2024年沪教版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二生物下册阶段测试试卷104考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列不属于造成环境危机的原因是（）A.环境污染B.自然资源危机C.大力植树造林D.人口的急剧增长2、【题文】下列关于生态系统的说法中正确的是（）A.细菌在生态系统中都是分解者B.高等动物在生态系统中可能是分解者C.无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者D.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如鼠、兔等3、【题文】神经系统的组成及结构功能的相关表述，错误的是A.轴突末梢能分泌出神经递质依赖于膜的流动性，轴突末梢也可能含有神经递质的受体，该受体也是一种通道蛋白B.膝跳反射需要一种最简单的反射弧——二元反射弧，即涉及两条神经C.下丘脑的神经细胞因为兼有内分泌功能也可以包含在内分泌系统中D.静息状态时，若神经细胞膜对Na+通透性增大，会导致静息电位的绝对值减小4、下列对于胚胎分割的叙述，正确的是（）A.只能对囊胚期细胞进行分割B.内细胞团一般到囊胚时才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高C.胚胎分割次数越多产生的新个体也越多D.胚胎是多细胞群，所以胚胎分割无需借助显微仪器5、研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是（）A.甲种群生物所处的环境变化剧烈B.乙种群生物基因突变率很高C.乙种群生物所处的环境变化剧烈D.甲、乙两种群生物无突变，环境基本相同6、已知小麦的显性性状是高秆（D）、抗病（T），下列哪一组亲本杂交的后代表现型为高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病＝3：1：3：1的组合是A．DdTt和DDTtB．DdTT和ddttC．DdTt和ddTtD．Ddtt和Ddtt评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、下图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题。

（1）图中的1表示____，2表示____，1、2、3结合在一起的结叫____。（2）3有____种，中文名称分别是________________。（3）此图若为艾滋病病毒的核酸，3有____种，简称是____。与大肠杆菌的DNA相比RNA在组成上有哪些不同？____。8、只依据曲线______（能；不）确定20～60mm部对该矿质元素的吸收量；是______．

图A线分别表示在适宜件；一定时间内某必需矿质元素麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累的变请回：

若麦吸收该质元素不足老叶首先表缺该矿元素的症状说明该矿质元素______能；不能）被植物再度利用．不同的生长育时期；大麦该质素的需要量______相同、不同）．

该大幼根大吸收矿质元素的部位与大收其矿质元素的部位______同、不同），该部位称为______．9、(1)ES细胞能分化出成体动物的所有组织和器官，这体现了ES细胞的_____________。为获得适合人体移植的猪器官，减弱或消除排斥反应，可对ES细胞进行___________。(2)—个ES细胞变成ES细胞群的过程中，细胞_________(填“可能”、“不可能”)出现接触抑制现象。下列关于动物细胞培养和核移植的叙述，正确的是__________。A.从原代培养物或细胞系中选择和纯化无法获得细胞株B.动物细胞培养基中添加胰岛素的目的是调节血糖浓度C.胚胎干细胞培养时，加滋养层是为了抑制胚胎干细胞分化D.核移植形成的重组细胞在初次分裂时核基因不转录(3)为获得含兔褐毛基因的转基因小鼠，可将褐毛基因通过_________法导入ES细胞核中，再将该核移植到去核的卵细胞中，经过_____________、胚胎培养、胚胎移植，最终由代孕母鼠产下克隆小鼠。(4)为获得大量的上述克隆小鼠，可用转基因的小鼠胚胎成纤维细胞进行体细胞克隆。因为含有褐毛基因的胚胎成纤维细胞可进行__________培养，理论上可获得无限个转基因小鼠。10、(10分)请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：(1)应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精；________、________以及在母体中发育和产出等过程。

(2)在“试管牛”的培育过程中；要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其__________。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和__________。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母细胞；采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是______。

(4)利用基因工程可以获得转基因牛；从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是________；基因表达载体的构建、________和________。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、________、________、________和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是________(显微注射法、农杆菌转化法)，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是________(受精卵、乳腺细胞)。

