人教版新课标 冬阳童年骆驼队 课件

人教版新课标冬阳童年骆驼队授课目标1理解作品主题深入理解《冬阳·童年·骆驼队》的主题，认识童年的美好与珍贵。2感受情感感受对童年生活的怀念之情，体会对家园的眷恋之情。3学习写作技巧学习作品中运用虚实结合、环境描写等手法，提升写作能力。教学设计思路1整体把握从整体上把握教材内容，明确教学目标，并根据学生的认知特点设计教学方案。2创设情境通过图片、视频、音乐等方式，创设与课文内容相关的学习情境，激发学生的学习兴趣。3互动引导采用小组合作、角色扮演、辩论等方式，引导学生积极思考、自主学习，并进行有效互动。4巩固练习设计多种形式的练习题，帮助学生巩固所学知识，并检验学习效果。5拓展延伸将课文内容与现实生活联系起来，引导学生进行拓展思考，并培养批判性思维。教学重难点分析理解文章主题和骆驼队在草原上的生活方式感受对童年生活的回忆和对故乡的深厚感情学习运用虚实结合、环境描写等手法，塑造人物形象，表达文章的思想感情名词解释冬阳课文中的冬阳，是温暖的阳光，是希望，是童年的美好回忆。童年骆驼队指一群孩子骑着骆驼，在沙漠里嬉戏玩耍的画面，象征着无忧无虑的童年时光。主题内容简介童年回忆故事以童真视角描绘了“我”在新疆塔里木沙漠的童年生活，展现了天真烂漫的童趣和对家乡的深厚情感。故乡情结通过对沙漠、骆驼、夕阳等景物的描写，以及对童年生活的回忆，表达了对故乡的眷恋和对童年时光的追忆。成长历程故事展现了“我”在童年时代与骆驼相伴的经历，以及在自然环境中逐渐成长的过程，也折射出中华民族坚韧不拔的精神。故事情节梳理1开篇点题故事以“冬阳童年骆驼队”为题，点明了故事的背景、时间和人物。2童年回忆回忆了自己在沙漠中度过的童年时光，并着重描写了骆驼队的生活。3骆驼队景象描绘了骆驼队在沙漠中行进的壮观景象，以及驼队的成员，例如骆驼、牧人、孩子等。4人物形象重点刻画了两个主要人物形象：牧人和孩子，并展现了他们之间的互动和感情。5情感表达通过对童年回忆的叙述，表达了自己对沙漠生活的热爱和对故乡的眷恋之情。人物形象分析童年童年时期，天真烂漫，对世界充满好奇，渴望探索，对未来充满希望。骆驼骆驼象征着坚韧、忍耐，与沙漠环境相适应，展现出顽强生命力。冬阳冬阳温暖而柔和，象征着希望、光明，照亮孩子们前行的道路。文学思想探讨童年回忆作品以细腻的笔触描绘了童年时期的经历，展现了那段充满欢笑和温暖的时光，引发人们对童年美好回忆的共鸣。家园意识将童年与家园紧密相连，表达了对故土深深的眷恋之情，展现了对故乡文化和精神的传承，也反映了民族文化的深厚底蕴。语言艺术赏析课文语言质朴自然，富有诗意，充满童趣，表达了对童年生活的眷恋和对故乡的热爱。运用拟人、比喻等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。运用简洁明快的语言，将童年时期的欢乐和美好展现得淋漓尽致。虚实结合的手法真实场景描绘了广袤无垠的沙漠、金色的阳光、漫漫黄沙、巍峨的雪山等真实场景，为读者展现出真实的地理环境和自然景观。童年回忆运用回忆的手法，将童年经历、人物情感以及心理活动融入到现实的描述之中，虚实结合，使故事更加生动感人。环境描写的艺术自然环境描写通过对自然环境的细致描写，如沙漠的广阔、夕阳的余晖、骆驼的影子，营造了独特的氛围，烘托了人物的心理状态。人文环境描写作品中展现了独特的西北文化，如骆驼队、沙漠中的村庄、人们的生活方式，展现了独特的地域文化特色。人性特征描摹淳朴善良文中人物充满善良，关爱家人朋友，展现出中华民族的传统美德。乐观坚韧面对困难，他们保持乐观的态度，坚强地克服各种挑战，展现出积极向上的精神。勤劳勇敢他们辛勤劳动，勇敢面对生活中的各种考验，体现出中华民族的勤劳勇敢精神。文化渊源探寻古老文明骆驼队在古代丝绸之路贸易中发挥了至关重要的作用，将东西方文明连接在一起，促进文化交流和贸易繁荣。