9《知法守法 依法维权》《守法不违法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

9《知法守法依法维权》《守法不违法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版六年级上册《道德与法治》第九课《知法守法依法维权》和《守法不违法》为核心内容，结合学生的年龄特点和心理发展需求，以培养学生的法治观念和法律意识为目标。设计思路如下：

1.通过案例分析，引导学生认识法律的重要性，了解法律与生活的紧密联系。

2.通过小组讨论，使学生明确知法守法、依法维权的重要性，提高学生的法律素养。

3.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学会如何守法不违法，增强法治意识。

4.结合实际案例，引导学生关注身边的法律问题，培养学生自觉遵守法律的意识。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，提高学生的法治素养。核心素养目标1.培养学生法治意识，使其能够理解法律对于维护社会秩序的重要性。

2.增强学生的法律素养，使其学会依法维护自身合法权益。

3.提升学生的道德判断力和责任感，使其在日常生活中自觉守法。重点难点及解决办法重点：理解法律的基本概念、法律的作用以及依法维权的方法。

难点：将法律知识应用到实际生活中，形成自觉守法的习惯。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体案例让学生感受法律的作用，理解法律知识在实际生活中的应用。

2.设计互动讨论环节，让学生围绕重点内容进行深入探讨，提高理解力。

3.开展角色扮演活动，模拟法律维权场景，帮助学生掌握依法维权的方法。

4.对于难点，通过设置生活情境，引导学生发现并解决身边的法律问题，增强法律意识。

5.在课后布置实践作业，要求学生观察并记录身边的法律现象，加深对法律知识的应用和理解。教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解法律知识并通过案例分析加深理解。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨法律在生活中的应用，促进思维碰撞。

3.实施角色扮演，模拟法律维权情境，让学生在模拟实践中学会依法维权。

4.利用多媒体教学，播放法律教育视频，增强直观感受和记忆。教学过程1.导入新课

-我会通过一个简单的法律知识问答游戏来吸引学生的注意力，例如提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用？”通过这种互动方式，让学生对即将学习的课程内容产生兴趣。

2.讲解法律的基本概念

-我将简要介绍法律的定义、特征和作用，让学生对法律有一个初步的认识。同时，通过展示一些生活中的法律现象，如交通规则、校规等，让学生感受法律在日常生活中的无处不在。

-学生将在此过程中了解法律的基本概念，并认识到法律对个人和社会的重要性。

3.案例分析

-我会选择一些与课文内容相关的案例，如未成年人受到侵害时如何依法维权，让学生分组讨论案例中的法律问题，引导学生思考如何在现实生活中应用法律知识。

-学生将在此过程中通过案例学习，理解法律知识在实际生活中的应用，并学会分析问题。

4.小组讨论：法律与生活的联系

-我会提出一些问题，如“你们在生活中遇到过哪些法律问题？是如何解决的？”让学生分组讨论，分享自己的经历和看法。

-学生将在此过程中通过小组讨论，深入探讨法律与生活的联系，提高法律意识。

5.角色扮演：依法维权

-我将设计一个角色扮演活动，模拟一个法律维权场景，如学生在学校遇到欺凌事件，如何依法维护自己的权益。

-学生将在此过程中通过角色扮演，学会依法维权的具体方法，提高法治素养。

6.课文主旨内容探究

-我会引导学生阅读课文《知法守法依法维权》和《守法不违法》，让学生找出课文中的重点句子和关键词，理解课文的主旨。

-学生将在此过程中通过阅读课文，深入理解知法守法、依法维权的重要性。

7.课堂小结

-我会总结本节课的主要学习内容，强调法律的作用和依法维权的方法，并提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律。

-学生将在此过程中巩固所学知识，提高法治意识。

具体教学过程如下：

一、导入新课

1.提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用？”

2.学生回答，我进行点评和总结。

二、讲解法律的基本概念

1.介绍法律的定义、特征和作用。

2.展示生活中的法律现象，让学生感受法律在日常生活中的无处不在。

三、案例分析

1.分发案例材料，让学生分组讨论。

2.各组汇报讨论结果，我进行点评和总结。

四、小组讨论：法律与生活的联系

1.提出问题：“你们在生活中遇到过哪些法律问题？是如何解决的？”

2.学生分组讨论，分享自己的经历和看法。

3.各组汇报讨论结果，我进行点评和总结。

五、角色扮演：依法维权

1.设计角色扮演活动，模拟法律维权场景。

2.学生分组进行角色扮演，我进行点评和总结。

六、课文主旨内容探究

1.引导学生阅读课文，找出重点句子和关键词。

2.学生分享阅读心得，我进行点评和总结。

七、课堂小结

1.总结本节课的主要学习内容，强调法律的作用和依法维权的方法。

2.提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律。学生学习效果学生在完成《知法守法依法维权》和《守法不违法》的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.法律意识的提升：学生能够理解法律的基本概念，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。他们在课堂讨论和案例分析中表现出对法律的尊重和遵守法律的意愿。

2.法律知识的增长：学生掌握了法律的基本知识，包括法律的作用、法律与生活的联系以及依法维权的方法。他们能够识别不同的法律现象，并能够用法律知识来解释和分析这些现象。

3.自我保护能力的增强：通过角色扮演和小组讨论，学生学会了如何在遇到法律问题时保护自己的合法权益。他们能够运用所学知识，采取适当的措施来维护自己的权益，比如在学校欺凌事件中寻求法律帮助。

4.道德判断力的提高：学生在学习过程中，不仅学会了法律知识，还培养了良好的道德判断力。他们能够区分对错，判断行为是否符合法律和道德标准，并在日常生活中自觉遵守法律。

5.沟通与合作能力的提升：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人沟通和合作。他们能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，并在合作中达成共识。

6.批判性思维的发展：学生在分析案例和讨论法律问题时，展现出了批判性思维。他们能够独立思考，对案例中的法律问题提出自己的见解，并对不同的解决方案进行评估。

7.实践能力的增强：学生在模拟法律维权场景中，不仅理解了法律知识，还学会了将理论知识应用到实际生活中。他们能够在实际情境中运用所学，解决生活中的法律问题。

8.自律意识的增强：学生通过学习法律知识，认识到自律的重要性。他们在日常生活中更加自觉地遵守规则，形成了良好的行为习惯。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了案例教学法，通过具体案例分析，让学生更直观地理解法律知识在生活中的应用，增强了学生的实践感和参与度。

2.角色扮演活动的引入，让学生在模拟情境中体验法律维权的过程，这种互动式学习不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的表达能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论不够深入，导致学习效果不理想。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，影响了学生对知识点的深入理解。

3.教学评价方面，我过于依赖学生的课堂表现来评价他们的学习效果，忽视了课后反馈的重要性。

（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，我将在小组讨论前明确每个学生的角色和任务，确保每个学生都有参与的机会。同时，我会加强对小组讨论的引导，提出更具启发性的问题，促进学生深入思考。

2.针对教学组织方面的问题，我会在课前更加精心地规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于未能充分展开的教学内容，我会在课后通过布置相关的作业或阅读材料，让学生进行自主学习。

3.针对教学评价方面的问题，我将引入更多的评价方式，如课后作业、小测验、学习日志等