2025年粤教版选择性必修2生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版选择性必修2生物上册月考试卷745考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图表示某生态系统中各种生物成分之间的营养关系。以下叙述中正确的是（）

A.该图生态系统包含了生态系统的所有成分B.在这个生态系统中，共有5条具有捕食关系的食物链C.如果丁的种群数量急剧减少，在最初的一段时间内，乙的种群数量也可能减少D.如果该生态系统受到重金属离子的污染，受害最大的是甲种群2、下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图；下列叙述正确的是（）

A.曝气可以增加厌氧微生物降解有机污染物的能力B.增加水体透明度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一C.植物浮床有吸收水体中有机物的能力，可减少富营养化D.吸附基质增加了微生物附着的表面积，降低了净化效果3、科学家以车轴草和粉苞苣为对象；研究了植物根竞争和冠竞争的关系，结果如图所示（百分率表示干重百分率）。下列说法错误的是（）

A.两种植物的根竞争包括竞争水分、无机盐、空间等B.两种植物的冠竞争包括竞争阳光、空气、空间等C.植物对阳光的竞争不会影响根部吸收无机盐的能力D.从图中可以看出植物根竞争和冠竞争的效果是可以积累的4、碳中和的含义是减少含碳温室气体的排放，并采用合适的技术固碳，最终达到碳平衡。碳循环是实现碳中和的重要途径。下列有关叙述错误的是（）A.大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落B.二氧化碳排放增多导致气温升高属于生态系统的信息传递C.绿色出行、新能源开发等有助于维持生物圈中碳循环的平衡D.实现碳中和的主要目的是缓解温室效应5、生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，包括该物种觅食的地点，食物的种类和大小、栖息空间等。下列相关叙述不正确的是（）A.资源短缺时，生态位存在重叠的两个物种间的竞争加剧B.两个食性完全不同的种群，其生态位一定不重叠C.不同物种的生态位之间的差异提高了物种对环境资源的利用能力D.生态位的形成是物种之间、物种与环境之间共同进化的结果6、下列关于土壤中小动物类群丰富度调查的叙述，正确的是（）A.可用五点取样法调查土壤中小动物类群的丰富度B.若土壤中大多数小动物不知名，则无法统计其丰富度C.用诱虫器采集土壤小动物时未开灯，会导致调查的丰富度偏低D.利用吸虫器采集体型较大的土壤动物并置于体积分数为70%的酒精溶液中7、下图为柞树园林生态系统能量流动的相关模型，其中箭头上所示为当年某部位积累的能量，方框中为当年相应部位所含的能量值，单位均为1×106J/hm2。下列分析错误的是（）

A.柞树当年用于生长发育繁殖的能量为2.91483×107J/hm2B.柞树的树根和树干中的一部分能量为柞树上一年的未利用量C.蚕粪中的能量属于蚕的同化量，将最终流向土壤中的分解者D.人工辅助能可能包括农用机械利用的柴油能、农药中的能量等8、蜜蜂通过跳舞向同伴传递蜜源信息，该信息种类属于（）A.物理信息B.行为信息C.化学信息D.生物信息9、“一鲸落而万物生”，鲸落是指鲸鱼死亡后落入深海过程中形成的生态系统。鲸落形成初期，鲨鱼、盲鳗等生物吞食软组织；中期蠕虫、甲壳类生物定居下来，啃食尸体：后期厌氧细菌进入鲸鱼骨头中，分解其中的有机物，同时产生大量的硫化氢，硫细菌氧化硫化氢获得能量合成有机物。下列叙述正确的是（）A.鲸落的形成说明生态系统中物质和能量可以自给自足B.厌氧细菌和硫细菌都是依赖于有机物生存的分解者C.鲸落生态系统中各物种的生态位不存在重叠现象D.鲸落的形成对生态系统中碳、硫等物质循环起到促进作用评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段；下列叙述不正确的是（）

