第八章 走进国家第一节日本（第2课时）说课稿2023-2024学年下学期七年级地理下册同步课堂系列（湘教版）001

第八章走进国家第一节日本（第2课时）说课稿2023-2024学年下学期七年级地理下册同步课堂系列（湘教版）一、教学内容

本节课是人教版初中地理八年级下册的第八章“走进国家”第一节“日本”，是湘教版2023-2024学年下学期七年级地理下册同步课堂系列的一部分。本节课的主要内容包括日本的地理位置、地形特点、气候类型、河流、农业、工业、主要城市以及与中国的关系等。通过本节课的学习，学生将了解日本的自然地理特征和经济概况，以及中日两国的友好交往。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理思维、地理实践和地理情感四个方面。通过学习，学生将能够理解日本的地理位置和地形特点，运用地理知识分析日本的气候类型和河流分布，认识日本的农业和工业发展，以及主要城市的位置。同时，学生将能够运用地图和图表等地理工具，进行观察、描述和分析，提高地理观察和地理思维能力。此外，通过了解中日两国的友好交往，培养学生的地理情感，提高对地理学科的兴趣和热情。三、教学难点与重点

1.教学重点

①日本的地理位置和地形特点：学生需要理解日本位于亚洲东部，太平洋西北部的地理位置，以及其地形以山地和丘陵为主的特点。

②日本的气候类型和河流分布：学生需要掌握日本属于温带季风气候和亚热带季风气候的特点，以及主要河流的分布情况。

2.教学难点

①日本的农业和工业发展：学生需要理解日本的农业特点，如水稻种植和精细化管理等，以及工业发展历程和特点，如汽车制造业和电子产品制造业等。

②主要城市的位置：学生需要掌握东京、大阪、名古屋等主要城市的位置和特点。

3.教学重点与难点的关联

在讲解日本的地理位置和地形特点时，可以结合地图和图表，帮助学生直观地理解日本的地理位置和地形特点，从而为理解日本的气候类型和河流分布打下基础。在讲解日本的农业和工业发展时，可以通过举例和案例分析，帮助学生理解和掌握日本的农业和工业特点。在讲解主要城市的位置时，可以通过地图和图片，帮助学生直观地了解主要城市的位置和特点。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于传授日本的地理位置、地形特点、气候类型等基础知识；讨论法用于引导学生探讨日本的农业、工业和城市发展等话题；案例研究法用于分析具体的城市和区域发展案例。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，将组织以下教学活动：

-地图拼图游戏：学生分组进行日本地图拼图比赛，提高对日本地理位置的理解和记忆。

-角色扮演：学生分组扮演日本农民和工人，展示日本的农业和工业特点，促进学生对日本经济的深入理解。

-小组讨论：学生分组讨论日本的主要城市特点和中日友好交往的历史，培养学生的地理思维和表达能力。

3.确定教学媒体使用

教学中将使用多媒体课件、地图、图片和视频等教学媒体。多媒体课件用于展示日本的地理位置、地形特点、气候类型等知识；地图和图片用于直观展示日本的河流、农业、工业和城市分布等情况；视频用于播放有关日本的农业和工业发展的案例，帮助学生更好地理解和分析日本的经济发展特点。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日本旅游风光视频，引导学生对日本产生兴趣。

-回顾旧知：询问学生对日本地理位置和地形特点的已有知识，引导学生回忆。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解日本的地理位置、地形特点、气候类型等知识点。

-举例说明：通过展示日本地图和图片，帮助学生理解日本的河流、农业、工业和城市分布。

-互动探究：分组讨论日本的农业和工业特点，学生分享讨论成果。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生完成日本地理知识练习题，如地图填空、选择题等。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调日本的地理位置、地形特点、气候类型等。

-强调日本的农业和工业特点，以及主要城市的位置。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制日本地图，标注主要城市和河流，加深对日本地理特征的理解。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做准备。

六、板书设计

1.日本的地理位置

2.地形特点：山地、丘陵

3.气候类型：温带季风、亚热带季风

4.河流：东京河、大阪河等

5.农业特点：水稻种植、精细化管理

6.工业特点：汽车制造业、电子产品制造业

7.主要城市：东京、大阪、名古屋六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

-《日本地理与文化》：介绍日本的自然地理特征、文化传统和社会经济发展。

-《日本的农业奇迹》：探讨日本农业发展的成功经验和挑战。

-《日本工业革命》：讲述日本工业化的历程和影响。

-《中日友好交往的历史》：回顾中日两国之间的友好关系和交流。

2.课后自主学习和探究

-学生可以查找关于日本的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展等方面的资料，加深对日本的理解。

-学生可以尝试分析日本的地理环境对其社会经济发展产生的影响，如地形对农业和工业的影响，气候对生活的影响等。

-学生可以研究其他国家与中国的友好交往历史，了解国际关系的发展和变化。

-学生可以参与讨论日本面临的环境问题和可持续发展策略，提出自己的见解和建议。七、内容逻辑关系

1.重点知识点

-日本的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西北部。

-地形特点：以山地和丘陵为主。

-气候类型：温带季风气候和亚热带季风气候。

-河流：主要河流有东京河、大阪河等。

-农业特点：水稻种植、精细化管理。

-工业特点：汽车制造业、电子产品制造业。

-主要城市：东京、大阪、名古屋等。

2.词

-地理位置、地形特点、气候类型、河流、农业特点、工业特点、主要城市。

3.句

-“日本位于亚洲东部