廷之羽仪。金城公主既在蕃中，汉庭公卿非无专对，有怀于远，夫岂能忘，宜持节充入吐蕃使，准式发遣。”以国信物一万匹、私觌物二千匹，皆杂以五彩遣之。及还，金城公主上言，请以今年九月一日树碑于赤岭，定蕃、汉界。树碑之日，诏张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支同往观焉。既而吐蕃遣其臣随汉使分往剑南及河西、碛西，历告边州曰：“两国和好，无相侵掠。”汉使告亦如之。以暠奉使称职，转吏部尚书。时吏部告身印与曹印文同，行用参杂，难以区分，暠奏请准司勋兵部印文例，加“官告”两字，至今行之。暠风仪秀整所历皆以威重见称朝廷称其有宰相之望累封武都县伯俄为太子少傅。病卒，年六十余，赠益州大都督。《旧唐书·李暠传》10.文章划线部分的断句，正确的一项是A.暠风仪秀整/所历皆以威重见称/朝廷称其有宰相之望/累封武都县伯/俄为太子少傅。B.暠风仪秀整所历/皆以威重见/称朝廷称其有宰相之望累/封武都县伯/俄为太子少傅。C.暠风仪秀整/所历皆以威重见称/朝廷称其有宰相之望累/封武都县伯/俄为太子少傅。D.暠风仪秀整所历/皆以威重见称/朝廷称其有宰相之望/累封武都县伯俄/为太子少傅。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.迁，一般情况下表示提升官职，如文中三迁黄门侍郎，古代表示提升官职的词语有：升、拔、擢、陟等。B.开元是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号，我国古代常用干支纪年法、王公年次纪年法、年号干支兼用纪年法等方式。C.丁忧是我国古代的一种居丧守制。丁，当也。是遭逢、遇到的意思。忧，居丧也。D.工部为六部之一，六部为吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，其中各部的长官称尚书，副职称郎中。12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.李暠作为人子，非常孝道，在他的父亲去世的时候，因居丧过哀而骨瘦如柴。B.太原“黄坑”的恶习十分严重，时常会伤害小孩及体弱者，远近的人们为此很忧虑。李暠任太长少卿时，悉心整治，扼制住了这一不良风气。C.唐玄宗在选拔出使吐蕃的使者时，发现除李暠外，朝中没有能独自随机应答的人，所以才派遣李暠出使吐蕃。D.唐朝派遣到吐蕃的使者文印与朝廷官衙的印鉴相同，使用时难以区分，李暠奏请印文例时，加上“官告”两个字，从而很好的解决了这一难题。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）开元初，授汝州刺史，为政严简，州境肃然，与兄昇弟晕，尤相笃睦。（2）暠到官，申明礼宪，期不再犯，发兵捕杀群狗，其风遂革。参考答案：10.A

