2025年苏教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于误差的说法正确的是（）A.误差是可以避免的B.不同的人使用不同工具测量同一植物的高度，误差会降低C.误差是难以避免的，但可以减少误差D.测量的次数越多误差越大2、【题文】秋高气爽的季节，同学们登山野游，心旷神怡。调节人体登山动作的系统主要是（）A.消化系统B.呼吸系统C.运动系统D.神经系统3、【题文】人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是（）A.红细胞B.白细胞C.血浆D.血小板4、（2015•青岛）如图曲线代表血液中某种成分含量变化趋势；该曲线不能表示（）

A.血液流经小肠时葡萄糖含量的变化B.从平原进入高原后人体红细胞数量的变化C.血液流经肾脏时尿素含量的变化D.血液流经肺部时氧气含量的变化5、观察小鱼尾鳍内血液流动时，观察工具应是（）A.放大镜B.低倍显微镜C.高倍显微镜​D.电子显微镜6、下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B.树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D.地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的7、在血浆中含量最多的物质是（）A.水B.蛋白质C.葡萄糖D.无机盐8、肺泡中的氧气进入周围毛细血管的血液中；至少通过的细胞层数是（）

A.1层。

B.2层。

C.3层。

D.4层。

9、显微镜的下列结构不能用纱布擦拭的是（）

A.镜柱。

B.物镜。

C.镜筒。

D.镜座。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、根据生物学知识回答以下小题。

（1）生物学是研究____和____的科学．

（2）地球上最大的生态系统是____．它是人类和其他生物共同生活的惟一家园．

（3）科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出____，制定计划，实施实验，得出____．11、植株生长需要的营养有____、____和____，它们分别是通过植物的____和____获得的．12、生物区别于非生物的四个特征中____是生物最基本的特征．13、馒头在口腔中经咀嚼后，会有一种甜的感觉，这是因为一部分淀粉被____分解成____的结果．14、调查是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确____和____，有时调查范围很大，就要选取____调查对象作为样本．调查过程中要____，对调查结果要____．15、【题文】植物通过光合作用，将____能转变成贮存在有机物中的____能。16、切开番茄可以看到，它外有表皮，内有果肉和种子，还有一条条“筋络”。番茄的表皮属于____组织，果肉属于____组织，其中的“筋络”属于____组织。由此可见番茄是由不同的组织构成的____。17、人体一旦缺乏某种无机盐，就会影响正常的生长发育，甚至患病．例如：儿童患佝偻病，老年人患骨质疏松症就可能是缺乏含____的无机盐引起的；缺铁性贫血是缺乏含____的无机盐引起的．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、胆汁中含有各种消化酶，能消化各种营养物质。（）19、水既是人体需要的营养物质又是每天要排出的废物。20、打篮球比慢跑每小时耗氧量多．（判断对错）21、植物细胞中的线粒体能利用无机物合成有机物．（判断对错）22、细胞不停地从外界吸收营养，但不能无限长大．______（判断对错）23、绿色植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用．______．（判断对错）24、杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层。25、“生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园．26、绝大部分膳食纤维不能被人体消化吸收，但能促进肠道的蠕动。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)27、如图为初中生物学的几个实验，请据图判断正误（对的打“√”，错的打“×”）

（1）图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验；该实验可用来辨别血管类型．______

（2）下降镜筒时；图B所示的动作是错误的．______

（3）按照图C的方式制作临时装片；可以减少盖玻片下产生气泡．______

（4）图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉．______．28、馒头是中国人的传统主食，馒头中的淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质经过消化和吸收，最终为人体生命活动提供物质和能量。在探究“消化液对馒头中淀粉的消化”实验中，小华同学的实验过程及结果如下。请回答下列问题。。试管处理方法滴加碘液检验12克馒头屑+2毫升唾液不变蓝22克馒头屑+？清水变蓝32克馒头屑+2毫升胃液变蓝42克馒头屑+？？（1）将3支试管都放入37℃温水中保温5分钟，37℃温水模拟的是人体的____。（2）2号试管中应加入___毫升清水。1、2号对照，说明___对淀粉有消化作用。（3）3号和1、2号对照，说明胃液对淀粉___（填“有”或“没有”）消化作用。（4）如果要进一步探究小肠中的消化液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管4，该试管中加入的物质应为________（填“唾液”、“胃液”或“小肠中的消化液”）。碘液检验的预期结果是______（填“变蓝”或“不变蓝”）。（5）下图中曲线______是淀粉在消化道中的消化过程。（6）馒头中的淀粉在消化道中最终分解为______，蛋白质最终分解为______。像这样，食物中的糖类、脂肪、蛋白质等营养物质在消化道中被分解成小分子营养物质的过程称为______，这些小分子营养物质进入消化道管壁毛细血管中的过程称为______，最终，营养物质随血液运往全身各处，为人体生命活动提供物质和能量。29、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动；设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲；乙两个装置放在黑暗处一昼夜；目的是______，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。