11、如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中a～e代表过程，A～C代表能量）。请据图回答：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是______（填图中字母），碳元素以____形式在食物链中传递，图中能量进入群落的途径主要是（填生理过程）。（2）若狼的数量增加，则一段时间后，牧草数量也增加，其原因是____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，体现了信息传递的作用，能____，以维持生态系统的稳定。（4）图乙中B的含义为____；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是____。若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，C中的能量为0.4×109kJ，其天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为。（5）生态系统具有自我调节能力的基础是____。

（6）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食物比例由1：1调整为1：3，地球可供养的人口数量是原来的______倍。（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）12、下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①－⑥表示相关过程。请回答：

（1）为了使供体母鼠超数排卵，过程①注射的A物质是________。（2）取自公鼠附睾中的精子只需放入获能培养液中培养一段时间后，就可进行体外受精，若是牛、羊等提供的精子，则需放入含____的溶液中诱导其获能。（3）图中过程⑥称为________，为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕母鼠作________处理。（4）采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠，操作时需选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行。若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是________。ES细胞是由囊胚或原始性腺中分离出的一类细胞，该类细胞在____上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。13、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在其发挥作用后．立即会被乙酰胆碱酯酶分解，有机磷杀虫剂能抑制乙酰胆碱酯酶的活性。请回答下列问题：（1）乙酰胆碱通过________方式释放，然后与突触后膜上的________结合，引起另一个神经元________，该过程中所发生的信号转换是________。（2）向害虫喷施有机磷杀虫剂，一段时间后，突触后膜上的________离子通道会长时间持续开放，此时突触后膜的膜内电位表现为________。（3）在临床上，重症肌无力可以通过注射乙酰胆碱酯酶抑制剂进行治疗，给患者注射乙酰胆碱酯酶抑制剂后，突触间隙内的乙酰胆碱含量会________（填“增加”“减少”或“不变”）。14、为验证血液中含有酸碱缓冲物质；做如下实验，请补充完整．

（1）取四支试管；分别编号为1号；2号、3号、4号．

（2）在四支试管中各加入等量的0.1g/mL的柠檬酸钠溶液（抗凝剂）；然后将等量的正常人的新鲜血液注入1号和3号试管中，注意边加边搅拌，再向2号和4号试管中加入蒸馏水，加入量与血液量相等．

（3）分别从1号和2号试管中取少量液体，测定pH并记录．然后向1号和2号试管中加入一定量的Na2CO3溶液，加入量相等，搅拌均匀，再各取少量液体测定pH．与上一次测定值比较，1号试管pH变化量记作△pH1，2号试管pH变化量记作△pH2，比较这两个变化量△pH1____△pH2，并说明原因：____

（4）从3号试管和4号试管中取少量液体，测定pH并记录．然后向两支试管中加入等量的乳酸，搅拌均匀，测定它们的pH，与刚才测定值比较，3号试管pH变化量记作△pH3，4号试管pH变化量记作△pH4，比较这两个变化量：△pH3____△pH4，并说明原因：____

（5）结论：____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高。16、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判断对错）17、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．18、人类基因组测序是测定人的46条染色体的一半，即23条染色体的碱基序列．（判断对错）．19、烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类依次分别为5、4、4。（）20、兴奋在反射弧上传导过程中，递质的释放就是神经冲动。21、人体的皮肤角质层细胞游离于内环境之中。评卷人得分四、识图作答题(共4题，共24分)22、下图1为玉米叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①～④表示不同的生理过程，X、Y表示参与代谢的物质。图2为将玉米植株置于一定条件下，测定CO2的吸收速率数据绘制的曲线图。请回答下列有关问题：

图1图2(1)图1中，X表示的物质是________，过程②发生的场所是________。(2)图1中，过程③表示________阶段，该过程中[H]与________发生反应，形成五碳化合物。(3)图2表示影响光合作用的因素有________。当光照强度大于8时，25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2，结果应为M1________M2(选填“>”“<”或“＝”)。23、下图甲是某二倍体高等动物细胞分裂不同时期示意图，图乙是该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。请据图回答：