A.从形成沙丘开始发生的演替是初生演替B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C.阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段Ⅲ沙丘上的物种丰富度比阶段Ⅱ的物种丰富度高11、下图甲是人工设计的生态系统图；图乙是人们绘制的在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化曲线。下列叙述符合生态学观点的是（）

A.该生态系统中的能量经过了多级利用，提高了系统总能量的利用效率B.合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量C.蚯蚓种群数量达到K/2值时，种内竞争最激烈D.食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环的进行12、对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量开展了持续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群数量/前一年末种群数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，正确的是（不定项）（）

A.在这4年中甲种群的数量保持不变B.第1～2年甲、乙两种群年龄结构类型相同C.第2年末乙种群的数量一定大于甲D.第3年末乙种群数量达到了最大值13、将酵母菌接种到装有10mL培养液的锥形瓶中，培养并定时取样计数。当酵母菌总数为a时，种群数量不再增加。关于该实验中酵母菌种群的环境容纳量（K值）及种群数量变化，分析不正确的是（）A.可取少量菌液用血细胞计数板在显微镜下计数估算酵母菌数量B.该酵母菌种群增长曲线为“S”型，数量为a/2时，种群增长最快C.若将酵母菌的接种量增加一倍，培养条件不变，则K值为2aD.若将培养液的量改为5mL，接种量与培养条件相同，则K值为a14、美国生态学家WarderC.Allee在研究某些动物种群数量变化时发现，种群过密或过疏都是不利的，都可能对种群增长产生抑制性影响，动物种群有一个最适的种群密度，这现象被称为阿利氏规律（如图）。下列相关叙述正确的是（）

A.阿利氏规律多见于某些集群生活的动物，如企鹅B.传染病、气候是影响种群密度变化的非密度制约因素C.阿利氏规律可用于指导珍稀动物的易地保护D.随种群密度的增加可能会增加个体间对营养、食物和空间的竞争，但这经常被群体存活力的提高而抵消，因为群聚具有保护自身、发现资源或调节小气候或微环境条件的能力15、一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（）

A.亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量B.亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多C.亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态D.饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、______________在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。17、种群数量变化增长曲线的两种类型是“J”型和“S”型。

（1）“J”型增长曲线：是无限增长曲线，呈指数增长的曲线。条件是在食物和_______条件充裕；气候适宜、没有敌害等条件下；种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。

（2）“S”型增长曲线:种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，_______就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率______，死亡率______。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会______________，有时会稳定在一定的水平。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为_______，又称K值。18、能量形式的变化：太阳能→生物体内有机物中的_______→热能19、群落的_______是区别不同群落的重要特征。群落中______的多少称为丰富度。20、草原主要分布在__________________地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。草原上植物的种类_________，群落结构相对_________，生活在这里的植物以____________________________________占优势，这些植物往往叶片__________________，表面有___________________________，能抵抗干旱；动物大多具有____________________________________特点。评卷人得分四、实验题(共2题，共14分)21、下图表示某种群在不同条件下数量变化情况的数学模型；其中a点表示外界因素的变化。请分析回答下列问题：

(1)“J”型曲线出现的前提条件是______________；此种种群增长曲线在实验室条件下常见。

(2)“J”型曲线的种群增长率将______________；曲线Ⅲ与“J”型曲线相比出现的阴影部分所代表的是____________________。

(3)图中K代表________________。若a点时干旱，且干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，则a点后蝗虫种群的数量变化为曲线________。若要抑制蝗灾，应将蝗虫种群数量控制在__________以下。22、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

