2022年中考道德与法治一轮复习：师长情谊（带解析）

2022年中考《道德与法治》复习

七年级上册第三单元师长情谊（解析版）

课标链接

1.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适"逆反"心理。增强与

家人共创共享家庭美德的意识和能力。

2.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

关键词

教学相长、亦师亦友、孝亲敬长、和谐家庭

知识梳理

3.6.1走近老师

1、如何认识教师职业？（教师职业的特点）（P61）

①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2、★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3,为什么会有风格不同的老师？（P63）

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同

4、★对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态度？（P64）

①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

②无论什么风格的老师都应该受到尊重。

5、怎样与风格不同的老师相处？（具体做法）（P64方法与技能）

①承认老师的差别。

②发现不同风格老师的优点。

③了解老师教育行为的目的。

④主动交往。

3.6.2师生交往

1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。

③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

2、★教学相长的要求？（P66-P67）

①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师

表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。）

②学会正确对待老师的表扬和批评。

3、★如何正确看待老师的表扬与批评？（P67）

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4、师生交往的良好状态是怎样的？（P68）

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进

5、★如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

6、★为什么要尊重老师？（P68-P69）

①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

7、与老师发生矛盾怎么办？（P69方法与技能）

①自我反思，冷静、客观地分析原因。

②相信善意，多些宽容和理解。

③坦诚相待，注意沟通方式。

④求同存异，主动关心。

3.7.1家的意味

1、家庭的含义？（P71）

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有哪几种情形？（P72相关链接）

①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。

②因血缘关系组成的家庭。

③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。

④随父或母再婚组建新的家庭。

3、★家的重要性？（P72-P73）

①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

4、中国人心中的家是怎样的？（P74）

①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。

②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

5、★为什么要孝亲敬长？（P74）

①在中国的家庭文化中，''孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

6、★如何孝亲敬长？（P74-P75）

①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。

④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

3.7.2爱在家人间

1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）

（1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。

（2）产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他

们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们

成长的陪伴者和见证者……

2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）

（1）表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……

（2）态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认

亲情的存在。

3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？（P78）

（1）原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。

（2）态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

4,★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？（P79-P81）

①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（变化：一方面，我们希望父母

像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得

失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，

亲子冲突有时难以避免。

5、如何正确认识亲子冲突？（爱的碰撞的两面性）（P80相关链接、P81）

（1）积极：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完

善。

（2）消极：①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤

害双方的感情，影响家庭的和睦。

6、★如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）（P82）

①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

7、和父母沟通的技巧有哪些？（P82方法与技能）

①关注事实。

②把握时机。

③留意态度。

④选择方式。

⑤考虑环境。

3.7.3让家更美好

1、★现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）

①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小型化、二孩家庭逐渐增多）

②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

③家庭氛围越来越平等、民主。

2、★现代家庭生活的重要内容有哪些？（P84）

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。

3、为什么要构建和谐家庭？（P85）

家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。

4、家庭中为什么会存在矛盾和冲突？（P85）

在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式

5、★如何构建和谐家庭？（P85-P86）

①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。

②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为

建设和谐家庭作贡献。

③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

6、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做家庭的小小“黏合剂”？（P85）

①帮助家庭成员舒缓情绪。

②明确自己是不偏不倚的中立者。

③引导家庭成员看到对方的优点。

④帮助家庭成员走出“面子”困境。

7、家庭发展中会出现哪些变化？带来哪些影响？（P86）

①家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；

②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。

中考好题

1.（2021年广东）《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生

存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。

对该规定理解正确的是（）

A.教师有权任意处罚学生

B.教师被赋予合理的教育惩戒权

C.法律加大了对学生的惩戒力度

D.惩戒在教育中是最有效的手段

【答案】B

【解析】本题考查对教师工作的理解。A：教师不可以任意处罚学生，故A说法错误；B：赋予教师惩戒权，

这是为了学生的健康成长的需要，促进学生健康发展，故B符合题意；C：这在材料中并没有体现出来，故

C说法错误；D：惩戒是教育手段，但并不一定是最有效的手段，故D说法错误；故本题选B。

12.（2021.浙江宁波）教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。右边漫画提醒我们（）

A.教师对学生要管教与关爱并重

B.学生必须绝对服从教师的管教

C.教师要在法律允许的范围内执法

D.教师应当严格要求和从严惩罚学生

【答案】A

【解析】本题考查师生关系。A：教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，为教师教育学生提供了戒尺，

