2025年冀少新版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版九年级语文下册月考试卷293考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、选出下列句子表述有误的一项（）A.莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象．B.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，人们都认为端午节的起源是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国的爱国诗人屈原．C.《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”．D.鲁迅、朱自清、老舍、郭沫若、叶圣陶、艾青、臧克家都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧．2、下列加点词的用法及解释有误的一项是（）（2分）A.恹恹欲睡（困倦的样子）操蛇之神（助词，的）B.无稽之谈（查考）年且九十（将要）C.熠熠生辉（闪光发亮）不辩牛马（通“辨”，分辨）D.锲而不舍（雕刻）桓侯故使人（故意）3、依次填入下面句子横线的词语最恰当的一项是（）这起____的恶性案件，再次敲响关注儿童人身安全的警钟。也使公安人员内心受到了极大的____，为了尽快破案，他们不惜____成农民工、小区保安、勤杂工，可案件依旧____。A.骇人听闻震动化装扑朔迷离B.耸人听闻震动化妆高深莫测C.骇人听闻振动化装高深莫测D.耸人听闻振动化妆扑朔迷离4、选出下列句子中没有错别字的一项（）A.“一带一路”构想的实施，必将促进我国乃至世界经济、文化的大发展，这是不容置疑的．B.全班同学都被他那金属般的声音镇住了，一时间满教室鸭雀无声．C.他们有着相同的兴趣爱好，做起事来常常一拍既合．D.阅读文学作品，切不可断章取意，否则可能会闹出笑话．5、下面对课文《山水画的意境》内容理解有误的一项是（）A.意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。B.要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。C.中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。D.画画光有意境还不够，还要有意匠。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、综合性学习。

（1）请写出一句适合在校园花园里悬挂的标语．

（2）日常交际中；注重礼貌用语；讲究措辞文雅是中华民族的优良传统．请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语．

①请人°原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请____”．

②与人初次见面说“____”；好久未见说“久违”．7、给加点字注音。

慰藉•（____）祈•盼（____）8、阅读《最后一课》（选段）；完成下列各题。

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“③他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

（1）划线句①中“监狱大门”指的是：____，“钥匙”指的是____，全句的含义是：____。

（2）划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生____的心情。

（3）小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是____

A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D．对韩麦尔不但成了亡国奴；甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

（4）作者怎样描写习字课上的安静？

（5）划线句③用____的口吻，表达了小弗郎士____的思想感情。

（6）这两段文字给读者的教育是____

A．集体主义教育B．认真学习本民族文字的教育C．爱国主义教育D．尊重知识、尊重老师的教育。9、读《游岳阳楼记》，本文第一段作者写洞庭水之____，写君山之____（分别用一个字概括）10、看拼音写汉字。

一离赵庄，月光又显得格外jiǎo____洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂miǎo____得像一座仙山楼阁，满被红霞zhào____着了。吹到耳边来的又是横笛，很yōu____扬；我疑心老旦已经进去了。11、阅读下面一段文字；按要求答题。

并无奢华场面和明星阵容的《中国汉字听写大会》节目一问世；便以其益智的清丽身姿和积极的文化情怀，在观众中引起强烈反响，创下全国收视佳绩。你能找出下面词语中书写有误的字并加以改正吗？

无限暇想好高骛远润如油膏发奋忘食狼狈不堪。

阿谀奉承重蹈复辙嗤之以鼻恪尽职守怒不可遏。

①____改____②____改____③____改____。12、解释下列文言文中加点的字。

。（1）世隶耕____（2）未至，道渴而死____（3）但当涉猎，见往事耳____（4）止增笑耳____评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)13、翻译下列句子。(1)；非人死精神为之也；皆人思念存想之所致也。