（2）设置甲装置是为了跟乙装置形成______；如果甲装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，甲装置必须放在______环境中，其目的是防止植物进行______。

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的______散失的。30、【题文】为探究“废电池对生物的影响”；某研究小组设计了如下实验步骤：

①将一节用过的五号电池破碎；浸泡在1000mL清水中3天，过滤得到滤液。

②四只鱼缸分别贴上A；B、C、D标签；并在鱼缸中都加入5000mL清洁无污染的河水。

③在A；B、C、D四只鱼缸中；依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的电池浸出液。

④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼；定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。结果如下表：

。

A

B

C

D

所加浸出液的体积(mL)

50

100

200

400

小鱼存活的时间(天)

15

12

7

1

根据以上设计；请回答下列问题：

（1）该小组同学提出的问题是：___________。

（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越_______。

（3）由此；该小组同学得出结论：废电池对生物有影响。你认为他们这样得出结论是否严谨？为什么？

____

（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：____。评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)31、2008年5月12日我国汶川发生了8.0级地震；造成重大人员伤亡及大面积房屋损坏，并波及其他的许多省市当时陕西的宁强；汉中、西安等地区也震感强烈，很多人感到心脏砰砰乱跳、恶心、头晕等症状．从生理学角度分析，这主要是受到人体哪两方面的调节作用？

32、在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”；这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨．与玻璃墙相比可降温5度，使空气清新；湿润．

（1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用，其反应式是：______33、小继同学打算探究非生物因素--水对鼠妇生活的影响．

（1）她提出的问题是：______

（2）请根据她提出的问题作出假设：______．

（3）为了探究水对鼠妇生活的影响；她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择．你认为这个探究实验的变量是______．

（4）只用1只鼠妇做实验行吗；为什么？______．

（5）做完实验后；小继应如何处理妇？______．

34、蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请你说出其中原因．评卷人得分六、其他(共2题，共4分)35、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。36、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：与产生误差有关的因素有：测量的工具、测量的人不同、测量的方法等。在实际操作中，可以通过多次测量，取平均值的方法来减小误差，但是误差是不能避免的，故选项A、D不正确，而选项C正确。不同的人使用同一工具测量同一植物的高度，误差会降低，选项B不正确。考点：此题考查的知识点是误差产生的原因，及如何减小误差。掌握误差产生的原因及减小误差的方法是解答此题的关键。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】生命活动的调节方式有神经调节和激素调节，主要的调节方式是神经调节。【解析】【答案】D3、C【分析】【解析】

试题分析：汗液的主要成分有水；无机盐和尿素；严重腹泻排出的主要成分是水分、无机盐等，而血浆中含有大量的水、无机盐、蛋白质等，故人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是血浆中的物质，选项C符合题意。

考点：此题考查人体汗液的主要成分，血液的成分，严重腹泻排出的主要成分，以此考查学生对血液成分的理解和应用能力，考查学生运用生物知识解决实际问题的能力。【解析】【答案】C4、C【分析】【解答】解：A；小肠是消化和吸收的主要场所；血液流经小肠后，小肠绒毛吸收来了丰富的营养物质，包括葡萄糖，因此血液流经小肠时葡萄糖含量应该是增加，A正确；

B；当海拔高度越高时；大气压力就越低，空气的密度越小，所以空气中的含氧量也就越少．为了结合更多的氧气，血液中的红细胞数量就增多．因此，从平原进入高原后人体红细胞数量的增加，B正确；

C；当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．由输尿管随排出．因此血液流经肾脏后，血液成分发生明显的变化是尿素减少，C错误；

D；当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时；由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样血液中氧气增加，D正确；