分析题图：图中甲为生产者；腐生菌为分解者，其余乙；丙、丁和戊属于消费者。

【详解】

A；该图只包含了生态系统的部分生物成分；A错误；

B；在这个生态系统中；只有1条具有捕食关系的食物链，即甲→乙→丙→丁→戊，B错误；

C；丁是丙的天敌；如果丁的种群数量急剧减少，在最初的一段时间内，丙数量增大，增加对乙的捕食，则乙的种群数量也可能减少，C正确；

D；根据生物富集原理；营养级越高，所含有害物质越多，因此如果该生态系统受到重金属离子的污染，受害最大的是戊种群，D错误。

故选C。

【点睛】2、B【分析】【分析】

水体富营养化是指水体中氮；磷等植物营养物质的富集；引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，导致水体溶氧量下降，进而引起水生生物衰亡、水质恶化的现象。利用需氧微生物与厌氧微生物能够降解有机污染物的作用、植物的根系能够从水体中吸收氮、磷等矿质营养的作用。

【详解】

A；曝气可增加溶氧量；进而降低厌氧微生物降解有机污染物的能力，A错误；

B；增加水体透明度；恢复水生植物生长，从而起到了改善和净化水质的效果，可见，增加水体透明度，恢复水草生长是该修复过程的目标之一，B正确；

C；植物浮床不能吸收水体中的有机物；水体中有机物经过微生物分解后变为无机物进而可被植物吸收，可减少富营养化，C错误；

D；吸附基质增加了微生物附着的面积；有利于微生物的生理活动，可促进有机污染物的降解，因此能够提高净化效果，D错误。

故选B。

【点睛】3、C【分析】【分析】

从题图中可以看出；根之间和冠之间都竞争空间和等生存要素；根单独生长干重百分率最高，根间竞争和冠间竞争干重百分率居中，根+冠竞争的干重百分率最低。

【详解】

A；两种植物根从土壤中获取水分和无机盐；也竞争生存空间，A正确；

B；枝条获取阳光和空气；两种植物的冠也会对空间展开竞争，B正确；

C；植物对阳光的竞争会导致光合作用的差异；而根吸收无机盐一般是主动运输，需要光合作用提供有机物，故植物对阳光的竞争会影响根部吸收无机盐的能力，C说法错误；

D；从题图中可以看出；根间竞争和冠间竞争干重百分率居中，根+冠竞争的干重百分率最低，所以植物根竞争和冠竞争的效果是可以累加的，D说法正确。

故选C。4、B【分析】【分析】

1；全球环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

2、CO2的大量排放会加剧温室效应。通过植树造林；节能减排等形式；可以减少空气中二氧化碳的含量，达到缓解温室效应的目的。

【详解】

A、大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落；也可以通过化能合成细菌的化能合成作用进入生物群落，A正确；

B、CO2排放增多导致气温升高；不属于生态系统的信息传递，B错误；

C、绿色出行、新能源开发等可减少CO2的排放；有助于维持生物圈中碳循环的平衡，C正确；

D、CO2的大量排放会加剧温室效应。因此实现“碳中和”的主要目的是缓解温室效应；D正确。

故选B。5、B【分析】【分析】

生态位是指一个物种在群落中的地位和作用；包括所处的空间位置；占用资源的情况以及与其他物种的关系等。

研究内容：①植物：在研究领域内的出现频率；种群密度、植株高度以及与其他物种的关系等。②动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。

【详解】

A；当两个种群存在生态位的重叠；所以如果环境资源短缺，就会导致物种的竞争加剧，A正确；

B；生态位是指一个物种在群落中的地位和作用；包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等，两个食性完全不同的种群，也可能会出现空间位置、水源等的竞争，生态位可能会重叠，B错误；

C；不同物种占据不同生态位；这减少了生物之间的竞争，有利于生物对环境资源的充分利用，C正确；

D；生态位是指一个物种在群落中的地位和作用；生态位的形成是因为物种与物种之间，物种与环境之间协同进化的结果，D正确。

故选B。6、C【分析】【分析】

调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法；而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度。观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度方法有：记名计算法和目测估计法。

【详解】

A；由于许多土壤动物有较强的活动能力；而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法调查土壤小动物的丰富度，用取样器取样法进行调查，A错误：