体现我们教师对学生要管教和关爱并重，故A符合题意；B：“必须绝对服从”观点绝对化，是错误的，故

排除B；C：老师没有执法权，故C说法错误；D：老师可以严格要求学生，但不能严惩学生，故D说法错误；

故本题选A。

3.（2021.黑龙江大庆）下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（）

A.小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”

B.小伟：”今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”

C.小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”

D.小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”

【答案】B

【解析】本题考查正确对待老师的表扬与批评。A：我们要正确看待老师的批评。老师的批评意味着关心、

提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。故A错误；B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以

帮我们反省自己，改进不足。老师对我的批评是对我的爱护，故B正确；C：我们要正确看待老师的批评。

不能当场和老师顶起嘴来。故排除C；D：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发

展。不能去诋毁别人，故排除D；故本题选B。

4.（2021.甘肃平凉）2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教

育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该（）

A.反省自己，改正错误

B.表面认错，怀恨在心

C.找准时机，进行报复

D.忍气吞声，放任自流

【答案】A

【解析】本题考查正确对待教师的合理惩戒。A：教师的合理惩戒，帮助学生健康成长。面对教育惩戒，我

们学生应该反省自己，改进错误，理解老师的良苦用心，A说法正确；BCD：说法对老师批评惩戒的错误理

解，不利于自身的发展，BCD错误；故本题选A。

5.（2021湖北宜昌）近期，以宜昌五峰一位母亲为原型的电影《罗长姐》在全国上映。电影讲述罗长姐40

年悉心照料在部队受伤且患上精神疾病的儿子，讴歌天下母亲的大爱。这启示我们（）

A.顺从父母心意，改善家庭关系

B.审视父母大爱，回避亲子冲突

C.接纳家庭变故，学会相处之道

D.体味亲情之爱，共筑美德之家

【答案】D

【解析】题文描述启示我们体味亲情，理解父母行为中蕴含的伟大的爱，共筑美德之家；A是愚孝；B错误；

C与题意不符。故选：Do

6.（2021.广东省）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名（组）2020年“最

美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄

妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了（）

A.俭约自守、中和泰和的生活理念

B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则

C.文以载道、以文化人的教化思想

D.孝老爱亲、自立自强的传统美德

【答案】D

【解析】广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担，他们的行为向社会传递了感

恩父母，从现在做起，自立自强的正能量；ABC与题意不符。故选：Do

7.（2021.黑龙江齐齐哈尔）漫画启示我们（）

A.孝敬父母就是在经济上供养

B.关爱家人是长大成人以后的事

C.孝敬父母就是要对父母百依百顺

D.尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心

【答案】D

【解析】本题考查对孝敬父母的认识和把握。D：根据题文漫画，小姑娘主动帮妈妈分担家务，这体现了尽

孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心，所以D说法正确；ABC：孝敬父母就是在各方面关心父母，不仅

是经济上供养；关爱家人是要从现在做起，不是长大成人以后的事；孝敬父母是听取父母合理的意见，但不

是要对父母百依百顺，故ABC说法错误；故本题选D。

8.（2021.湖北鄂州）有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列对“家”的理解错误的

是（）

A.家是我们身心的寄居之所

B.家只是一所房子

C.家是代代相传、血脉相连的生活共同体

D.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港

【答案】B

【解析】本题考查对家的认识和把握。ACD：根据所学知识，家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属

于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾，家

不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲人，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠；

在中国人的心目中，及时代代传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故ACD说法正

确；B：家不只是一所房子，更是亲情的存在、感情的依托，故B说法错误；

本题未逆选题，故本题选B。

9.（2021年内蒙古呼和浩特）课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自这时有位学生站起来问，老师我可

以问您一个问题吗？老师点点头。学生拿起自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上，悄悄地

对老师说，那个问题我突然明白了，转身回到座位。这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们（）

①相信老师②宽容老师③关心老师④尊重老师

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【详解】本题考查对建立良好的师生关系的认识和理解。③④：依据题文描述，在老师身体不适的情况

下，这位同学懂得老师的需求，主动关心老师、尊重老师，是我们学习的榜样，故③④说法正确；①②：

这也是与老师相处所需要的，但在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选D。

10.（2021年辽宁阜新）玲玲在观看《你好，李焕英》这部电影后，深刻感受到尽孝在当下。“孝”作为中

国家庭的重要精神内涵，下列对孝亲敬长理解正确的有（）

①是中华民族的传统美德

②体现在日常的行为之中

③表现为对父母的话言听计从

④是我国公民的法定义务

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】D

【详解】本题考查对孝亲敬长理解。①②④：依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个

公民的法律义务，尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达尽孝之心，①②④说法正确；③：说

法是愚孝的表现，是错误的；故本题选D。

非选题：