ABC图甲图乙(1)图甲中属于减数分裂的细胞有________，C细胞的名称是________。(2)图甲A、B、C细胞中，与图乙曲线DE段相对应的细胞是________。(3)图甲A、B、C细胞中含有的染色体组数分别是________。(4)若该动物体细胞的基因型是AaBB，细胞分裂过程不发生变异。则图甲中的A细胞产生的子细胞的基因型是________，一个B细胞产生的子细胞种类有________种。24、胰岛素分子是一种蛋白质分子，现有如下材料：①胰岛素含有2条多肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个“—SH”失去两个氢原子连接而成的）连接，在A链上也形成1个二硫键，下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图。②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的，人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下：猪：B链第30位氨基酸和人不同；马：B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同；牛：A链第8、10位氨基酸与人不同；羊：A链第8、9、10位氨基酸与人不同；天竹鼠：A链有8个氨基酸与人不同，B链有10个氨基酸与人不同。根据以上材料回答下列问题：（1）胰岛素分子中含有肽键____个。至少含有个氨基____个。（2）这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来51个氨基酸的总分子量减少了____。（3）人体中胰岛素的含量低，会导致血糖浓度过高，尿液中有葡萄糖，称为糖尿病，其最佳的治疗方法是使用胰岛素，但只能注射不能口服，原因是____。（4）前面所列的哺乳动物和人的胰岛素都由51个氨基酸构成，且在氨基酸组成上大多相同，由此可以得出的结论是____；与这几种动物在胰岛素分子上氨基酸组成差异的大小，进一步说明____。如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话，最适宜的动物是________。25、草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程，请据图回答：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是____。培育脱毒苗时，一般选取____作为外植体，其依据是________。（2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其____而转变为未分化细胞的过程。②是____过程。（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用____(药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用____(药剂)诱导草莓体细胞制备的原生质体融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为________技术。评卷人得分五、实验题(共1题，共4分)26、人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染．土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：（1）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有____________、_____________和灼烧灭菌。（2）将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养．在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在__________附近进行操作．接种后的培养皿倒置于37℃的恒温培养箱中培养。（3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于_______培养基．若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的______使pH升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源．变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力_______。（4）实验室筛选微生物通常须人为提供有利于目的菌生长的________、________、pH等条件，抑制或阻止其他微生物的生长，能达到此目的的培养基称为________。（5）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将__________分解成____________。（6）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成___________色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的___________。评卷人得分六、探究题(共2题，共4分)27、根据基因工程的有关知识；回答下列问题：

（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段；其末端类型有______和______．

（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连；含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是______．

（3）按其来源不同；基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即______DNA连接酶和______DNA连接酶．

（4）反转录作用的模板是______；产物是______．若要在体外获得大量反转录产物，常采用______技术．

（5）基因工程中除质粒外；______和______也可作为运载体．

（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是______．28、如图所示是相邻的两个神经元．请据图回答：

（1）两个神经元相接触的部位叫作______；其结构如图中方框内所示．神经元[A]的末梢膨大成[B]，它的顶端[C]叫作______．与[C]相对应的[D]部位叫作______．[C]与[D]之间的E叫作______．[a]能释放______进入[E]______，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元．

（2）静息时；神经纤维的细胞膜内外的电位表现为位______，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生______变化，因而与未兴奋部分间形成了______，从而形成了______，使兴奋得以传递．

（3）兴奋只能从一个神经元的______传递给另一个神经元的______，而不能反向传递．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】大力植树造林属于防治温室效应等环境危机的措施。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析：营腐生生活的细菌在生态系统中是分解者；营寄生生活的细菌属于消费者，自养的细菌是生产者，A错误；高等动物在生态系统中可能是分解者，如食腐肉的生物，B正确；自养生物都是生产者，异养生物有的是消费者，有的是分解者，C错误；生态系统中的初级消费者是指以生产者为食的动物，如鼠；兔等，D错误。