B；若土壤中大多数小动物不知名；可以用目测估计法进行统计，需要记为“待鉴定”，B错误；

C；土壤小动物活动能力强；具有趋湿、趋暗、避高温的特性，利用该特性采用吸虫器采集小动物，若未打开电灯，则收集到的土壤动物会减少，C正确；

D；对于体型较小的动物使用吸虫器进行采集；D错误。

故选C。7、C【分析】【分析】

生态系统中的能量的输入；传递、转化和散失的过程；称作生态系统的能量流动。

【详解】

A、柞树当年用于生长发育繁殖的能量为（11.4170+17.7313）×106J/hm2=2.91483×107（J/hm2）；A正确；

B；柞树的树根当年并未从太阳能流入能量；树干中所含有的能量大于当年树干积累的能量，故树根和树干的一部分能量为柞树上一年能量中的未利用量，B正确；

C；蚕粪中的能量属于蚕未同化的能量；将最终流向土壤中的分解者，C错误；

D；人工辅助能可能包括人工管理柞园投入的人工能、农用机械利用的柴油能、农药中的能量等；D正确。

故选C。8、B【分析】【分析】

生态系统中信息的种类：

(1)物理信息：生态系统中的光；声、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率；

(2)化学信息：生物在生命活动中；产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱；有机酸，动物的性外激素等；

(3)行为信息：动物的特殊行为；对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏传递信息属于行为信息。

【详解】

蜜蜂通过跳舞向同伴传递蜜源信息；属于行为信息，ACD错误，B正确；

故选B。9、D【分析】【分析】

生态位：每个物种在群落中的地位或角色；即在群落中每个物种在生活空间；营养关系以及活动时间多个维度上的地位。

【详解】

A；生态系统中的能量逐级递减；不能自给自足，A错误；

B；根据“硫细菌氧化硫化氢获得能量合成有机物”；可知硫细菌是化能合成的自养型菌体，B错误；

C；不同物种的食物和栖息空间可能部分相同；生态位可能出现重叠现象，C错误；

D；鲸落中的多种分解者可将鲸鱼的尸体快速分解；因此鲸落的形成对生态系统中碳、硫等物质循环起到促进作用，D正确。

故选D。二、多选题(共6题，共12分)10、B:C【分析】【分析】

初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

次生演替：原来有的植被虽然已经不存在；但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系；种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。

【详解】

A；从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替；A正确；

B；阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势；群落的垂直结构不明显，B错误；

C；阶段Ⅰ到阶段Ⅱ发生的演替是优势取代；不是完全取代，所以阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类不是完全不相同，C错误；

D；阶段Ⅲ为森林阶段；物种丰富度比阶段Ⅱ的物种丰富度高，D正确。

故选BC。

【点睛】11、A:B:D【分析】【分析】

1、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用、未被利用；能量流动的特点：单向传递、逐级递减。

2；种群数量增长的“S”型曲线：是受限制的指数增长函数；描述食物、空间都有限，有天敌捕食；同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，环境遭受破坏，K值可能会下降；而当生物生存的环境改善，K值可能会上升。

【详解】

A、分析图1人工设计的生态系统图可知，该生态系统实现了能量的多级利用，提高了生态系统总能量的利用效率，A正确；

B、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，农家肥被微生物分解产生二氧化碳和矿质元素，提高了植物光合作用效率，因此可以提高流经该生态系统的总能量，B正确；

