人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》说课稿1

人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》说课稿1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》说课稿1教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》。本节课主要讲述家庭与环境的关系，引导学生认识家庭对个人成长的影响，以及家庭与社会的紧密联系。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以将已掌握的地理、历史知识与本课内容相结合，更好地理解家庭与环境的关系，认识到家庭、学校、社区等不同环境对个人成长的影响，为后续学习打下基础。教材中提到的家庭结构、家庭关系等知识点，与学生生活中对家庭的认知紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标1.空间感知素养：培养学生通过观察、分析家庭所在地理位置，理解不同地理环境对家庭生活的影响，提高学生空间思维和地理环境认知能力。

2.社会理解素养：引导学生深入探究家庭与社会的关系，理解家庭在个人成长中的重要作用，增强学生对社会结构和人际关系的认识。

3.实践创新素养：鼓励学生结合自身家庭实际情况，提出改善家庭环境、促进家庭和谐的建议，培养学生的创新意识和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的地理知识和一些家庭结构的基本概念，对家庭成员关系有一定的了解。在历史与社会学科方面，学生对社会的基本组成和功能有初步的认识。

2.学生处于七年级，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较为广泛。他们在学习过程中更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。在能力上，学生具备基本的观察、分析和表达能力，但需要进一步培养批判性思维和问题解决能力。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对家庭与环境关系的深入理解可能较为抽象，需要具体的案例来辅助理解；在探讨家庭与社会关系时，可能会因为个人经历和家庭背景的差异而影响到讨论的深度和广度；此外，部分学生可能在表达个人观点和参与小组讨论时感到害羞或难以启齿。教学资源-人教版历史与社会七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图、家庭结构图等教学挂图

-网络资源（家庭案例分析、相关视频资料）

-小组讨论指导卡片

-学生作业本与文具

-教学互动平台（如班级微信群、学习管理系统）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生熟悉的环境照片或家庭照片进行展示，引导学生观察并思考照片中的家庭与环境之间的关系。

-提问：“你们能从这些照片中看出哪些信息？这些信息如何反映家庭与环境的联系？”

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《我的家在哪里》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-通过多媒体展示教材中的案例，引导学生分析案例中家庭所在的环境特点。

-结合地图，讲解不同地理环境下家庭生活的差异，以及这些差异如何影响家庭成员的生活习惯和行为方式。

-讲解家庭结构、家庭关系等概念，并通过实例说明它们对个人成长的重要性。

-引导学生思考家庭与社会的关系，讨论家庭如何受到社会变迁的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组选择一个案例，分析案例中家庭与环境、家庭与社会的关系。

-各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

-教师针对学生的讨论内容进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调家庭与环境、家庭与社会的关系。

-引导学生认识到个人成长与家庭环境的紧密联系，激发学生对家庭和社会的深入思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合自己的家庭实际情况，写一篇短文，描述自己家庭所在的环境特点以及家庭与社会的关系。

-强调作业要求和提交时间，并提醒学生作业应真实、具体，体现个人思考。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国家庭史》

-《地理环境与人类生活》

-《社会学视野中的家庭》

-相关历史与社会学科的学术论文和报告

-家庭与环境相关的新闻报道和案例研究

2.课后自主学习和探究活动：

-观察并记录自己家庭所在社区的地理环境特点，分析这些特点对家庭生活的影响。

-通过访谈长辈，了解家庭结构的变化历程，探讨这些变化背后的社会原因。

-研究不同文化背景下家庭的生活方式和习俗，比较它们之间的异同。

-调查社区中不同家庭的社会地位和生活方式，分析社会阶层对家庭的影响。

-阅读相关书籍和资料，深入了解家庭在历史变迁中的作用和地位。

-参与社区活动，观察家庭在社会活动中的角色和作用，撰写活动报告。

-结合教材内容，设计一个关于家庭与社会关系的调研项目，进行实地调研并撰写调研报告。

-探究家庭教育和学校教育在个人成长中的作用，分析两者之间的相互影响。

-通过网络资源，了解不同国家和地区家庭政策的特点，对比分析其效果和影响。

-组织小组讨论，分享各自对家庭与社会的理解和看法，形成讨论纪要。板书设计①家庭与环境

-重点知识点：地理环境对家庭生活的影响

-重点词：地理环境、家庭生活、影响

-重点句：地理环境决定家庭的生活方式和文化特点

②家庭与社会

-重点知识点：家庭与社会的关系

-重点词：家庭、社会