考点：本题考查生态系统结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】

试题分析：递质释放通过细胞膜的胞吐作用，依赖细胞膜流动性，轴突末梢可能含有神经递质的受体，识别结合递质递质细胞膜电位改变，故A正确。膝跳反射需要一种最简单的反射弧，需要两种神经元：感觉神经元和运动神经元，故B错。下丘脑的神经细胞兼有内分泌功能，分泌促腺激素释放激素管理其他内分泌腺，故C正确。神经细胞膜对Na+通透性增大，导致Na+大量内流；缩小膜内外电位差，故D正确。

考点：本题考查神经调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】B4、B【分析】解：A；胚胎分割时可以选择形态正常；发育良好的桑椹胚或囊胚进行分割，A错误；

B；对囊胚进行胚胎分割时；需要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，B正确；

C；胚胎分割次数越多；操作的难度越大，其移植的成功率越低，C错误；

D；胚胎分割需借助显微仪器；包括实体显微镜和显微操作仪，D错误．

故选：B．

胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分；4等分或8等分等；经移植获得同卵双胚或多胚的技术．

胚胎分割所需的主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪．进行胚胎分割时；应选择发育良好；形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．

胚胎分割存在问题：胚胎分割的分数越多；操作的难度越大，移植的成功率也越低．

本题考查胚胎分割移植的相关知识，要求考生识记胚胎分割的概念、特点、采用的仪器及需要注意的细节，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】【答案】B5、D【分析】略【解析】D6、C【分析】子代中高秆：矮秆＝1：1，抗病：不抗病＝3：1，所以亲本基因型为DdTt和ddTt。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)7、（1）磷酸脱氧核糖脱氧核糖核苷酸（2）4鸟嘌呤腺嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶（3）4A，U，C，GRNA组成成分中的五碳糖是核糖，碱基中有U无T【分析】【分析】本题考查核酸的相关知识，解答本题的关键是熟记相关知识。【解答】（1）分析题图可知，1是磷酸，2是脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸。（2）DNA中含氮碱基有4种，分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶。（3）艾滋病病毒的核酸是RNA，含氮碱基有四种，分别是A，U，C，G，其组成单位是核糖核苷酸，含有核糖，特有的碱基是U。【解析】（1）磷酸脱氧核糖脱氧核糖核苷酸（2）4鸟嘌呤腺嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶（3）4A，U，C，GRNA组成成分中的五碳糖是核糖，碱基中有U无T8、不能；该部位对该矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量；低；主动运输；减少；主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少；能；不同；相同；成熟区【分析】解：积累要是用于部矿质元素需及留存该部位的含量；相对来，积累量保持对恒的所以，B曲是幼根不同的积累量，A线幼根的部位的出量．部位对矿元素的吸量等于输出量与积量之和，只虑B曲线只能得到积累量的数据，不能得出量的数据，以不能确定幼根2060mm部位对该矿质元素收量．

能被再度利用的素当乏；代谢旺盛的幼叶以从衰的叶中夺取，叶正常而叶出现缺乏症．

矿质元素的吸式于主动运输；浓运输，且需要载体和能量，缺时呼吸作用降低，生能量故吸收的矿质因素减少．

答案为：

低动运输动运输需能量缺根细胞呼吸作用降低；产生量减少．

能/格//空/不同格空格/空格/

相同空格/熟区。

本题要考查了矿质因素吸及代谢的特点；解答本题时可A曲线的意切入．

解答本题关键是要根根尖的结构的功能判断A、B的意．【解析】不能；该部位对该矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量；低；主动运输；减少；主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少；能；不同；相同；成熟区9、（1）发育全能性基因敲除（2）可能D（3）显微注射胚激活（4）传代【分析】【分析】本题考查动物细胞培养和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的过程；识记胚胎干细胞的特点及应用，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】（1）ES细胞具有发育全能性，能分化出成体动物的所有组织和器官。为获得适合人体移植的猪器官，减弱或消除排斥反应，可对ES细胞进行基因敲除，即改变抗原决定簇基因，使其功能丧失。（2）ES细胞是正常体细胞；其分裂形成细胞群的过程中，若不发生基因突变，则会出现接触抑制现象，若发生基因突变，则可能不会出现接触抑制现象。