译文：____(2)；皆存想虚致；未必有其实也。

译文：____14、用现代汉语翻译下面句子。(1)、所操之术多异故也。(2)、议法度而修之于朝廷。(3)、故今具道所以，冀君实或见恕也。(4)、名实已明，而天下之理得矣。15、翻译下列句子。(1)、呼尔而与之。(2)、所识穷乏者得我与。(3)、乡为身死而不受。16、用现代汉语翻译下面句子。(1)、既加冠，益慕圣贤之道。(2)、故余虽愚，卒获有所闻。(3)、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。17、翻译句子。(1)、何苦而不平？(2)、寒暑易节，始一反焉。18、翻译句子。(1)、此所谓战胜于朝廷(2)、吾妻之美我者，私我也。19、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(1)；己所不欲；勿施于人。

译文：____(2)；不图为乐之至于斯也。

译文：____(3)；君子成人之美；不成人之恶。

译文：____20、用现代汉语翻译下面的句子。(1)、风烟俱净，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。评卷人得分四、默写(共1题，共8分)21、用诗文原句填空。

（1）谁言寸草心，____。（孟郊《游子吟》）

（2）会当凌绝顶，____。（杜甫《望岳》）

（3）人生自古谁无死，____。（文天祥《过零丁洋》）

（4）____；天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）____；柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（6）长风破浪会有时，____。（李白《行路难》）

（7）____；切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》）

（8）而现在/乡愁是____/我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）

（9）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思想才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的《观书有感》中有形象的比喻：“____，____。”评卷人得分五、写作题(共4题，共16分)22、人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的一步，有时至关重要。莫顿·亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟，字数不少于600字。【注意】

（1）除诗歌；立意自定，文体自选；

（2）不得抄袭；套作；

（3）文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和本人的真实姓名。23、小作文进入初三，我们的教室里新装了一台空调，请你对这台空调作一个简要说明。要求：1、字数150——200字。2、采用两种以上说明方法。3.内容应涉及到外形、功用及使用方法，并采用恰当的顺序。24、【写法借鉴】用比喻来说明道理的方法；可以叫作“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。“喻巧而理至”，恰到好处的比喻往往能帮助说清道理。所以，这种方法也被广泛地应用于论证中，给人的印象是具体而生动的。

【片段仿写】请运用喻证法去评价一位历史人物。(150字左右)25、请从下面两题中任选一题作文。题一：思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。请以“______需要表达”为题写一篇文章。题二：一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②若选题一，请先将题目补充完整；③有真情实感，不得套作，不得抄袭；④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．《水浒》鲁智深因其背上刺有花绣；故名“花和尚”．武松因杀人被脸上刺字，要想走州过县去投奔梁山，很不方便，故扮做头陀摸样，形象也未改变过，故名“行者”；

D．正确．

故选：C．2、D【分析】【解析】“故”译为特意，做此题可用排除法。试题分析：考点：词语意义【解析】【答案】D3、A【分析】此题考查学生对近义词的辨析与运用能力。解答此类题，首先要准确理解词语的意思；然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。“骇人听闻”意思是使人听了某事后感到很惊讶，恐惧。多指社会上发生的坏事；“耸人听闻”意思是故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。根据“这起恶性案件”可知第一空填“骇人听闻”。“震动”侧重于“震”，有情绪过分，激动之意；“振动”侧重于“振”，有摇动、挥动之意思。根据语境，第二空应填“震动”；“化装”“化妆”都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽；“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。根据语境，第三空应填“化装”。“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相；“高深莫测”形容使人难以理解。根据语境，最后一空填“扑朔迷离”。故选A。【解析】【答案】A4、A【分析】A准确．“注意“不容置疑”的书写．

B有误．“鸭雀无声”的准确书写“鸦雀无声”．

C有误．“一拍既合”的准确书写“一拍即合”．

D有误．“断章取意”的准确书写“断章取义”．

答案：A

此题考查的知识点是词语的书写．

回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料．【解析】A5、C【分析】此题考查的是对文章的理解。要想理解文章，必须理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。【解析】ABD．表述正确；C．中国画不强调“光”，这是科学的，因为中国画重在表现观察对象的精神实质，对“光”的要求并不高。故选：C。二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】此题考察了宣传标语的拟写、常见谦辞的使用．【解析】【解答】（1）此题考察了宣传标语的拟写．

回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题；在语言上应具有语言精炼；内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．

