2024年粤教版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级语文上册阶段测试试卷686考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子朗读停顿正确的一项（）。A.自云先世/避秦时乱B.乃书训诫之词于/二简C.刻唐贤/今人诗赋/于其上D.游人/去而禽鸟乐也2、根据意思写出成语有误的一项是()。A.形容说话、作文浮夸，不切实际。（夸夸其谈）B.形容办事犹豫，没有决断。（犹犹豫豫）C.任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。（随心所欲）D.差别很大，全然不同。（迥然不同）3、下列词语没有错别字的一项是（）A.懊秘轩昂馈赠藏污纳垢B.愚钝酒肆凛冽冥思暇想C.烂漫迁徒抱怨花团锦簇.D.托辞企盼执拗正襟危坐4、下列句子没有语病的是A.七月虽然炎热，但望江楼旁的翠竹、草堂祠里的蝉鸣、琴台路的夜景都会让你不由的感叹：夏日的成都依然是个美丽的季节！B.经调查发现，他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱存入了国外的银行。C.博览会上，不仅展出了现代高科技产品，还展出了几千年前刚出土的文物。D.这次考试不难，但由于他准备不够充分，差点儿就没及格。5、下列句子没有采用修辞手法的一项是（）（2分）A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。B.浓烟忽然俯视一下烟囱就嘲笑起烟囱来了。C.骄傲像隔年的草根冬天刚过去就钻出一丝丝的嫩芽。D.雕刻家在乱石块旁大哭一场哀吊他生平最伟大的杰作。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、《雷电颂》选自历史剧《屈原》，屈原是我国最____的大诗人，是第一个____、____诗人，代表作有____、____、____、____等。7、读《名人传》，贝多芬的音乐天赋是他的____发现的，当年贝多芬只有____岁。8、请写出含有“见”字的成语____、____、____。9、给字注音。____________就义诗10、读下面句子，按照要求作答。大自然给我们许多启示：____；仿照划线句子，再续写两句话。________11、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部____，第三部是____。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)12、背诵默写（9分）1.常恐秋节至，____。2.树树皆秋色，____。3.乡泪客中尽，____。4.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，____，____。5.汉乐府民歌《长歌行》中寄寓人生哲理的名句是：____，____。6.请写出古代描写战争的诗词（连续的两句）____，____。13、古往今来咏雪的古诗文极多；请摘录几联。（不少于4联）

①______

②______

③______

④______。14、体会下列句子的表达特点；在这段话后面补写一个句子。

我常常认为，大自然与人之间有一个奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚的积累和崛起；长河，是机智的寻求和开拓。15、解释下列词语：

①不禁。

②战栗16、古诗文默写。(任选五题，每题2分，共10分)1.汉乐府《长歌行》中抒发惜时的名句是____，____。2.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想做官可是无人推荐的句子是____，____。3.____，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）4.____，落日故人情。（李白《送友人》）5.____，便引诗情到碧霄。（刘易锡《秋词》）6.刘易锡《陋室铭》中采用了互文见义手法的句子是____，____。7.“予独爱____，濯清涟而不妖，可远观而不可亵玩焉。”17、按照要求赏析课文中的句子。

它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去；非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。（《都市精灵》）

连续使用“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”这样三个句式一致的短句有什么作用？评卷人得分四、问答题(共4题，共24分)18、杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个评价。19、作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，你怎样理解这种夸张的作用？20、诗《过故人庄》的三四句描写了怎样的环境特点？21、《晏子使楚》中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（分别用两个以上成语概括）评卷人得分五、多选题(共4题，共12分)22、____一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。____沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。____复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。____但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到____，另有一番风味。____如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。____但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。____。

“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是[]A.叙述B.描写C.议论D.抒情23、冰窗花任随平①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。____屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。（选自《人民日报》，略有删改）【注释】①葳蕤（wēiruí）：形容枝叶繁盛。下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。24、母亲的栀子花①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几株。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。____受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。____那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍。认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭发愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子，为了买到糯米，花多大代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）A.文中的母亲是一个热爱生活、懂得感恩、关爱子女、自强自立自信的人。B.对栀子花，我既感到亲切，又会生出一丝惆怅，是因为我们家门前种过栀子树，我因而感到亲切；又因为我的母亲已经去世了，看到栀子花，我就想到已经去世的母亲，因而感到惆怅。C.第③段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了母亲对栀子树照料得非常精细。E.本文在刻画母亲的人物形象时，主要运用了动作、语言和神态描写，全文饱含一个孩子对母亲的赞赏和怀念之情。E.本文在刻画母亲的人物形象时，主要运用了动作、语言和神态描写，全文饱含一个孩子对母亲的赞赏和怀念之情。25、下列词语中释义错误的是（）A.恬雅：安静、文雅。B.肃穆：严肃而恭敬。C.启明星：即水星，日出之前，出现在东方天空的水星又称启明星。E.得天独厚：独具特殊优越的条件。E.得天独厚：独具特殊优越的条件。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)26、小作文。