故选：C．

【分析】血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化．据此分析解答．5、B【分析】【解答】观察小鱼尾鳍内血液流动的实验主要观察的是动脉；静脉和毛细血管；以及其内血液的流动情况，不需要观察细胞的结构等内容，用低倍显微镜即可观察清楚，同时血液的颜色稍深，光线稍显弱，低倍镜镜头上的孔较大，通过的光线多，因此此实验适合用低倍镜．

故选：B

【分析】此题主要考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验的知识，思考解答．6、C【分析】【分析】本题考查的是绿色植物的各种生理活动。解题关键是理解绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用等。【解答】A.当气孔张开时；叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故A正确；

B.植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物；故B正确；

C.在光下植物进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用；在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，故C错误；

D.地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有机物，通过筛管运输来的，故D正确。故选C。

【解析】C7、A【分析】血浆中水约占90％，血浆蛋白约占7％，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3％。【解析】A8、B【分析】

肺泡外缠绕着毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只有一层上皮细胞，因此肺泡中的氧气进入血液需要经过两层细胞，如图所示：

故选：B．

【解析】【答案】当血液流经肺泡外毛细血管时；血液与肺泡进行气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡．

9、B【分析】

显微镜的光学镜头部分；只能用专用擦镜纸擦拭，不能乱用纱布擦拭，用擦镜纸从镜头中心向外围擦，一次性的，然后扔掉，换张纸再擦，直到擦干净；机械部件可用干净柔软的细布擦拭，如果擦不掉，再用擦镜纸或细绸布蘸少量二甲苯擦拭，不可用酒精；乙醚等化学药品，以免腐蚀显微镜．如果用手指、抹布或用水冲洗，同样可能污染镜头，损害显微镜，影响观察．

故选B

【解析】【答案】显微镜是精密的贵重仪器；一定要做好维修和保养，本题考察查显微镜保养的常识，正确擦拭显微镜的方法．

二、填空题(共8题，共16分)10、生命现象生命活动规律生物圈假设结论【分析】【解答】（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．

（2）地球上最大的生态系统是生物圈．它是人类和其他生物共同生活的惟一家园．

（3）科学探究的一般方法是：通过观察；提出问题，作出假设，制定计划，实施实验，得出结论．

故答案为：（1）生命现象生命活动规律。

（2）生物圈。

（3）假设结论。

【分析】（1）生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．（2）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统．（3）科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出假设，制定计划，实施实验，得出结论．11、水无机盐二氧化碳根叶【分析】【解答】解：水是光合作用的原料；蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺；直立的姿势因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的pH值，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐．植物主要是通过根从土壤中吸收水和无机盐的．植物进行光合作用还需要吸收二氧化碳作为原料，二氧化碳是通过叶上的气孔吸收的．

故答案为：水；无机盐；二氧化碳；根；叶．

【分析】此题考查的知识点是水、无机盐和二氧化碳的吸收．解答时可以从水、无机盐和二氧化碳的作用方面来切入，12、新陈代谢【分析】【解答】解：新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件；是生命的最基本特征．在新陈代谢的基础上，人和生物才能表现出生长；发育、生殖、遗传和变异、生物能适应一定的环境，也能影响环境等种种其他基本特征．

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物有遗传和变异的特性．13、略

【分析】

在人体的口腔与唾液腺相连；唾液腺可以分泌唾液，通过导管进入口腔．唾液中有淀粉酶，馒头中主要含淀粉，淀粉无甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，在口中咀嚼米饭和馒头时会感到有甜味．

故答案为：唾液淀粉酶；麦芽糖．

【解析】【答案】根据米饭和馒头中的主要营养素和唾液淀粉酶的作用回答．

14、略

【分析】

我国的森林资源每五年清查一次是调查．人口普查也是调查；调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

故答案为：调查目的；调查对象；一部分；如实记录；整理和分析．

【解析】【答案】此题考查的是调查的方法．调查法：明确目的-确定对象-制订合理方案-记录-对结果分析整理．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程。

考点：本题考查的是光合作用。【解析】【答案】光化学16、保护营养输导器官【分析】【解答】保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织，可见番茄是由不同的组织构成的一个器官．

【分析】此题考查的是对植物的几种主要的组织的认识．植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能．17、钙铁【分析】【解答】无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙；磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．老年人患骨质疏松症就可能是缺含钙的无机盐引起的；缺铁性贫血是缺乏含铁的无机盐引起的．

