贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

贵州省铜仁地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

kŏngjù

qīliáng

jìmò

kòngzhì

qīnxí

yànhuì

dǎoméi

yōushāng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读名言警句就是和智者对话。

（1）这个高速发展的时代，我们要在“变”中求进，因为“穷则变，变则通，________。”

（2）关于珍惜时间，陶渊明说“__________，一日难再晨。”毛泽东说“一万年太久，_________”于是，我用岳飞的一句话当作座右铭来激励自己不要浪费青春好时光：莫等闲，______________。2）.鲁滨逊在孤岛上生活了28年，遇到了很多困难，想出了很多解决的办法。请你根据小说内容填写下表。遇到的困难解决的办法吃打猎、A_________安全B__________、分开蓄养山羊住C__________、建房子孤寂和绝望写日记、救“星期五”、阅读《圣经》、列出好处与坏处3）.知识竞赛环节到了，你能答对吗？

雨季根据有风没风时而长一些，时而短一些，但这只是一般性的观察结果，我凭经验知道雨天出门的严重后果后，便事先精心备好整个季节所需粮食，这样就不必非出门不可。在下雨的几个月里，我尽量闭门不出，为自己安排好许多适合这个季节的工作。

选段中的“我”是___________，这部小说的作者是___________。选段中的“我”为了生存、适应环境，都做了哪些事情？___________，___________。（列举两件即可）4）.联欢会上，老师们给同学们带来了一个惊喜环节——礼物赠送。他们提前准备了很多亲手写的书签，送给同学们。小玉拿到的书签上写着（1）“_____________，____________。”老师想借此告诉她孝敬父母要及时。小东收到的书签内容是（2）“___________，___________，___________。”老师是在提醒他要及时反省，不断创新，追求每天都有所进步。5）.积累展示：

（1）学文悟情：情，在王维对朋友的送别中：“______，西出阳关无故人”；情，在韩愈对初春美景的描绘中：“天街小雨润如酥，______”；情，在李贺渴望建功立业的抱负中；“______，快走踏清秋”。

（2）学文明理：百善孝为先：______，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，______；文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或______，或______。”

（3）学文识人。（引用诗句赞美下面的人物，诗句不重复）

课内学习中，我认识了许多革命先辈：______的李大钊，______的董存瑞……评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.赤壁之战中，谁献策诈降曹操？（

）A．黄盖B．许诸C．典韦D．鲁肃2）.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。3）.下列革命故事与英雄人物对应不正确的一项是（

）A．舍身堵枪眼邱少云B．痛击敌人、英勇跳崖狼牙山五壮士C．渣滓洞宁死不屈江竹筠D．把日本鬼子引入埋伏圈王二小评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

这句话运用了__________的修辞手法。我也能照样子写句子。______________________________

(2)校园里屹立着一颗颗松树。（用修改符号修改病句）

(3)桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句）

______________________________

(4)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？(改为双重否定句)

______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

精美的

掌声

千里之行

金无足赤

热烈的

图案

百尺竿头

始于足下

茂密的

笑容

耳听为虚

更进一步

甜蜜的

树林

人无完人

眼见为实2）.连一连。

白白的

草地

一只

树叶

绿绿的

雪花

一块

小猫

鲜艳的

明天

一片

雨伞

美好的

花朵

一把

面包评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”

()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”

()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

()话刚说完，马克思果然跨进门来。

()一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。2）.句子排序

(

)湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

(

)湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖上吹来，好凉爽啊！

(

)青龙湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

(

)在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很开心。

(

)举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）

(1)路牌“青岛路”的拼音正确写法是QingDaoLu。(

)

(2)“悠然自得”与“处士笑而然之”中的“然”意思相同。(

)

(3)《千里走单骑》这个故事主人公是张飞，这是中国古典小说《三国演义》中的故事情节之一。

(

)

(4)“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法。(

)

(5)《好的故事》中，对梦境里那“好的故事”的描绘，表现了鲁迅对美好生活的向往。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1．这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。

2．诗句中“发生”的意思是（

）A．使植物萌发、生长B．原来不存在的事情出现了C．出现3．用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。

________________

4．这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。

____________

5．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作百花园。

《盼》中，作者围绕“盼”字讲述了一个有趣的小故事。在你的眼中，哪个汉字也拥有这样神奇的魔力呢？请选择一个汉字作为题目，并以这个汉字为中心写一篇作文，要围绕中心意思写，字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.风筝鲁迅①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。-然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。⑨“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。⑪我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。⑫现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。1．从文章中可以看出“我”对小兄弟喜欢风筝这件事的心理变化，请你将正确的顺序填写在括号中。

A．愧疚

B．鄙视

C．悲哀

(

)—愤怒—(

)—(

)

2．文章第①自然段在全文中的作用是___________________________________。

3．小兄弟放风筝这件事，“我”对他的伤害表现在哪两方面？

___________________________

4．对文章最后