许多名胜古迹不仅自然景观优美，还流传着许多相关的历史故事和传说，亲爱的同学，你一定也知道不少吧，请选你最熟悉的一处写出来与他人分享。27、（1）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦请以“我的________梦”为题，写一篇文章。要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校；④字迹清晰美观，卷面整洁。(2)时光匆匆，脚步匆匆，初中生活，转瞬即逝。曾经，我们带着童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知识的海洋里尽情地遨游，洒下一路汗水，留下一路欢笑；现在，我们怀揣美好的梦想，一往无前，奋勇争先。回望过去，风景无限，历历在目．．．．．请以“致我们逝去的光阴”为题作文。要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校；④字迹清晰美观，卷面整洁。28、以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限（2）有真情实感（3）不少于600字（4）文中不得出现真实的地名、校名、和人名。29、作文（60分）以“珍惜____”为题（55分）要求：①要有真情实感，不得抄袭②不少于600字③书写要正确、规范、美观。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】B应在“于”前停顿；C应在应在“刻”后边停顿；把“贤”后边的停顿去掉；D应改为在“去”后边停顿。故选A。

【点评】此题考查学生文言文断句的能力。2、B【分析】【分析】B应为“优柔寡断”。故选B。

【点评】考查学生词义理解能力。3、D【分析】此题考查学生对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。用反选排除法，A项中“懊”应为“奥”；B项中“暇”应为“遐”；C项中“徒”应为“徙”；D项没有错别字。故选D。【解析】D4、D【分析】本题考查学生辨析与修改病句的能力。了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病。A项搭配不当，应改为“成都的夏日依然是个美丽的季节”；B项产生歧义，“他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱存入了国外的银行”，应改为“他背着总经理和副总经理，自己偷偷把这笔钱存入了国外的银行”；C项语序不当，应改成“还展出了刚出土的几千年前文物”。只有D项没有语病，故选D。【解析】D5、D【分析】【解析】试题分析：A、夸张。B、拟人。C、比喻。考点：本题考查学生运用修辞的能力。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)6、早爱国主义浪漫主义《离骚》《九歌》《九章》《天问》【分析】【分析】对于内容的一些文学常识；需要识记的，更需要平时积累的，此题是关于屈原的，做题时回忆关于屈原的知识就可以了。

【点评】本题主要考查对于文学名著的相关内容。7、父亲4【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬的音乐天赋是他的父亲发现的，当年贝多芬只有4岁。

【点评】主要考查学生对作品中主要人物的掌握，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。8、见异思迁见微知著见利忘义【分析】【分析】只要成语里含有“见”字即可。

【点评】考查学生成语的积累。9、jiùyìshī【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。10、略

【分析】此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，还要注意内容通顺连贯。此题对字数和结构要求不高，关键是写出自然现象给我们的启示。【解析】示例一：绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心。

示例二：大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量。

示例三：壁立能够千仞，是在告诉我们要无私无欲。

示例四：粒沙可以竹子一生挺拔，是在告诉我们做人要刚正不阿。

示例五：石灰永远洁白，是在告诉我们做人应保持清白成漠，是在告诉我们做事应坚持到底。11、略

【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解凡尔纳和他的三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。【解析】《格兰特船长的儿女》《神秘岛》三、语言表达(共6题，共12分)12、略

【分析】本题考查学生理解性默写的能力。默写时除了要注意“焜、唯、晖、徒”等重点字，还要抓住“寄寓人生哲理、写出古代描写战争”等提示性语句。【解析】【答案】焜黄华叶衰山山唯落晖孤帆天际看芳草鲜美，落英缤纷少壮不努力，老大徒伤悲（战争诗句略）13、略

【分析】①北风卷地白草折；胡天八月即飞雪．

②欲将轻骑逐；大雪满弓刀（重点字：逐）．

③窗含西岭千秋雪；门泊东吴万里船．

④忽如一夜春风来；千树万树梨花开．

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾．这就要勤于动笔，重点突破．

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句．

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视．

3；要记忆准确；默写正确．要格外注意难写、易混易错的字．

4；要在理解的基础上记忆背诵．只有理解了的东西才能记得牢．

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用．【解析】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；欲将轻骑逐，大雪满弓刀．；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；忽如一夜春风来，千树万树梨花开14、示例：森林，是顽强的发展与延伸【分析】【分析】观察例句；应该围绕“大自然”中的“意象”来补写句子，同时还要符合“青山是深厚的积累和崛起”这个句子的基本格式。

【点评】仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。15、①不禁：禁不住；不由自主。②战栗：打颤；发抖。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语语义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。16、略

【分析】本题考查学生背诵默写的能力。默写时要注意“徒、暮、鸿儒、淤泥”等重点字，还要注意整个句子的完整性与准确性。【解析】【答案】1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3.日暮乡关何处是4.浮云游子意5.晴空一鹤排云上6.谈笑有鸿儒，往来无白丁。7.莲之出淤泥而不染17、略

