《三 庆祝教师节》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版

《三庆祝教师节》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《庆祝教师节》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版

本节课选自粤教版三年级上册综合实践活动教材中的《庆祝教师节》章节。教学内容主要包括：

1.了解教师节的来历和意义。

2.探讨如何表达对老师的敬意和感激之情。

3.学习制作简单的手工礼物，如贺卡、花朵等。

4.进行教师节庆祝活动，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。

5.培养学生的动手能力、表达能力和团队协作精神。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的情感态度与价值观，通过庆祝教师节活动，让学生理解尊师重道的传统美德，增强对教师的尊重和感激之情。

2.提升学生的实践创新能力，通过制作手工礼物和参与庆祝活动，锻炼学生的动手操作能力和创造力。

3.增强学生的社会参与和沟通能力，在表达敬意和感激的过程中，学会与人沟通、合作，提高社交技巧。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-教师节的来历和意义：通过讲解和互动，使学生深刻理解教师节的重要性，知道它的历史背景和庆祝方式。

举例：通过介绍不同国家的教师节习俗，让学生对比了解，加深对教师节意义的理解。

-制作手工礼物的方法：教授学生制作贺卡、花朵等简单手工礼物的步骤和技巧。

举例：现场演示制作贺卡的过程，强调卡片设计、剪贴、绘画等关键步骤。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-情感表达的准确性：学生在表达对老师的敬意和感激时，可能会遇到词汇选择和表达方式的困难。

举例：提供一系列表达敬意的词汇和句子模板，帮助学生组织语言，如“感谢您的辛勤付出，您是我们的引路人”。

-手工制作中的细节处理：学生在制作手工礼物时，可能会在剪裁、粘贴等环节遇到操作上的难题。

举例：在制作花朵时，指导学生如何正确剪裁花瓣和叶子，如何粘贴以保持美观和对称。对于特别细致的操作，可以提供辅助工具，如剪刀套、胶棒等，确保操作的安全和准确。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解教师节的来历和意义，引导学生理解尊师重道的传统美德。

2.讨论法：组织学生讨论如何表达对老师的感激之情，鼓励他们分享个人的想法和感受。

3.实践操作法：在手工制作环节，指导学生动手操作，培养他们的动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示教师节的庆祝活动图片和手工制作的步骤，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生进行语言表达练习，如使用语音识别软件帮助学生纠正发音。

3.现场互动：通过现场演示和互动，让学生直接参与手工制作过程，提高学生的实践操作能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对庆祝教师节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道教师节是什么时候吗？它有什么特殊的意义呢？”

-展示一些关于教师节庆祝活动的图片，让学生初步感受节日的氛围。

-简短介绍教师节的基本概念、来历以及它在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教师节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教师节的基本概念、来历和意义。

过程：

-讲解教师节的定义，包括它的历史背景和设立的目的。

-介绍教师节的来历，通过时间线或故事的形式，让学生了解教师节的发展过程。

-通过示意图或文字描述，展示教师节在不同国家的庆祝方式，帮助学生拓宽视野。

3.庆祝教师节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解庆祝教师节的不同形式和方法。

过程：

-选择几个典型的庆祝教师节的案例，如学校的教师节活动、学生自发组织的庆祝活动等。

-详细介绍每个案例的背景、组织过程和效果，让学生全面了解庆祝教师节的多样性。

-引导学生思考这些案例对学校文化建设和师生关系的影响，以及如何在自己的学校中实施类似的庆祝活动。

-小组讨论：让学生分组讨论如何创新教师节的庆祝形式，并提出具体可行的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与庆祝教师节相关的主题，如“如何制作教师节贺卡”、“设计教师节庆祝活动”等。

-小组内讨论该主题的具体内容，包括创意设计、实施步骤等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对庆祝教师节的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创意、实施步骤和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调庆祝教师节的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括教师节的基本概念、来历、庆祝形式等。

-强调庆祝教师节在弘扬尊师重道传统、增强师生关系中的重要作用。

-布置课后作业：让学生设计一份教师节庆祝活动的计划书，包括活动主题、内容、预算等，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习效果显著，以下是从几个方面取得的成果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述教师节的来历和意义，理解尊师重道的传统美德。

-学生掌握了制作简单手工礼物的技巧，如贺卡、花朵等，提高了动手能力。

-学生学会了用恰当的词汇和句式表达对老师的敬意和感激之情，提升了语言表达能力。

2.情感态度方面：

-学生对教师的尊重和感激之情得到了加深，更加珍惜与老师相处的时光。

-学生在庆祝教师节的过程中，体验到了分享和合作的快乐，增强了团队协作精神。

-学生通过参与庆祝活动，感受到了节日氛围，培养了热爱生活、积极向上的情感。

3.实践能力方面：

-学生能够独立完成手工制作任务，如制作贺卡、花朵等，提高了动手操作能力。

-学生在小组讨论中学会了如何与他人沟通、合作，提升了社会参与能力。

-学生通过设计和实施教师节庆祝活动，锻炼了组织协调和创新能力。

4.学习方法方面：

-学生学会了通过查阅资料、讨论交流等方式，自主获取与教师节相关的知识。

-学生掌握了通过观察、分析、总结等途径，提炼教师节庆祝活动的关键要素。

-学生在实践操作中学会了反思和自我评价，提高了学习效率。

5.应用拓展方面：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在家为老师制作礼物、在班级活动中发挥创意等。

-学生在课后主动探索教师节在不同国家的庆祝方式，拓宽了国际视野。

-学生在家庭、学校等场合，积极传播尊师重道的理念，影响身边的人。七、教学反思今天的这节《庆祝教师节》的课，让我有了很多收获和思考。看着孩子们积极参与、热情洋溢的样子，我深感教学的成功不仅仅是知识的传递，更是情感的共鸣和价值观的引导。

在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，成功地吸引了孩子们的注意力。他们对于教师节的了解程度超出了我的预期，这让我意识到，孩子们的生活中已经有很多关于教师节的直观体验，我的任务是在此基础上进一步深化他们的理解。

在基础知识讲解部分，我发现通过故事化的方式讲述教师节的来历，孩子们更容易理解和记忆。他们对于教师节的情感认同也在这个过程中得到了增强。但同时，我也发现有些孩子对于理论知识的掌握还不够扎实，这提醒我在今后的教学中，需要更加注重知识的巩固和运用。

案例分析环节是这节课的高潮部分。孩子们对于不同案例的讨论非常热烈，他们能够结合自己的生活经验，提出很多有创意的想法。这一点让我非常欣慰，但也让我思考如何更好地引导他们进行深度思考，而不是停留在表面的讨论。

小组讨论环节，孩子们的合作能力得到了锻炼。他们能够主动分工，积极表达自己的观点，这让我看到了团队合作的魅力。但同时，我也发现有些孩子在这个过程中显得比较被动，这让我意识到需要更多地关注每个孩子的个性发展，给予他们更多的支持和鼓励。

在课堂展示和点评环节，孩子们的表达能力得到了提升。他们能够自