故答案为：钙；铁。

【分析】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料．三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】胆汁是唯一不含消化酶的消化液，能够消化脂肪。【解析】【答案】×19、√【分析】水是六大营养物质之一，我们排泄排出的废物绝大部分是水。【解析】【答案】√20、×【分析】【解答】解：生命在于运动，下表是各种活动方式在单位时间内的耗氧量．。活动方式打篮球慢跑静坐睡眠踢足球散步耗氧量（L/h）90120251411560故答案为：错误．

【分析】不同的运动方式耗氧量也不同21、×【分析】【解答】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的；是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．

【分析】线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．22、√【分析】解：当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大，题干说法正确．

故答案为：√

细胞之所以不能够无限长大；原因在于细胞的生长受到细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积的比例等因素的制约．

细胞的生长需要不断的获取营养物质，当细胞生长到一定程度，它的吸收能力和自身的消耗就达到了平衡状态，就不在生长了．应明确这一点．【解析】√23、×【分析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．

故答案为：×

光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体；表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．

解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件．【解析】×24、√【分析】试题分析：形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗，所以说法是正确的。考点：茎的生长。【解析】【答案】√25、A【分析】【解答】解：生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究；帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，故““生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园”．是正确的．

故答案为：√．

【分析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，据此解答．26、A【分析】【解答】解：膳食纤维是一般不易被消化的食物营养素；膳食纤维主要存在于蔬菜；水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．

故答案为：正确。

【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．现在又把膳食纤维列为第七类营养元素四、实验探究题(共4题，共32分)27、√；×；√；×【分析】解：（1）用显微镜观察小鱼尾鳍时；判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，因此题干的说法是正确的．

（2）转动粗准焦螺旋；使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片，但注意不要让物镜碰到载玻片，在这个过程中眼睛要从侧面看物镜，防止造成物镜镜头抵触到装片，损伤装片或镜头，因此题干的说法是不正确的．

（3）在制作临时装片时盖盖玻片的方法是让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴；利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，避免盖玻片下产生气泡影响观察，因此题干的说法是正确的．

（4）绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光；叶片被遮光的部分缺少光照，不能进行光合作用，不能产生淀粉，因此题干的说法是不正确的．

故答案为：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×．

（1）用显微镜观察小鱼尾鳍时；可看到动脉；静脉和毛细血管三种血管；

（2）下降镜筒时；眼睛要从侧面看物镜，防止造成物镜镜头抵触到装片，损伤装片或镜头．

（3）盖盖玻片的方法是让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴；缓缓的盖下，避免盖玻片下产生气泡．

（4）绿色植物制造有机物不可缺少的条件是光；叶片被遮光的部分缺少光照，不能进行光合作用，不能产生淀粉．

解答此类题目的关键是灵活运用所学实验知识解释实际问题．【解析】√；×；√；×28、（1）体温

（2）2毫升唾液

（3）没有

（4）小肠中的消化液不变蓝

（5）乙

（6）葡萄糖氨基酸消化吸收【分析】【分析】本题考查探究唾液对淀粉的消化实验，食物的消化和吸收，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）将3支试管都放入37℃温水中保温5分钟；37℃温水模拟的是人体的体温，因为在此温度下酶的活性最强。

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。2号试管中应加入2毫升清水，1；2号对照，说明唾液对淀粉有消化作用。

（3）3号和1；2号对照；3号变蓝说明有淀粉，说明胃液对淀粉没有消化作用。

（4）如果要进一步探究小肠中的消化液对淀粉是否具有消化作用；需要设置试管4，该试管中加入的物质应为：小肠中的消化液。淀粉在小肠内分解为葡萄糖，因此淀粉没有了，滴加碘液检验的预期结果是不变蓝。

（5）淀粉的消化始自口腔；在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸．分析题干中的图示可知，曲线乙代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉。

（6）淀粉在人体的口腔内就开始被消化；在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被消化成麦芽糖，麦芽糖进入小肠后，被进一步消化成葡萄糖才能被人体吸收；蛋白质开始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化，然后再在小肠中酶的作用下被消化成氨基酸，这些小分子营养物质进入消化道管壁毛细血管中的过程称为吸收。因此，馒头中的淀粉在消化道中最终分解为葡萄糖，蛋白质最终分解为氨基酸。像这样，食物中的糖类；脂肪、蛋白质等营养物质在消化道中被分解成小分子营养物质的过程称为消化，这些小分子营养物质进入消化道管壁毛细血管中的过程称为吸收，最终，营养物质随血液运往全身各处，为人体生命活动提供物质和能量。