撰写此标语时一定围绕着主题来回答；要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．

（2）此题考察了常见谦辞的使用．

回答此题；注意平日的积累．

答案：

（1）①小草对您微微笑；请您把路绕一绕．②带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远．

（2）①包涵（海涵；见谅）②幸会7、略

【分析】【分析】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．【解析】【解答】“慰藉”的“藉”读“jiè”；“祈盼”的“祈”读“qí”．

答案：jièqí8、普鲁士对法国人民的统治和封锁法国语言牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放对敌人的抗争和对未来充满希望C讽刺表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨和对祖国的热爱C【分析】【分析】本题语段出自课文《最后一课》，主要写韩麦尔先生在最后一节课对法语的赞美，小弗郎士在习字课上的两个联想．整篇文章以小见大，以法国阿尔萨斯小镇一所学校的最后一节法语课，表现了法国人民的浓浓爱国情，文章塑造的韩麦尔形象，深深印在了每一位读者的脑海中．【解析】【解答】（1）本题考查比喻的理解及句子含义．解答此题要结合上下文先理解句子意思；明确句子的本体和喻体分别是什么，然后写出句子的深刻内涵．结合前半句话“亡了国当了奴隶的人们”可以知道，“监狱大门”在此指的就是普鲁士对法国人民的统治和封锁；而这把“钥匙”就是指法国语言．（2）本题考查人物情感的体悟．解答此题先要结合语境了解“恨不得”和“一下子”的语境义，即是“希望”；“全部”之意，很明显是表现了韩麦尔先生内心的迫切，希望大家记住祖国语言，尽早取得胜利，表现了他对敌人的抗争和对未来充满希望．（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文本内容，了解小弗郎士的变化，在韩麦尔先生的赞美之语过后，他受到了感染，对韩麦尔先生的这种爱国情有所理解了，称他为“可怜的人”，表现他也为亡国感到伤感．故选C．（4）本题考查环境描写的分析．解答此题先要按题意找到有关习字课的描写，针对内容进行分析．环境描写一般方式有从不同的感官和动静结合的方式写景．（5）本题考查句子的理解与分析．解答此题先根据上下文理解句子意思，然后分析写法与人物情感的表达．由鸽子叫联想到德国人会不会叫鸽子用德语唱歌，这明显用了讽刺的写法，表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨和对祖国的热爱．（6）本题考查文章主题情感的认识．每一篇文章都在字里行间包含着作者的思想感情，本文也不例外，要结合人物的精神品质及主要事件，去分析文章要表达的主要情感．这篇小说以小见大，以一所学校的最后一节法语课，要反映的是整个法国人民的爱国情，所以应选C．答案：（1）普鲁士对法国人民的统治和封锁法国语言；牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放。

（2）对敌人的抗争和对未来充满希望。

（3）C

（4）主要从听觉上写；钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落．

（5）讽刺或嘲讽；表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨和对祖国的热爱．

（6）C9、奇秀【分析】【分析】根据所学所记；回顾课文内容，找到文中写“水”写“山”的句子，分析作者描写所突出的景物的特征，用一个字概括。

【点评】本题考查学生的理解概括能力，学习中要多加训练。10、皎渺罩悠【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】“jiǎo洁”应为“皎洁”；“漂miǎo”应为“飘渺”；“zhào着”应为“罩着”；“yōu扬”应为“悠扬”．

答案：皎、渺（写“缈”不给分）、罩、悠11、暇遐奋愤复覆【分析】【分析】本题考查词语的书写，解答时需要平时的积累完成作答．【解析】【解答】本题考查字形；对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形．

答案：①暇改遐②奋改愤③复改覆12、属于在路上了解通“只”，只是【分析】【分析】本题考查文言实词的理解，要求学生熟练掌握考纲中要求的常用文言实词词义，在解析词语的过程中一定要结合句子的意思来解释词义．【解析】【解答】（1）世代耕田为业．隶：属于；

