6将相和 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

6将相和说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《6将相和》是2024-2025学年语文五年级上册统编版教材中的一篇课文，选自《史记·廉颇蔺相如列传》。本节课主要内容包括廉颇与蔺相如之间的故事，通过两人的矛盾冲突和最终和解，展现了一个“和为贵”的主题。课文分为三个部分：廉颇与蔺相如的初次冲突、蔺相如的让步与廉颇的反思、两人的和解。通过学习，使学生了解历史人物，理解“将相和”的深刻内涵，培养团结协作精神。核心素养目标1.语言建构与运用：使学生能够理解并运用课文中的关键词句，把握故事情节，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析廉颇与蔺相如的性格特点，探讨“和为贵”的价值观，培养批判性思维和辩证思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解古代历史人物及其事迹，感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对课文中的优美词句和故事情节的欣赏能力，激发创作灵感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一定的文言文阅读技巧和古代文化常识。

-学生对《史记》和《廉颇蔺相如列传》有一定的了解。

-学生能够理解故事中的基本情节和人物关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史故事有浓厚兴趣，喜欢通过故事学习知识。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够通过关键词句理解文章大意。

-学生倾向于通过互动讨论和实践活动来加深对课文的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对文言文中的生僻字词感到困难，影响阅读速度和理解。

-学生可能难以把握故事中人物的性格特点和复杂情感。

-学生可能对“和为贵”这一抽象概念的理解和运用存在挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文背景、人物关系和故事情节，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析廉颇与蔺相如的性格特点和故事中的道德教育意义。

3.情境教学法：通过角色扮演和情景再现，让学生身临其境地感受故事情境，增强体验感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、人物图片和动画，增加视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答和练习，实时检测学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如视频、音频和在线文本，丰富教学素材，扩展学生的学习视野。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于古代战争的电影片段，引导学生关注战争中的将相关系。

-提出问题：同学们，你们知道历史上有哪些著名的将相吗？他们之间发生过怎样的故事？

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习《6将相和》，这是一篇关于廉颇和蔺相如的故事。

2.讲授新课（用时20分钟）

-故事背景介绍：简要介绍廉颇和蔺相如的历史背景，以及《史记》的基本信息。

-故事讲解：按照课文内容，讲解廉颇与蔺相如的初次冲突、蔺相如的让步与廉颇的反思、两人的和解三个部分。

-用时5分钟，讲解初次冲突部分。

-用时5分钟，讲解蔺相如的让步与廉颇的反思部分。

-用时5分钟，讲解两人的和解部分。

-重点难点解析：解释“和为贵”的含义，引导学生理解团结协作的重要性。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-廉颇和蔺相如为什么会有冲突？他们的冲突是如何解决的？

-你认为“和为贵”在现实生活中有什么意义？

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

4.巩固练习（用时5分钟）

-完成练习题：根据课文内容，完成填空、选择题等练习题，巩固学生对课文的理解。

-学生回答，教师即时反馈答案和解析。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“和为贵”的价值观，并鼓励学生在生活中实践。

-学生分享本节课的学习收获。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生回家后，复述《6将相和》的故事，并思考如何在日常生活中体现“和为贵”的精神。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记·廉颇蔺相如列传》全文，让学生更深入地了解廉颇和蔺相如的故事及其历史背景。

-《史记》中其他有关将相和的故事，如《淮阴侯韩信列传》中的“韩信将兵”，让学生对比不同将相之间的关系和处理方式。

-《资治通鉴》中关于廉颇和蔺相如的相关记载，让学生了解不同史书对同一历史事件的描述和评价。

-《古代将相文化研究》相关书籍节选，帮助学生理解古代将相文化的特点和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找并阅读有关廉颇和蔺相如的其他历史资料，如《战国策》等，以拓宽知识面。

-鼓励学生探讨“和为贵”在现代社会中的应用，例如在班级管理、家庭关系、社会交往中的体现。

-让学生尝试撰写一篇关于“廉颇和蔺相如故事对我的启示”的短文，培养写作能力和反思能力。

-引导学生关注古代礼仪和道德规范，了解其在古代社会的重要性，并思考其对现代社会的意义。

-鼓励学生进行角色扮演活动，模拟廉颇和蔺相如的故事情节，通过实践活动深入理解课文内容。

-建议学生收集有关古代将相的其他故事，如孙膑和庞涓、诸葛亮和司马懿等，进行对比分析，探讨其中的人物性格和时代背景。

-提醒学生关注古代战争和和平的关系，思考战争对国家和人民的影响，以及和平的重要性。

-鼓励学生参与历史主题的讨论会或辩论赛，提高其历史思维和表达能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-廉颇与蔺相如的人物形象及其性格特点。

-“将相和”的含义及其在古代社会的重要性。

-故事中“和为贵”的道德教育意义。

②重点词汇：

-“将相”：古代军事和政治领袖的合称。

-“和”：和平、和谐，强调双方或多方之间的相互理解和协调。

-“让步”：放弃自己的部分利益或观点，以达成和解。

③重点句子