《第15课 分享数据故事》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023四年级下册

《第15课分享数据故事》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《第15课分享数据故事》旨在通过四年级学生的认知水平，结合浙教版信息技术教材内容，引导学生运用所学知识，将数据以故事的形式进行分享与展示。通过本节课的教学，使学生能够理解数据故事的概念，提高信息整理与表达的能力，培养学生的创新思维和团队协作精神。同时，注重培养学生的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标1.数据意识：培养学生从数据中提取信息、分析问题、解决问题的能力，使其能够理解数据在生活中的重要作用。

2.信息处理：提高学生运用信息技术手段整理、加工和展示数据的能力，增强信息处理的基本技能。

3.创新思维：激发学生运用所学知识进行创新性思考，将数据以有趣、生动的故事形式呈现，锻炼学生的创造性表达能力。

4.合作交流：培养学生团队协作精神，学会在合作中分享数据故事，提高交流与沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

-数据的整理与展示：本节课的核心在于教授学生如何将收集到的数据整理成图表或图形，并运用信息技术工具进行展示。例如，使用Excel制作柱状图、折线图等，这是学生必须掌握的核心技能。

-数据故事的构思与表达：学生需要学会如何将数据转化为一个有吸引力的故事，这包括数据的选取、故事的构思、以及使用适当的图表和文字进行表达。

2.教学难点

-数据分析思维：学生可能难以理解如何从数据中提炼出有价值的信息，以及如何将数据分析与实际情境相结合。例如，如何从一组销售数据中看出销售趋势，并据此提出合理的商业建议。

-故事化的技巧：将数据转化为故事需要一定的创造力和逻辑思维能力，学生可能会在构思故事情节、选择合适的图表和文字描述方面遇到困难。

-技术操作难点：使用信息技术工具进行数据整理和展示时，学生可能会遇到操作上的困难，如Excel的高级功能使用、图表的美观布局等。

具体来说：

-在数据分析思维方面，难点可能在于如何引导学生通过观察数据发现规律，比如通过柱状图的高度对比来分析各个月份的销售情况。

-在故事化的技巧方面，难点在于如何指导学生将数据与情境结合，形成连贯、有吸引力的故事，例如，将某产品销售增长的数据与市场趋势相结合，讲述一个关于产品成功的故事。

-在技术操作方面，难点可能在于如何指导学生使用Excel的高级功能，如数据筛选、排序、图表自定义等，以及如何使图表布局美观、清晰。教学资源-软件资源：MicrosoftExcel、PowerPoint

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：在线数据可视化工具、教学视频

-教学手段：小组合作、讨论交流、任务驱动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道数据故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些数据故事的实际应用案例，如新闻报道中的数据图表，让学生初步感受数据故事的魅力。

-简短介绍数据故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据故事的基本概念、组成部分和创作方法。

过程：

-讲解数据故事的定义，包括其主要组成元素如数据、图表、文字描述等。

-详细介绍数据故事的组成部分或功能，使用示例图帮助学生理解。

-通过实际案例，让学生更好地理解数据故事在实际生活中的应用。

3.数据故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据故事的特性和创作方法。

过程：

-选择几个典型的数据故事案例进行分析。

-详细介绍每个案例的数据来源、创作思路和表达技巧，让学生全面了解数据故事的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何创作自己的数据故事。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“学校图书馆借阅情况”或“班级成绩分布”，进行数据故事的讨论。

-小组内讨论该主题的数据收集、处理和呈现方式。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据故事的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据故事的创作过程和成品。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据故事的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数据故事的概念、组成部分、案例分析等。

-强调数据故事在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生基于课堂讨论的主题，创作一个数据故事，并分享给全班。教学资源拓展1.拓展资源

-数据故事案例集：收集一系列优秀的数据故事案例，包括商业分析、社会研究、科学探索等领域的实例，供学生学习和参考。

-数据可视化工具介绍：介绍多种数据可视化工具，如Tableau、GoogleCharts等，这些工具可以帮助学生更直观地展示数据。

-数据分析书籍推荐：推荐一些适合小学生的数据分析书籍，如《数据分析入门》、《数据可视化基础》等，帮助学生深入了解数据分析的基本概念和方法。

-数据收集实践项目：提供一些简单的数据收集项目，如家庭用电量统计、学校图书馆借阅记录分析等，让学生在实践中学习数据故事创作。

2.拓展建议

-鼓励学生利用课余时间阅读数据故事案例集，分析案例中的数据选取、处理和展示方法，并尝试模仿创作。

-引导学生尝试使用数据可视化工具，将课堂上学到的数据处理知识应用于实际操作，增强动手能力。

-建议学生阅读数据分析书籍，深化对数据故事的理解，并学会从生活中发现数据故事的素材。

-组织学生参与数据收集实践项目，让学生在实践中学习如何收集数据、整理数据，并创作出有说服力的数据故事。

-鼓励学生参加学校或社区的数据分析比赛，激发学生学习数据的兴趣，提升学生的数据素养。

-提供一个线上交流平台，让学生能够分享自己的数据故事作品，互相学习交流，同时也能获得教师的指导和反馈。

-定期组织数据故事创作工作坊，邀请有经验的数据分析师或有创作才能的学生分享经验，为学生提供更多学习机会。

-鼓励学生关注时事新闻中的数据故事，学会从新闻中提取数据信息，分析数据背后的社会现象，提高学生的批判性思维能力。板书设计①数据故事的定义与组成

-数据故事：用数据讲述故事的一种方式

-组成元素：数据、图表、文字描述

②数据整理与展示方法

-数据整理：收集、筛选、