A.“从一个经过生物学鉴定的细胞系或原代培养物用单细胞分离培养或通过筛选的方法；克隆具有特殊性质或标志的单细胞获得的细胞群，呈细胞株”，A错误；

B.胰岛素的作用是降低血糖；而动物细胞培养不需要调节血糖浓度，B错误；

C.胚胎干细胞培养时；加饲养层是为了抑制胚胎干细胞分化，C错误；

D.核移植形成的重组细胞分裂的准备在重组前已完成；在初次分裂时核基因不转录，D正确。

故选D。

（3）培育转基因动物时；导入目的基因最有效的方法是显微注射法，因此为获得含兔褐毛基因的转基因小鼠，可将褐毛基因通过显微注射法导入ES细胞核中，再将该核移植到去核的卵细胞中，经过胚激活；胚胎培养、胚胎移植，最终由代孕母鼠产下克隆小鼠。

（4）为获得大量的上述克隆小鼠，可用转基因的小鼠胚胎成纤维细胞进行体细胞克隆，因为含有褐毛基因的胚胎成纤维细胞可进行传代培养，理论上可获得无限个转基因小鼠。【解析】（1）发育全能性基因敲除（2）可能D（3）显微注射胚激活（4）传代10、（1）早期胚胎培养胚胎移植

（2）获能第一极体

（3）促性腺激素(其他合理答案也可)

（4）获取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定人干扰素基因(或目的基因)终止子标记基因显微注射法受精卵【分析】【分析】本题主要考查了胚胎工程和基因工程的知识，意在考查学生对胚胎工程和基因工程的技术手段、操作过程等的识记理解能力。【解答】（1）培育试管牛的一般步骤是体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植，以及在母体中发育和产出等过程。（2）精子需获能后，才能完成受精作用。培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。（3）超数排卵处理需使用促性腺激素。（4）基因工程的一般步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定等；获取的目的基因需要加工修饰，在前面加上较强的启动子，后面缀上终止子，以及载体本身携带的标记基因和复制原点等。把重组的DNA导入动物的受体细胞一般用的是显微注射法。动物基因工程通常以受精卵为受体细胞。【解析】（1）早期胚胎培养胚胎移植（2）获能第一极体（3）促性腺激素(其他合理答案也可)

（4）获取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定人干扰素基因(或目的基因)终止子标记基因显微注射法受精卵11、（1）d有机物光合作用（2）鼠以牧草为食，狼数量增加导致鼠数量减少，从而导致牧草数量增加（3）调节生物的种间关系（4）用于鼠生长、发育和繁殖的能量未被利用的能量15%（5）负反馈调节（6）1.69【分析】【分析】本题结合生态系统碳循环示意图、鼠能量流动示意图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中碳循环的过程，能准确判断图中各生理过程的名称；识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断乙图中字母的含义。【解答】（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d呼吸作用，碳元素以有机物形式在食物链中传递，图中能量进入群落的途径主要是光合作用；其次可能有化能合成作用。

（2）若狼的数量增加，则会导致鼠数量减少；因为鼠以牧草为食，鼠的数量减少，从而导致牧草数量增加。

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食；鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，体现了信息传递的作用，能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

（4）图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A表示鼠同化的总能量，B表示鼠生长、发育和繁殖的能量，C表示被分解者利用；某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、分解者分解利用、未被利用，因此B的能量除图中所示去路外，还有一部分是未被利用的能量。若A中能量为1.6×109kJ，其天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为2.4×108÷（1.6×109）×100%=15%。（5）负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。（6）若将（草食）动物性与植物性食物比例由1：1调整为1：3，设膳食结构调整前（草食）动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为X，调整后（草食）动物性食物与植物性食物供给人类的总能量为Y，则有：整理得：22X=13Y，则Y：X≈1.69。【解析】（1）d有机物光合作用（2）鼠以牧草为食，狼数量增加导致鼠数量减少，从而导致牧草数量增加（3）调节生物的种间关系（4）用于鼠生长、发育和繁殖的能量未被利用的能量15%（5）负反馈调节（6）1.6912、（1）促性腺激素。