11.D

12.D

13.（1）开元初年，任汝州刺史，管理严格简朴，州县一派肃然。和他的哥哥李昇、弟弟李晕，感情尤其深厚。（2）等李暠到任后，广泛告知明了的礼法制度，规定时间不准再犯，派兵捕杀群狗，太原旧俗于是得以革除。【10题详解】试题分析：该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“所历皆以威重见称”句前省略的主语是李暠，前面要断开；“朝廷”是所在句子的主语，前面要断开；“累封”和“俄为太子少傅”前面省略的主语都是李暠，前面都要断开。因此选A项。【11题详解】试题分析：该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记A。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。D项，“副职称郎中”理解有误，副职是侍郎。故选D项。【12题详解】试题分析：本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。A项，“在他的父亲去世的时候”应为“母亲”去逝的时候。B项，“李暠任太长少卿时，悉心整治，扼制住了这一不良风气”官职对应错误，应为李暠任黄门侍郎，兼任太原府尹，同时任太原以北各军节度使时，革除太原“黄坑”的恶习。C项，句中因果关系判断失当。李暠能成为出使吐蕃的使者，是因为他体态柔和美善，识见意趣严明恰当，成为朝廷大臣的表率。故选D项。【13题详解】试题分析：本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，授，授予官职；为政：管理；严简，严格简朴；笃，忠实。第二句中，申，告知，表明；期，约定时间，规定时间；风，风俗、旧俗。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。【点睛】断句首先牢记一个前提―――领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特点，均有益于断句。参考译文：李暠，淮安王神通的玄孙，清河王孝节的孙子。李暠小的时候父亲就去世，侍奉母亲非常谨慎。唐睿宗的时候，多次升迁转任卫尉少卿。母亲去世离职，居丧期间因为悲伤过度骨瘦如柴，家人及关系密切的亲属从不曾看见他说笑。开元初年，任汝州刺史，管理严格简朴，州县一派肃然。和他的哥哥李昇、弟弟李晕，感情尤其深厚。李昇等人每个月从东都洛阳来探访李暠，悄悄地往来，州中人都不知道，李暠像这样清廉谨慎。不久任太长少卿，三次升职后任黄门侍郎，兼任太原府尹，同时任太原以北各军节度使。太原过去有个习惯，有僧人把修习佛法作为职业，等到死了的时候尸体不放入棺材，只是把尸体送到近郊用来饲养鸟兽。像这样很多年，当地人称那些地方叫“黄坑”。黄坑旁边有上千条饥饿的狗，它们吃死人的肉，因为伤害小孩及体弱者，远近的人们为此很忧虑，前后官员都不能禁止。等李暠到任后，广泛告知明了的礼法制度，规定时间不准再犯，派兵捕杀群狗，太原旧俗于是得以革除。过了很久，转任太常卿，过了十五日，任工部尚书、东都留守。开元二十一年正月，皇帝下令说：“继承唐代以来的和亲政策，虽然吐蕃地势偏远；受命出使的人，必然是皇帝的亲信贤明的人。在当时这件事情很重要，礼节要比吐蕃要高，选择出使的人，都是在皇室内部才能杰出的人。工部尚书李暠体态柔和美善，识见意趣严明恰当，作为朝廷大臣的表率，是朝廷的楷模。金城公主已经到吐蕃和亲，大汉王朝不是没有能独自随机应答的人，对远在吐蕃的金城公主十分怀想，怎么能忘记呢，应该派遣使者持节前往吐蕃，准许按照标准规定出使吐蕃。”把公开以使节身份携带的一万匹礼物，私下以臣子觐见的两千匹礼物都用五彩装饰之后派遣出发。等到李暠回到唐王朝，金城公主建议今年九月一日在赤岭设立界碑，确定吐蕃、唐朝边界。设立界碑的时候，皇帝下令张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支一同前往观看。不久，吐蕃派遣大臣跟随唐朝使者分别前往剑南和及河西、碛西，告诉边境州县：“两国和好，无相侵掠。”汉朝使者也像这样告诉边境州县。因为李暠出使完成使命，转任吏部尚书。当时吏部的委任文书印鉴与朝廷一般官衙的印鉴相同，使用起来很混杂，难以区分，李暠奏请依准司勋兵部印文例的时候，加上“官告”两个字，到现在依然这样运用。李暠风度仪容美好严谨，所到之处都被人称赞威严庄重，朝廷称赞他有宰相的声望，多次受封后作为武都县的地方长官，不久拜为太子少傅。因病去世，时年六十多岁，赠益州大都督。5.文言文阅读（17分）忠臣者务崇君之德，谄臣者务广君之地。何以明之？陈夏征舒弑其君，楚庄王伐之，陈人听令。庄王以讨有罪，遣卒戍陈，大夫毕贺。申叔时使于齐，反还而不贺。庄王曰："陈为无道，寡人起九军以讨之，征暴乱，诛罪人，群臣皆贺，而子独不贺，何也？"申叔时曰："牵牛蹊人之田，田主杀其人而夺之牛，罪则有之，罚亦重矣。今君王以陈为无道，兴兵而攻，因以诛罪人，遣人戍陈。诸侯闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也。盖闻君子不弃义以取利。"王曰："善！"乃罢陈之戍，立陈之后，诸侯闻之，皆朝于楚。此务崇君之德者也。张武为智伯谋曰："晋六将军，中行、文子最弱，而上下离心，可伐以广地。"于是伐文子、中行氏，灭之矣。又教智伯求地于韩、魏、赵。韩、魏裂地而授之，赵氏不与，乃率韩、魏而伐赵，围晋阳三年。三国阴谋同计，以击智氏，遂灭之。此务为君广地者也。夫为君崇德者霸，为君广地者灭，故千乘之国，行文德者王，汤武是也；万乘之国，好广地者亡，智伯是也。昔者智伯骄，伐文子、中行而克之，又劫韩、魏之君而割其地，尚以为未足，遂兴兵伐赵。韩、魏反之，军败晋阳之下，身死高梁之东，头为饮器，国分为三，为天下笑。此不知足之祸也。老子曰："知足不辱，知止不殆，可以修久。"此之谓也。