文化传承骆驼队的故事反映了古代中国人民的智慧和勤劳，他们利用骆驼的耐力和适应性，克服了沙漠的困难，开辟了重要的商贸路线。民族精神骆驼队的故事体现了中国人民坚韧不拔、勇于探索的精神，以及对家园和文化的热爱，这些精神至今依然激励着我们。家园意识凸显对自然环境的眷恋小说描绘了广阔无垠的沙漠，将自然环境作为背景，突出了人们对家园的依恋。对家乡的深厚感情通过对人物对沙漠家乡的描述，展现出一种对故土的热爱和眷恋。情怀共鸣交织情感共鸣作品引发读者共鸣，唤起读者内心对童年、故乡、亲情的珍视。人物共鸣作品中人物形象鲜活，具有典型性，让读者产生共鸣，引发思考。旅程共鸣作品描绘了童年时期充满趣味的骆驼队旅程，引发读者对美好生活的向往。乡土文化薪火相传传承文化通过文学作品，将乡土文化中的传统习俗、民风民俗等内容融入其中，让读者感受中华文化的博大精深。薪火相传作品中展现的乡村生活，是对传统文化的传承，也是对中华民族精神的弘扬，引导读者珍惜和保护传统文化。充满童趣的童年生活小说以“我”的童年生活为主线，描绘了一幅充满童趣的画面。孩子们在广阔的沙漠中放牧，嬉戏玩耍，过着无忧无虑的生活，展现了天真烂漫的童年时光。人性美好的彰显互助友爱孩子们互相帮助，照顾彼此，体现了善良和友爱。勇敢坚强面对困难和挑战，孩子们表现出坚韧的毅力，展现出勇敢的精神。乐观积极即使生活艰苦，孩子们依然保持乐观的态度，充满对未来的希望。乡愁心灵的抒发故乡的召唤用细腻的笔触，描绘了对故乡的深切思念。童年记忆对童年生活的回忆，更增添了浓浓的乡愁。情感共鸣读者在阅读中，也能感受到对故乡的依恋和眷恋。文化根源的挖掘地域文化作品以西北沙漠为背景，展现了当地独特的风土人情和生活方式。民族精神骆驼队承载着民族的坚韧和勇敢，展现了中华民族不屈不挠的精神。历史传承作品中蕴含着对传统文化的敬畏，以及对历史的追思和感悟。民族精神的感悟团结协作骆驼队成员互相帮助，体现出中华民族团结一致的精神。坚韧不拔面对困难，他们不屈不挠，展现出中华民族顽强拼搏的意志。爱国情怀对家乡的眷恋和对祖国的热爱，体现出中华民族深厚的爱国情怀。生命历程的体验1童年骆驼队穿梭在沙漠中，孩子们无忧无虑地玩耍，展现了充满童趣的童年生活。2成长随着时间的推移，孩子们逐渐长大，开始体会到生活的艰辛，也开始思考生命的意义。3成熟经历了人生的起起伏伏，孩子们最终成长为成熟稳重的成年人，对生命的理解也更加深刻。命运格局的反思生命轨迹故事中，骆驼队成员经历了漫长艰苦的旅程，他们经历了沙漠的考验、命运的安排，最终走向了不同的方向。命运抉择作品引发我们思考：人生的道路充满着变数，面对命运的考验，我们该如何做出选择？审美体验的升华色彩的运用运用生动的色彩描写，如“冬阳”、“金黄的沙丘”、“红红的太阳”等，营造出一种温暖、壮阔的氛围，将读者带入到沙漠的美丽景色之中。意象的塑造作品中充满了充满诗意的意象，如“冬阳”、“骆驼队”、“沙漠”等，这些意象相互交织，构建出一个充满诗意的世界。情感的表达作品将自然景色的美与童年生活的快乐融合在一起，表达出对家乡、对童年的热爱和怀念，引发读者共鸣。生活哲学的升华通过小说中人物的经历，思考人生的意义和价值。理解生命的脆弱和珍贵，以及面对逆境的勇气和智慧。探寻内心深处对自由、爱和梦想的追求。文学道路的引领1启迪心灵通过生动的故事情节和人物形象，激发读者对生命的思考和感悟。2拓展视野文学作品可以带领读者探索不同的文化、历史和社会，开阔眼界，增长见识。3提升素养阅读优秀的文学作品，可以提升语言表达能力、逻辑思维能力和审美情趣。思想内涵的阐发童年记忆作品展现了对童年生活的深刻记忆，通过对冬阳、骆驼队等意象的描写，唤起了人们对童年美好时光的追忆，也表达了对故乡、对亲情的眷恋之情。民族精神作品中展现了中华民族的坚韧、乐观、团结、友爱等优秀品质，体现了中华民族的伟大精神，也鼓舞人们要继承和发扬中华民族的优良传统