【解析】（1）体温（2）2毫升唾液（3）没有（4）小肠中的消化液不变蓝（5）乙（6）葡萄糖氨基酸消化吸收29、使叶片中的淀粉运走耗尽甲二氧化碳对照黑暗光合作用，吸收二氧化碳蒸腾作用气孔【分析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“首先将甲；乙两个装置放在黑暗处一昼夜”，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽。以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。乙装置中的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，不能进行光合作用，甲装置中是清水，不吸收二氧化碳，所以甲装置中的绿色植物进行了光合作用。所以从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片。此实验现象可以证明：二氧化碳是光合作用的原料；

（3）甲乙装置唯一不同的量是二氧化碳；因此该组实验中的实验变量是二氧化碳。设置甲装置是为了跟乙装置形成对照，植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用，吸收二氧化碳，而影响实验现象的产生；

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上。

故答案为：

（1）使叶片中的淀粉运走耗尽；甲；二氧化碳；

（2）对照；黑暗；光合作用；吸收二氧化碳；

（3）蒸腾作用；气孔。

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧。

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（4）乙图中氢氧化钠吸收二氧化碳；装置中不含二氧化碳，甲装置中清水不吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳，形成一组对照实验，解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用的过程和对照实验的特点。【解析】使叶片中的淀粉运走耗尽甲二氧化碳对照黑暗光合作用，吸收二氧化碳蒸腾作用气孔30、略

【分析】【解析】根据题目中的“废电池对生物的影响”，提出问题，要检验假设是否正确，需要通过实验进行探究，在实验法中，控制变量和设计对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，而本题没有设计对照组，应该设计加清水的对照组。【解析】【答案】（1）废电池浸出液对生物有影响吗？（2）短（3）不严谨因为没有设置对照组。

（4）将废旧电池回收，集中无害化处理（言之有理即可）五、解答题(共4题，共40分)31、略

【分析】

体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素；代谢产物等）；经体液（血液、组织液等）运输．达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体．对这些细胞的活动进行调节．

故答案为：

神经系统的调节和激素的调节．

【解析】【答案】此题考查的知识点是激素调节和体液调节的作用．

32、略

【分析】

（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和根吸收的水，在叶绿体内利用光合成有机物和产生氧气的过程．其反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（2）植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有机物；储存能量，释放氧气，而呼吸作用是消耗氧气，分解有机物释放能量，产生二氧化碳和水，因此光合作用和呼吸作用是相互依存，共同维持了生物圈中碳--氧的相对平衡．如右图：

（3）植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，使空气湿润，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽．因此“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行蒸腾作用．

（4）植物细胞中的叶绿体；能进行光合作用，把光能转为有机物中的化学能；线粒体能进行呼吸作用，把有机物中的化学能释放出来．因此绿色植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．

故答案为：

（1）氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

（2）碳--氧；

（3）蒸腾；

（4）叶绿体；线粒体．

【解析】【答案】此题考查的是规划这一点反应式；光合作用呼吸作用与碳氧平衡、蒸腾作用的意义和细胞中的能量转换器．解答时可以从光合作用的概念反应式、光合作用呼吸作用的关系、与碳氧平衡的关系、蒸腾作用的意义和植物细胞中的叶绿体线粒体的作用方面来切入．

33、略

【分析】

探究实验包括提出问题；作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．（1）小继同学打算探究水对鼠妇生活的影响；提出的问题应该是：水会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设是对提出问题的回答，作出的假设应该是“水会影响鼠妇的生活”或“水不会影响鼠妇的生活”．（3）在设计实验过程中，小继同学为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，这两种环境一个含有水分，一个不含水分；因此，实验的变量是“水”．（4）探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少．如果只用1只鼠妇做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差；一般用10只鼠妇做实验材料．（5）鼠妇是生物圈的组成成分，在维持生态平衡方面具有一定的作用．我们要爱护鼠妇等小动物；因此，在实验过程中，要注意不损伤鼠妇，实验完毕后，要将其放回大自然．故答案为：（1）水会影响鼠妇的生活吗？

（2）水会影响鼠妇的生活（水不会影响鼠妇的生活）

（3）水。

（4）不行；会产生偶然性误差。

（5）放回大自然。

【解