（取材于《淮南子?人间训》）4．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）（3分）

A、忠臣者务崇君之德

崇：使……崇高

B、牵牛蹊人之田

蹊：践踏

C、乃罢陈之戍，立陈之后

罢：罢免D、三国阴谋同计

阴谋：暗中谋划5．下列句子编为四组，全都能证明“知足不辱，知止不殆”的一组是（

）（3分）①

庄王以讨有罪，遣卒戍陈，大夫毕贺②

诸侯闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也③

乃罢陈之戍，立陈之后，诸侯闻之，皆朝于楚④

韩、魏裂地而授之，赵氏不与⑤

三国阴谋同计，以击智氏，遂灭之⑥

万乘之国，好广地者亡，智伯是也A、①②⑤

B、③⑤⑥

C、①③④

D、②④⑥6．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）

A、楚庄王遣卒戍陈的根本目的在于诛杀夏征舒，对陈国的土地王并无贪图的之心。

B、楚庄王听取了申叔时的谏言后，罢陈之戍，立陈之后，使诸侯皆朝于楚。

C、智伯听信谄臣之言，裂韩、魏之地，兴兵伐赵，最终导致身死国灭，为天下笑。D、本文明辨了忠臣、谄臣之别，并阐释了君主只有知足、知止，才能长久的道理。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）诸侯闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也。译：

（2）故千乘之国，行文德者王，汤武是也；万乘之国，好广地者亡，智伯是也。

译：

参考答案：略6.阅读下面的文言文，完成下列小题。田弘正，本名兴．少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。当季安之世，为衙内兵马使。季安惟务侈靡，不恤军务，屡行杀罚；弘正每从容规讽，军中甚赖之。季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。弘正假以风痹请告，灸灼满身，季安谓其无能为。及季安病笃，其子怀谏幼騃，乃召弘正署其旧职。弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐讲论古今言行可否。魏州自承嗣已来馆宇服玩有逾常制者悉命彻毁之以正厅大侈不居乃视事于采访使厅。宾僚参佐，请之于朝。颇好儒书，尤能史书，《左传》《国史》，知其大略。自弘正归国，幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，而弘正终始不移其操。元和十年，朝廷用兵讨吴元济，弘正遣子布率兵三千进讨，屡战有功。李师道以弘正效忠，又胁其后，不敢显助元济，故绝其掎角之援，王师得致讨焉。十五年十月，镇州王承宗卒，穆宗以弘正为镇州大都督府长史。弘正以新与镇人战伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千为卫从。十一月二十六日，至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻，人情稍安。仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。时度支使崔倰不知大体，固阻其请，凡四上表不报。明年七月，归卒于魏州，是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。（选自《旧唐书?田弘正传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)A.魏州自承嗣已来/馆宇服玩/有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅B.魏州自承嗣已来馆宇服玩有/逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈/不居/乃视事于采访使厅C.魏州自承嗣已/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之以正/厅大侈不居/乃视事于采访使厅D.魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(

)A.“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“署”“权”则表示暂代官职。B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。C.“视事”指官吏到职办公，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”、“致仕”则指退休或辞职。D.《左传》是我国第一部编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(

