2025年新科版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某金属氧化物的组成为MO；已知M只有一种化合价，则该金属M的氯化物的化学式为（）

A.MCl

B.MCl2

C.M2Cl

D.M2Cl

2、分析下图；找出某可燃物最易着火，且燃烧最旺的点是（）

A.a点。

B.b点。

C.c点。

D.d点。

3、人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期rm{.}以下是科学家及提出的原子结构模型rm{(}如图所示rm{)}其中符合原子结构模型建立先后顺序的是rm{(}rm{)}

A.rm{垄脵隆煤垄脷隆煤垄脹}B.rm{垄脹隆煤垄脷隆煤垄脵}C.rm{垄脵隆煤垄脹隆煤垄脷}D.rm{垄脹隆煤垄脵隆煤垄脷}4、下列关于空气成分的说法错误的是()

A.rm{垄脵垄脺垄脻}B.rm{垄脵垄脷垄脹}C.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}D.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻}

A.空气中氧气的质量分数约为rm{21%}rm{B.}饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气。

C.稀有气体通电发光是物理变化rm{D.}空气中的氧气主要来自植物的光合作用5、将足量铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质析出，且产生少量无色无味的气体rm{.}下列说法正确的是rm{垄脵}气体可能是氢气；rm{垄脷}气体可能是二氧化硫；rm{垄脹}反应后溶液呈浅绿色；rm{垄脺}反应后溶液呈蓝色；rm{垄脻}硫酸铜溶液可能显酸性；rm{垄脼}硫酸铜溶液可能显碱性rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脹垄脻}B.rm{垄脷垄脺垄脻}C.rm{垄脷垄脺垄脼}D.rm{垄脵垄脹垄脼}6、下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.手持试管给试管里的物质加热B.把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味C.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}D.用药匙取出块状固体评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、锂电池具有质量轻、电量大等优点．锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．下列关于该反应的说法中；正确的是（）

A.反应中MnO2是催化剂。

B.反应前后Mn元素的化合价发生了改变。

C.该反应为化合反应。

D.生成物LiMnO2为氧化物。

8、在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点、那么应将（）A.左端的螺丝向外调节B.右端的螺丝向外调节C.左端的螺丝向里调节D.右端的螺丝向里调节9、正确的化学实验操作是实验成功和安全的重要保证，下列实验操作正确的是（）A.

塞紧橡皮塞B.

加热液体C.

取用液体D.

读出液体的体积10、下图表示物质分子的示意图。图中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是()A.B.C.D.11、下列物质的用途主要利用其物理性质的是()A.铁用于制作暖气片B.镁粉用于制作照明弹C.稀盐酸用于除铁锈D.金刚石用于制钻石12、下列实验操作正确的是()A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味B.要节约药品，多取的药品放回入指定容器C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取13、在使用酒精灯的过程中，下列做法中不正确的是（）A.向正在燃着的酒精灯里添加酒精B.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭C.酒精灯内酒精超过酒精灯容积D.给物质加热时，酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、某主要冶炼铜及生产铜制品的小企业；因生产工艺落后，在高温冶炼铜时有一定量的铅．铜和锌等重金属微粒随烟散发．为了研究这些重金属对附近农田中蔬菜的影响，科学家选择了青菜作为研究材料，经精密仪器测定所得数据如图所示．

（1）随着与工厂距离的缩短，3种重金属元素在青菜中的含量都出现了不同程度的增加．3者含量增加的比率由大到小的顺序是____．

（2）人因食用蔬菜，其中的重金属元素会进入人的体内，造成危害．即使将造成污染的企业搬迁到外地，但外地受污染的蔬菜也会运输到本地销售，同样造成危害，因此在治理污染时，应当按照“谁污染谁治理”的原则进行．因为一个污染源不仅会对当地的人造成危害，也会对____的人造成危害．15、在科学研究中，分类是常用的方法之一。对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同。以“二氧化碳”为例，下列各组物质中，二氧化碳均与其他三种物质所属类别不同。rm{(1)}依据物质通常存在的状态：rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{MgO}rm{CaO}中，二氧化碳属于____。rm{(2)}依据所含物质种类数目：在二氧化碳、空气、雪碧汽水中，二氧化碳属于____。rm{(3)}依据物质中所含元素种类数目：在rm{CO_{2}}rm{S}rm{O_{2}}rm{H_{2}}中，二氧化碳属于rm{_}____rm{_}16、在一个密闭容器内；一定条件下发生某个反应其各物质质量与时间的关系如图所示，据图回答：

（1）此反应中的反应物是______

A．甲B．乙C．丙。

（2）反应停止时，根据质量守恒定律，m7=______（用图中字母表示等量关系）17、在日常生活和生产中常遇到燃烧与灭火这一对矛盾．请你通过学习和体会归纳出燃烧必须同时满足的三个条件：①____②____③____．18、当前，煤的综合利用措施主要有____、____、____等，煤燃烧后生成的气体中，主要含有____、____、____等三种大气污染物．评卷人得分四、计算题(共2题，共14分)19、小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠；柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部；倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．