（2）一定浓度的肝素或钙离子载体（3）胚胎移植同期发情。

（4）对内细胞团均等分割饲养层细胞【分析】【分析】本题考查胚胎工程等相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

【解答】

（1）为了使供体母鼠超数排卵，过程①注射的A物质是促性腺激素。（2）若是牛、羊等提供的精子，则需放入含一定浓度的肝素或钙离子载体的溶液中诱导其获能。

（3）图中过程⑥称为胚胎移植，为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕母鼠作同期发情处理。

（4）采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠，操作时需选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行。若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是对内细胞团均等分割。ES细胞是由囊胚或原始性腺中分离出的一类细胞，该类细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。

【解析】（1）促性腺激素。

（2）一定浓度的肝素或钙离子载体（3）胚胎移植同期发情。

（4）对内细胞团均等分割饲养层细胞13、（1）胞吐受体兴奋化学信号→电信号

（2）钠正电位

（3）增加【分析】【分析】本题主要考查兴奋在神经元之间的传递等知识点，要求考生识记相关知识点，能结合所学的知识进行解答，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】（1）乙酰胆碱通过胞吐方式释放，然后与突触后膜上的受体结合，引起另一个神经元兴奋，该过程中所发生的信号转换是化学信号→电信号。（2）向害虫喷施有机磷杀虫剂，一段时间后，突触后膜上的钠离子通道会长时间持续开放，此时突触后膜的膜内电位表现为正电位。（3）在临床上，重症肌无力可以通过注射乙酰胆碱酯酶抑制剂进行治疗，给患者注射乙酰胆碱酯酶抑制剂后，突触间隙内的乙酰胆碱含量会增加。【解析】（1）胞吐受体兴奋化学信号→电信号（2）钠正电位（3）增加14、小于1号中有缓冲物质，中和了碱性物质Na2CO3小于3号中有缓冲物质，中和了酸性物质乳酸血液中含有酸碱缓冲物质【分析】【解答】（3）血液中H2CO3和加入的碳酸钠发生反应，形成碳酸氢钠，所以对血液的pH影响不大，既△pH1变化较小，△pH1＜△pH2．

（4）血液中的碳酸氢钠与乳酸发生反应，生成乳酸钠和碳酸，碳酸又可分解为CO2和水，所以对血液的pH影响不大，既△pH3变化较小，△pH3＜△pH2．

（5）由四组实验可知；血液中含有酸碱缓冲物质，可以使血液的酸碱度不会发生很大变化，从而维持在相对稳定的状态．

【分析】人体血液中调节酸碱平衡的缓冲物质主要是H2CO3和NaHCO3，H2CO3可与碱反应，NaHCO3可与酸反应，维持血浆pH稳定．三、判断题(共7题，共14分)15、A【分析】【解答】学习是神经系统不断地接受刺激；获得新的行为；习惯和积累经验的过程。记忆将获得的经验进行储存和再现。短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆与新突触的建立有关。学习与记忆相互联系，不可分割。神经元突起及突触的增多，可以增强学习能力和记忆能力，智商有所提高。

【分析】本题主要考查神经元和智商之间的关系。16、B【分析】【解答】解：D和d是一对等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用同一种字母的大小写表示，如A和a．据此答题．17、B【分析】【解答】环境条件保持稳定；说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异；遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．