【分析】

本题考查句子的赏析。《都市精灵》是舒乙写的一篇随笔；这篇课文揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑到与自然的和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。

解答此题，注意句子修辞手法的正确判断，再结合语境去分析。【解析】阅读句子；可见这句话中的加点短语，形成排比的修辞手法，使用连动的句式，生动形象的写出喜鹊的活动。可见这里是都市里极为难得的一个鸟类的天堂。

答案：

连续使用“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去”这样三个句式一致的短句，形象地表现出鸟儿活跃的状态，充满生气，流露出作者对鸟儿的喜爱之情，从而表现了人与鸟的和谐相处。四、问答题(共4题，共24分)18、杜甫被尊称“诗圣”，是因为他有忧国忧民的伟大情怀，而且诗歌艺术质量上乘；他的诗被称为“诗史”，是因为他用诗歌反映了当时的历史真实。这些，都可以从这首《茅屋为秋风所破歌》中得到表现。【分析】【分析】杜甫被尊称“诗圣”，是因为他有忧国忧民的伟大情怀，而且诗歌艺术质量上乘；他的诗被称为“诗史”，是因为他用诗歌反映了当时的历史真实。这些，都可以从这首《茅屋为秋风所破歌》中得到表现。

【点评】本题是要求学生表达意见，首先要分析作品对社会现实的反映和作者表达的思想情感，然后再用评价语进行评价。19、这种夸张突出了“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人，给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。【分析】【分析】“第三差着十万八千里”运用夸张；表明泥人张超过同行很远，技艺高超。

【点评】本题考查从修辞的角度赏析句子。要结合语意说明修辞的表达效果。20、写出了故人庄群山环绕、绿树成阴的优美环境。【分析】【分析】三四句是描写山村风光的名句；绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。

【点评】体会写景句子的妙处。21、晏子：机智善辩、义正词严、不卑不亢，所向无敌。楚王：自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙，不堪一击【分析】【分析】文中的楚王想羞辱使者显示威风；仗势欺人，心术不正；想不出办法来，孤陋愚钝。高傲自大，自作聪明最后反而自取其辱。晏子作为使者，沉着冷静，不卑不亢,将计就计，机智善辩，善于外交，维护自己国家的尊严，不辱使命。

【点评】本题考查分析人物形象，概括人物性格。本文主要通过语言描写塑造人物。刻画人物的描写方法常见的有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。五、多选题(共4题，共12分)22、BD【分析】本题考查判断语句表达方式的能力。解答此类题型，首先要明确写文章常见的表达方式有“记叙、说明、议论、描写、抒情”，然后根据表达方式的有关知识进行判断即可。本文段“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是“描写”，“这复廊真有说不尽的奇妙处”运用的表达方式是“抒情”。故选BD。【解析】BD23、DE【分析】略。【解析】DE24、CD【分析】本题考查学生对文章内容和主题以及表达技巧等的综合赏析能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，联系全文内容，从以下角度分析：①修辞：运用了何种修辞。②词语运用：运用了哪些富有表现力的动词、形容词等。③写作手法：衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。④描写方法：语言、动作、心理，细节等。⑤记叙顺序：顺序、倒叙、插叙和补叙。赏析的答题模式：该段（句）运用了（修辞、词语、写作手法、描写方法等），生动形象地写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。分析人物形象时可以结合人语言、动作、心理等具体理解。通读全文，可以看出“母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间”这句话运用了看、瞧、盯、琢磨等一系列动词，传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。所以C项分析不正确；第⑥段插叙了母亲用栀子花做彩礼定亲的事情，主要是为了交代强自信，持家有道：母亲对自己孩子的“优秀”充满信心，用栀子花作为彩礼给“我”二哥定亲。所以D项分析错误。故选CD。【解析】CD25、CD【分析】此题考查学生对词语意思的理解能力。做题时需要在理解词语基本意思的基础上去分析。“启明星”指日出以前，出现于东方天空的金星。“潸然”指流泪的样子。故选CD。【解析】CD六、写作题(共4题，共36分)26、略

【分析】

本道题考查学生的写作能力．注意题目要求用一段简明得体的话来介绍我们熟悉的名胜古迹；邀请外国朋友来观光旅游，也就是要围绕名胜古迹来谈，吸引游客，欢迎他们前来旅游．

本道题要灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生写作的能力，简洁、流畅的表达自己的见解．这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助．【解析】例文：

雄伟的万里长城。

我熟悉的建筑有许多；有故宫；乐山大佛、埃菲尔铁塔、长城下面就给你介绍一下我最熟悉的一个建筑．

这个建筑犹如长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋．从东头的山海关到西头的嘉峪关；共有六千多公里．站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的扶手．我们怎么能忘记劳动人民的辛勤汗水．那建筑，是劳动人民辛辛苦苦，花了很多心血才建成的．你们可能都猜出来了吧，它就是