C、种群数量大到K值时种群数量最多，种内斗争最激烈，C错误；

D、食用菌和蚓属于分解者，分解者加速了生态系统中物质循环的进行，D正确。

故选ABD。12、B:D【分析】曲线分析：甲种群的L=1.5；表明甲种群数量不断增加；乙种群的L值由大于1到小于1，说明乙种群数量先增多，后减少。

【详解】

A；这4年中；甲种群的L值均为1．5，说明甲种群的数量逐年增加，但每年增加的数量不相等，A错误；

B；第1～2年甲、乙两种群年龄结构类型相同；都是增长型，B正确；

C；第2年末甲种群的L值小于乙种群；但第2年末乙种群的数量不一定大于甲，C错误；

D；只要L值大于1．0；种群的数量就在增加，据此分析题图可知，第3年末乙种群数量达到了最大值，D正确。

故选BD。13、C:D【分析】【分析】

1；种群数量增长曲线包括S型和J型；其中J型曲线种群数量不断增加，没有最大值，而题干中酵母菌总数达到a时，种群数量不再增加，说明酵母菌种群增长曲线为S型，当种群数量为a/2时，种群增长速率最大。2、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。

【详解】

A；估算酵母菌数量可用抽样检测法；即取少量菌液用血细胞计数板在显微镜下计数估算酵母菌数量，A正确；

B；由题意可知；酵母菌总数达到a时，种群数量不再增加，说明酵母菌种群增长曲线为S型，当种群数量为a/2时，种群增长最快，B正确；

C；K值与环境条件有关；酵母菌的K值与酵母菌的接种量没关系，因此培养条件不变，K值也不变，仍为a，C错误；

D；若将培养液的量改为5mL；酵母菌生长所需营养物质减少，接种量与培养条件相同，则K值小于a，D错误。

故选CD。14、A:C:D【分析】【分析】

种群的数量特征包括种群密度；年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率能决定种群密度的大小。

【详解】

A；集群生活的动物在种群最适密度时存活率最高；低于或高于最适密度都可能降低存活率，所以阿利氏规律多见于某些集群生活的动物，如企鹅，A正确；

B；传染病是影响种群密度变化的密度制约因素、气候是影响种群密度变化的非密度制约因素；B错误；

C；根据阿利氏规律；低于或高于最适密度都可能使种群增长受到抑制，故应该保证易地保护的动物种群具有一定的种群密度，C正确；

D；由于群聚具有保护自身、发现资源或调节小气候或微环境条件的能力；所以，虽然随种群密度的增加虽然会增加个体间对营养、食物和空间的竞争，但这经常被群体存活力的提高而抵，D正确。

故选ACD。15、B:D【分析】【分析】

一般来说；食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素。而气温和干旱等气候因素以及地震；火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，被称为非密度制约因素。

【详解】

A；亲体数量约为1000个时；该种群的补充量等于亲本数量，即出生率等于死亡率，是K值，根据种群的增长率变化可知，捕捞后种群数量处于K/2时即500时，增长速率最大，可获得最大持续捕捞量，A错误；

B；图中曲线亲体数量约为500个时；即K/2时，增长速率最大，单位时间内补充量最多，单位时间内增加的数量最多，B正确；

C；由题意分析可知K值是1000；当亲体数量大于1000时，一个繁殖周期过后的种群数量(补充量)可能趋近K值，不一定与亲体数量相等，C错误；

D；一般来说；食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素，饲料是影响该种群数量变化的密度制约因素，D正确。

故选BD。三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】

生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力；叫做生态系统的稳定性。河流的自净能力说明生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力是有一定限度的。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。

【详解】

负反馈调节在生态系统中普遍存在；它是生态系统自我调节能力的基础；

【点睛】【解析】负反馈调节17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】空间种内竞争降低增高停止环境容纳量18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化学能19、略

【解析】①.物种组成②.物种数目20、略

【分析】【详解】

草原主要分布在半干旱地区，这里年降雨量很少，或不同年份或季节雨量不均匀的地区。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类较少，群落的结构也相对简单。因此，草原上的植物各种耐寒的旱生多年生草本植物为主；这些植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或者蜡质层，以减少水分蒸发，能抵抗干旱；动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。【解析】①.半干旱②.较少③.简单④.各种耐寒的旱生多年生草本植物⑤.狭窄⑥.茸毛或者蜡质层⑦.挖洞或者快速奔跑四、实验题(