（2）没有到达；在路上渴死了．道：在路上；

（3）只应当粗略地阅读；了解以往的事情罢了．见：了解；

（4）只是增加笑料罢了．止：通“只”；只是．

答案：

属于；在路上；了解；通“只”，只是．三、翻译(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】本题考查对文言语句的翻译。参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句（1）要注意“思念存想”的解释；句（2）注意“虚”“实”的解释。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①不是人死后的精神产生出来的，都是人们过度思念想象而引起的一种幻觉。

2、①这都是由于过度思虑而产生的一种假象，不会真有那样的事实。

14、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①异：不同。②法度：法令制度。之：它。③具道：详细说明。冀：希望。恕：原谅④名实：名义和实际的关系。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、(这是因为我们)所持的见解有很大的不同的缘故。2、在朝廷上讨论法令制度来修改它。3、所以我现在详细说明我这样做的理由，希望您或许能够原谅我吧。4、名义和实际的关系明确了，天下的真理也就有正确的认识了。15、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译。注意三通假字；“乡”通“向”；从前；“得”通“德”；恩惠，此作感激。“与”通“欤”。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、没有礼貌地吆喝着给他。2、所认识的贫穷的人感激我吗?3、从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。16、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他们。慕艳：羡慕。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到了成年，更加仰慕圣贤所讲的道理。2、所以我虽然愚笨，但最终获得许多学识。3、我却穿着旧袍子破衣服夹在他们中间，一点也没有羡慕的意思。17、略

【分析】【分析】文言文语句的翻译必须直译。注意“反”是通假字；通“返”返回的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、还愁什么挖不平呢？2、冬夏换季的时候，才往返一次18、略

【分析】【分析】文言文语句的翻译必须直译。注意“私”形容词用作动词；偏爱。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、这就是在朝廷上战胜（别国）。2、我的妻子认为我美，是偏爱我。19、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①于：在。不欲：讨厌的事情。②斯：如此高的境界。③美：好事。恶：坏事。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、①自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。

2、①没想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界。

3、①君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。

20、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①净：尽净。共色：融为一色。②急湍：湍急。若：像③激：冲击。好：美丽。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。2、湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像马一般飞奔。3、泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟相向和鸣，鸣声和谐动听。四、默写(共1题，共8分)21、报得三春晖一览众山小留取丹心照汗青海内存知己山重水复疑无路直挂云帆济沧海博学而笃志一湾浅浅的海峡）问渠那得清如许为有源头活水来【分析】【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）报得三春晖（注意“晖”易写成别字“会”）

（2）一览众山小。

（3）留取丹心照汗青（“汗青”容易写成“汉清”）

（4）海内存知己（注意“己”“巳”“乙”的区别即可）

（5）山重水复疑无路。

（6）直挂云帆济沧海（“济”易写成别字“寄”）．

（7）博学而笃志（注意“笃”的书写）

（8）一湾浅浅的海峡。

（9）问渠那得清如许，为有源头活水来五、写作题(共4题，共16分)22、略

【分析】本题考查学生的写作能力。材料作文首先要认真阅读材料找出关键的地方，然后写一个最利于展示个性的一句作为题目，本题可根据题目中的要求“反映自己的成长和进步”入手。这类内容选材很广泛，成长中太多难忘的片断，有很多可以选择，我们要选取其中较有特点或较为深刻的材料来写进文章。在情感中成长：成长路上我们接受了很多情感，母爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长选择这一类的题材一定要表达出真挚的情感，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的。在各种环境中成长：从小到大我们换了很多环境生活，最小时在家里，家的港湾伴我成长；幼儿园喧闹与稚嫩中我们成长；在学校学会做人、学习知识中我们迈出成长的脚步这类题材就要抓住环境的本质特征和具体特点，比如在学校最基本的特点就是收获知识，其次更能学会怎样做人，这些收获都能让我们成长，这是这个环境带给我们的，所以选择这类题材要点明你选择的环境的特征，要写出你在这个环境中的行为和状态，表现出环境对你的巨大作用和影响，点明是环境让你成长。在失败、挫折中成长：失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败，我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。写这样题材的作文，要点明从失败、挫折中吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，也可以锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，在经历了大风大雨的洗礼