故答案为：×

【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．18、B【分析】【解答】解：人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X染色体+Y染色体）的碱基序列．【分析】人类基因组计划：1、概念：人类基因的测序并了解其组成、结构、功能和相互关系．英文简称HGP．2、人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息．3、参加人类基因组计划的国家：美国、英国、德国、日本、法国和中国，中国承担1%的测序任务．4、与人类基因组计划有关的几个时间（l）正式启动时间：1990年．（2）人类基因组工作草图公开发表时间：2001年2月．（3）人类基因组测序任务完成时间：2003年．5、已获数据：人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成，已发现的基因约为2.0万﹣2.5万个．6、内容：绘制人类遗传信息的地图，主要包括遗传图、物理图、序列图、转录图等．7、意义：对于人类疾病的诊断和预防等具有重要意义．同时有可能导致争夺基因资源、基因歧视等负面效应的出现．19、A【分析】【解答】烟草体内既有DNA；也有RNA，构成DNA和RNA的碱基共有5种，即A；T、C、G、U；噬菌体体内只含有DNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、T、C、G；烟草花叶病毒体内只含有RNA，所以参与构成核酸的碱基有4种，即A、U、C、G。

【分析】本题要求学生对烟草、噬菌体、烟草花叶病毒的碱基种类进行识记并且主要其异同，难度不大，但属于易错点。20、B【分析】【解答】神经递质的本质是化学物质；主要有乙酰胆碱；多巴胺、去肾上腺素和肾上腺素等，属于化学信号；而神经冲动是沿着神经纤维传导的电信号。

【分析】本题主要考查突触的结构，要求考生能够区分电信号和化学信号。21、B【分析】【解答】角质层是表皮最外层，由已死亡的无核角质细胞紧密排列组成。角质层的主要作用是保护其皮下组织，因此其直接暴露于外界环境中，故错误。【分析】本题主要考查细胞的生活环境。四、识图作答题(共4题，共24分)22、略

【分析】【分析】本题考查光和作用和呼吸作用相关知识，主要考查影响光合作用的环境因素。意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

图1为玉米叶肉细胞内光合作用和呼吸作用过程中物质变化的示意图，其中①③④②分别表示光反应、暗反应、有氧呼吸第一、二阶段、有氧呼吸第三阶段，X物质表示O2，Y物质表示葡萄糖，图2中显示，光照强度和温度均会影响光合作用强度。【解答】（1）据图1分析，图1中X表示氧气，②表示有氧呼吸第三阶段，该过程发生的场所是线粒体（或线粒体内膜）。（2）图1中，③表示光合作用的暗反应阶段，该过程中[H]与三碳化合物发生反应，形成五碳化合物。

（3）据图2分析可知，图2表示影响光合作用的因素有光照强度和温度，光强度大于8时，25℃与15℃条件下有机物的积累速率相同，但25℃的呼吸作用大于15℃条件下的呼吸速率，因此25℃时有机物的合成速率大于15℃条件有机物的合成速率。【解析】(1)氧气(O2)线粒体内膜(2)暗反应三碳化合物(C3)(3)光照强度和温度>23、略

【分析】【分析】本题考查细胞的有丝分裂、减数分裂、动物配子的形成过程，意在考查学生能能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解答】（1）由甲图可知，A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞同源染色体分离，且细胞质均等分裂，处于减数第一次分裂后期，为初级精母细胞；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞。（2）乙图代表的含义是细胞中每条染色体上DNA含量的变化，AB代表DNA的复制，BC代表每条染色体上有2个DNA分子，因此可表示有丝分裂的前期、中期，还可以表示减数第一次分裂的全过程及减数第二次分裂的前期和中期，CD段代表着丝点分裂，姐妹染色单体分离，从而使每条染色体上的DNA由两个变成一个，图甲A、B、C细胞中，与图乙曲线DE段相对应的细胞是A、C。（3）图甲A、B、C细胞中含有的染色体组数分别是4、2、2。（4）若该动物体细胞的基因型是AaBB，细胞分裂过程不发生变异。则图甲中的A细胞进行的是有丝分裂，产生的子细胞的基因型与A相同为AaBB。B细胞进行减数分裂，一个B细胞产生的子细胞有2种，4个。【解析】（1）B、C次级精母细胞（2）A、C（3）4、2、2（4）AaBB2