)A.田弘正忠于职守，深受拥戴。见季安追求奢侈，不理军务，多施杀罚，他时常婉言劝谏，军中将卒十分信赖他。B.田弘正遵从规制，坚守臣节。在魏州，他拆毁超逾规制的馆宇服玩，不用过于豪华的正厅，请朝廷任命宾僚参佐。C.田弘正忠于朝廷，不改节操。归顺朝廷后，面临危险的幽、恒、郓、蔡等州长官派人劝诱阻挠，他仍心向朝廷。D.田弘正御下不严，被害致死。由于朝廷赏钱未按时送到，其随从魏州士兵夜里叛乱，他及其家属等一起遇害。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。（2）仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。参考答案：10.D

11.D

12.D

13.（1）田季安因看到人心归附于田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。（2）（田弘正）还给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，他们的粮饷向有关官员请求供给。10.试题分析：“馆宇服玩有逾常制者”固定的定语后置句式，“厅大侈不居”作“正”的宾语。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“馆宇服玩有逾常制者”固定的定语后置句式，“厅大侈不居”作“正”的宾语。11.试题分析：“视事”指官吏到职办公。12.试题分析：D项，叛乱原因不对，叛乱的也不是“魏州士兵”，而是镇州三军。13.试题分析：注意重点词语“以”“乃”“捃”“摭”“胁”“显”“致”的翻译。参考译文:田弘正，本名田兴。年少时学习儒家经典，精通兵法，擅长骑马射箭，勇敢而守礼度。在田季安任节度使时，他任衙内兵马使。田季安一心追求奢侈，不顾及军务，多次施行杀戮刑罚；田弘正时常婉言劝谏，军中将吏很信赖他。田季安因看到人心归附于他，就派他出任临清镇将，想寻找过失谋害他。田弘正借口患风痹病请求告假，全身上下都被烧灼，田季安认为他再无所作为了。等到田季安病重，他的儿子田怀谏年幼无知，于是召回田弘正官复旧职。田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业的事迹，办理公务的空闲时间，就同宾客僚佐谈论古往今来正反面的言行。魏州自田承嗣以来，馆阁殿宇器物珍玩超逾规制的，田弘正命人全部拆除毁掉，因正厅过于豪华而不使用，在采访使厅中办事。宾客僚佐下吏，都请朝廷任命。(他)非常爱读儒家书籍，尤其通晓史书，《左传》《国史》都知道大概。自从田弘正归顺朝廷，幽、恒、郓、蔡等州有唇亡齿寒的恐惧，多次派遣说客前去离间，多方劝诱阻挠，而田弘正始终不改变节操。元和十年，朝廷派兵讨伐吴元济，田弘正派儿子田布率领三千人马进攻，多次立功。李师道因田弘正效忠朝廷，又在背后构成威胁，因此不敢公然帮助吴元济，就断绝了与吴元济的相互策应，官军得以顺利进攻。元和十五年十月，镇州王承宗去世，穆宗任命田弘正为镇州大都督府长史。田弘正因新近与镇人交战，有杀父杀兄之仇，就用二千名魏兵作为随从卫兵。十一月二十六日，田弘正到达镇州，当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯赏钱，(赏钱)没有按时送到，士兵以此为借口喧哗闹事。田弘正亲自抚慰解释，人心才稍微安定。并给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，向有关官员请求供给他们粮饷。当时的度支使崔倰不识大体，坚决阻止他的请求，田弘正先后四次上表章都没有得到答复。第二年七月，将随从士卒遣回魏州，当月二十八日夜晚士兵叛乱，田弘正及家属等一起遇害。穆宗听说后震惊悲痛，追赠他为太尉，助葬用品加倍拨给。田弘正孝敬父母，爱护兄弟，关心晚辈，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在两都的有几十人，他们竞相夸耀豪华，每天耗费约二十万钱，运载魏州、镇州的财货，装载的车辆在道路上络绎不绝。三、语言文字运用（20分，共4题）7.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段