湖北省十堰市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试((上下)学期)试卷及答案_第1页
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文档简介

湖北省十堰市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试((上,下)学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据对课文的理解,完成下面的思维导图。2).他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

划线的词语是对马宝玉一连串的___________描写,突出了他的___________和对敌人的___________。3).高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。在小学阶段中,你一定阅读了不少书籍。请根据你的阅读收获,完成(1)—(2)题。

(1)我国的四大古典名著中有很多家喻户晓的故事,请你根据文学常识,补全下列空缺部分。

①在《三国演义》里,诸葛亮是一位主要人物,书中许多故事都与诸葛亮有关,如舌战群儒、____________、________。

②《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、三借____________、大闹________、真假___________。

(2)下图是《小兵张嘎》的插图,这本书中哪些情节给你留下了深刻印象?请你写出两个。情节一:_________________

情节二:__________________4).比一比,再组词。

征(

)崖(

)眠(

)执(

)

证(

)涯(

)岷(

)丸(

)5).根据课文填空。

(1)《长征》是一首_____律诗,作者是_____,写于1935年10月,即_____。

(2)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________,这是实际的山;“细浪”“泥丸”形容山的__________,这是红军眼里的山。诗句表现了红军__________。

(3)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情;“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。诗句表现了红军_____________。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语不是形容心理活动的是(

)A.小心翼翼B.心花怒放C.理直气壮D.粗心大意2).对下面文段大意的概括,最恰当的一项是()

骆驼的驼峰是用来储存脂肪的,最多时能盛50公斤脂肪,约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水,它的胃一次可贮水近百公斤。因而,在一时找不到水和食物的情况下,它可以动用贮存的脂肪和水来维持生命。另外,骆驼的鼻子特别灵敏,能在1500米内辨察到远处的水源,在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要。A.骆驼的驼峰储存着大量脂肪,约占体重的1/5。B.骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水。C.骆驼的鼻子特别灵敏,能在1500米内辨察到远处的水源。D.骆驼的身体可以很好地适应沙漠生活。3).下列句子中没有语病的一句是()A.他那亲切的话语和慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。B.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。C.有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。D.奶奶记性很差,上午说的事情,下午就忘了,真是忘乎所以。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).读句子,仿写句子。(提示:写人物说话时,可以不用“说”来表达)

(1)“既然这样,你以后再也不要找我借书了!”话一出口,我就后悔了。

(2)妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”

______________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).读一读,连一连。

聪明的

松树

干净的

公路

挺拔的

松鼠

凉凉的

鸟蛋2).连线题

(1)连线鲁滨逊每次航海的主要经历

第一次

非洲经商,成功之旅

第二次

贩卖黑奴,遇风触礁

第三次

遇到海盗,被俘成奴

第四次

遇到风暴,保住性命

(2)连线人物和主要事件

蓓姬

得到奖品《圣经》

汤姆

撕坏教授解剖学书

帮助道格拉斯脱险

哈克

杀害鲁滨逊医生评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。

()国庆节前后,青枣慢慢变红了,像一个个小灯笼。

()我家院里有一棵枣树。

()春风吹过,枣树上开满淡黄色的花。

()那是一棵古老的、高大的枣树。

()夏天,枣树上结满了小青枣。2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。

(

)远远望去,山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

(

)这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!

(

)蓝蓝的天空飘着一片片白云。

(

)不远处还有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

(

)这是什么地方?这是我可爱的家乡。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。

1.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这是比喻句。()

2.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这是作者直接写草原的景色。()

3.“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这是排比句。()

4.“有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。”这里运用了拟人的修辞手法。()

5.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这是对偶句。()

6.“狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:‘打倒日本帝国主义!’‘中国共产党万岁!’这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!”这里的描写是语言描写。()

7.“竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称‘齐天小圣’,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!”这里运用了拟人的修辞手法。()

8.“老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,‘屏风’颓然倒了,一切秘密暴露无遗。”这里的人物描写是动作描写。(

)

9.“就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。”这里是外貌描写。()

10.“桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。”这里是对桑娜这个人物的心理描写。()

11.“走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。”这句话是设问句。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,回答问题。竹石[清]郑燮咬定青山不放松,

,任尔东西南北风。1.在横线处把诗句补充完整。

2.“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了()A.竹子生长的位置非常险恶。B.青山上的岩石非常坚硬。C.竹子很有劲。D.竹子紧紧扎根在石缝里。3.作者通过描写竹子的生活环境之恶劣,赞美了竹子_____的品质。

4.最后一句诗中的“任”字,写出了竹子什么样的精神面貌?

____________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).你心中的星期日是怎样的呢?你一定有很多畅想吧,请你以“我的星期天”为题写一篇习作。(字数500字以内,文中不得出现真实校名和姓名。)评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).非连续性文本阅读

“五一”小长假期间,家住金华的李红同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息,完成练习。5月1日5月2日5月3日金华晴,18-29℃晴到多云,16~30℃阴有小雨,15~21℃杭州晴,22~32℃阵雨,18-33℃小雨,16~25℃1.李红旅游的目的地是_______。

2.从两地的天气预报中,我们至少可以提取出哪两条信息?

(1)____________

(2)_____________

3.如果你是导游,你会根据天气情况向李红作出怎样的温馨提醒?

__________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空。

虽然……但是……

即使……也……

如果……就……

只要……就……

(1)(

)关掉发动机,火箭(

)可以继续前行。

(2)(

)我们按下手电筒的开关,立刻(

)会出现一束光柱。

(3)(

)按照光速运动,我们一秒钟(

)可以沿着地球赤道转约七圈。

(4)(

)人在奋力奔跑时,速度达到二十四千米每小时,(

)这个速度跟鸵鸟比差远了。

猛烈

剧烈

(5)我的心(

)地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

(6)后续部队遭到敌人炮火的(

)阻击,在黑暗里找不到突破口。2).根据文意,选择衔接最恰当的句子,依次填入横线处。(填序号)

涓涓细流是怎样一路流进大海呢?_____;_____;_____。如果一个人能拥有小溪的智慧心、进取心和无畏心,也同样能成就一片壮阔的人生海洋。

①遇到高山,它巧妙地绕过它

②遇到深沟,它一点一点地去填平它

③遇到断崖,它纵身一跃把自己

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