24、（1）492

（2）888

（3）胰岛素是蛋白质；如口服会被消化道内的蛋白酶所催化水解而失去作用。

​（4）这些哺乳动物和人都有共同的原始祖先这几种哺乳动物与人的亲缘关系远近有差异猪【分析】【分析】

本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程；意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

【解答】

（1）对于多肽链来说：肽键数=氨基酸分子总数-肽链数。所以胰岛素分子中含有肽键数为51-2=49个。合成的胰岛素有两条链；在链的两端分别是氨基和羧基，每条链上至少有一个氨基，有一个羧基，故胰岛素至少有2个氨基，2个羧基。

（2）由于51个氨基酸形成胰岛素的过程中脱去49个水；同时还有3个二硫键中的6个氢，所以这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来51个氨基酸的总分子量减少了18×49+1×6=888。

（3）胰岛素的化学本质是蛋白质；如果口服就会被消化分解从而失去胰岛素的功能，所以只能注射不能口服。

（4）前面所列的哺乳动物和人的胰岛素都由51个氨基酸构成，且在氨基酸组成上大多相同，由此可以得出的结论是这些哺乳动物和人都有共同的原始祖先；与这几种动物在胰岛素分子上氨基酸组成差异的大小，进一步说明这几种哺乳动物与人的亲缘关系远近有差异。人与动物猪在胰岛素的氨基酸组成上差异最小，只有B链第30位氨基酸不同，所以如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话，最适宜的动物是猪。【解析】（1）492

（2）888

（3）胰岛素是蛋白质；如口服会被消化道内的蛋白酶所催化水解而失去作用。

​（4）这些哺乳动物和人都有共同的原始祖先这几种哺乳动物与人的亲缘关系远近有差异猪25、（1）植物细胞的全能性茎尖(或芽尖或根尖)植物分生区附近(茎尖)病毒极少，甚至无病毒

（2）特有的结构和功能再分化

（3）秋水仙素聚乙二醇（PEG）植物体细胞杂交（技术）【分析】【分析】本题主要考查了植物细胞工程及其应用，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是植物细胞的全能性。培育脱毒苗时，一般选取茎尖(或芽尖或根尖)作为外植体，其依据是植物分生区附近(茎尖)病毒极少，甚至无病毒。（2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变为未分亿细胞的过程。②是再分化过程。（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：一是使用秋水仙素处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用聚乙二醇诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为植物体细胞杂交技术。【解析】（1）植物细胞的全能性茎尖(或芽尖或根尖)植物分生区附近(茎尖)病毒极少，甚至无病毒（2）特有的结构和功能再分化（3）秋水仙素聚乙二醇（PEG）植物体细胞杂交（技术）五、实验题(共1题，共4分)26、（1）高压蒸汽灭菌干热灭菌

（2）酒精灯火焰。

（3）鉴别氨越强（4）温度营养（也可答“碳源；氮源、水分、无机盐”）选择培养基。

（5）纤维二糖葡萄糖。

（6）红透明圈【分析】【分析】本题考查微生物的分离和培养、以氮素为氮源测定能生长的细菌的数量、分解纤维素的微生物的分离，要求考生识记无菌技术，特别是实验室常用的消毒和灭菌方法；掌握培养基的种类，能应用相应的培养基对土壤中含有脲酶的细菌进行分离。【解答】（1）用于微生物培养的器皿；接种工具和培养基等都必须是无菌的；常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌。

（2）采用稀释涂布平板法将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养；为避免杂菌污染，操作要在酒精灯火焰旁操作，为防止水蒸气在皿盖上凝结会产生水滴，培养皿需要倒置在37℃的恒温培养箱中培养。（3）用含有酚红指示剂的培养基可筛选能分泌脲酶的细菌；所以从功能上划分该培养基属于鉴别培养基；尿素被分解成氨可使pH升高，变色区域越大，说明其分解能力