（1）实验过程：教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4）；小组同学进行了如下实验探究：

（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？

（3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是______；还可能存在Na2CO3、NaHCO3；NaOH中的一种或几种．

（4）查找资料：

资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；

氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．

资料2：NaHCO3溶液呈碱性；与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠；碳酸钠与足量的酸反应产物相同．

（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．

。实验操作主要实验现象结论①证明溶液中有Na2CO3②证明溶液中无NaHCO3③证明溶液中无NaOH（6）实验反思：根据资料，NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀．于是，同学们猜想：碳酸氢钠与氢氧化钠是否可以发生______（写方程式）这样的反应？于是，同学们进行了新的探究实验．20、锅炉发生爆炸，可能是由于锅炉内水垢【主要成分是碳酸钙（CaCO3）和氢氧化镁（Mg（OH）2）】；过厚或缺水造成的．为了防止锅炉爆炸，常采用下列措施：锅炉使用软水．生活中区别软水和硬水常用的物质是______，生活中硬水软化的方法有______．

评卷人得分五、简答题(共3题，共30分)21、rm{(1)}空气中含量最多的气体是______；rm{(2)}放在空气中的饼干久了变软，这说明空气中有少量的______；rm{(3)}将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说明空气中有______．22、下表粒子中是阳离子的是______rm{(}填字母，下同rm{).}互为同位素的是______rm{.B}与______是同种元素．

。质子中子电子rm{A}rm{14}rm{14}rm{14}rm{B}rm{26}rm{30}rm{24}rm{C}rm{26}rm{30}rm{26}rm{D}rm{14}rm{16}rm{14}23、化学用语是最简明；信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：

（1）二氧化碳中碳元素的化合价______；

（2）2个钾原子______；

（3）4个硝酸根离子______；

（4）5个锌离子______；

（5）铜的化学式______．评卷人得分六、探究题(共4题，共40分)24、已知碱式碳酸铜是一种绿色粉末；受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．小明同学要在实验室里进行如下实验：取少量碱式碳酸铜，装入一试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口后固定在铁架台上，加热并将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中．

（1）将碱式碳酸铜装入试管中的方法是______

（2）写出碱式碳酸铜受热分解的反应文字表达式______，反应类型______

（3）根据以上描述要完成该实验，除了需要提供上述已经提到名称的仪器外，还需要提供的仪器有______

（4）请分别描述碱式碳酸铜物理性质与化学性质（各一点）

物理性质______

化学性质______

（5）如果实验结束后发现试管炸裂；你分析可能的原因有哪些？（至少答出三点）

______、______、______．

（6）实验完毕后小明同学又向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是______又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水．（硫酸铜是一种能溶于水的固体）则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是______．25、按如图组装仪器；关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

（1）燃烧时现象______

（2）冷却打开止水夹后______

（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______

（填“支持”或“不支持”）燃烧．

（4）实验后发现气体减少的体积小于请你帮助这位同学找出可能造成这样。

结果的原因：______．（写一种）

（5）该反应的符号表达式为______．

（6）如将红磷换成镁粉，该实验能否成功？原因______．26、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。rm{(}友情提示：以下所选装置均填装置序号rm{)}

rm{(1)}写出指定仪器的名称：rm{垄脵}__________；rm{垄脷}__________；rm{(2)}写出以混合物为原料用装置rm{C}制氧气的符号表达式_____________；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_________________。rm{(3)}若用紫黑色固体制取氧气，还应对装置rm{C}做如何的改进_______________________，若要收集较纯净的氧气应该选用装置________，若收集完时发现试管炸裂的原因可能是__________________________________________________。rm{(4)}实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的装置是________。27、根据电解水的简易装置；回答下列问题：

（1）电源正极为______（填“A”或“B”）；

（2）做试验时C试管中的气体体积与D试管中的气体体积比为什么略大于2：1______。

（3）C试管中的气体能够燃烧；点燃前一定要检验其______；D试管中的气体用带火星的木条检验，现象为______；

（4）通过该实验得出的结论是：水由______组成。该反应的文字表达式为______

（5）用微观的观点描述水电解______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

根据金属元素M只有一种化合价，氧化物的化学式为MO，可推知M的化合价为+2价，而氯元素的化合价在与M结合时会体现-1价，因此依据化学式的书写规律可知：该金属M的氯化物的化学式为MCl2；

故选B

【解析】【答案】根据金属元素M只有一种化合价；氧化物的化学式为MO，可推知M的化合价为+2价；据此分析解答即可．

2、B【分析】

d点的温度低于可燃物的着火点；不能燃烧；c点的温度达到了可燃物的着火点，但是没有氧气参加，不能燃烧；

a、b等处的温度达到了可燃物的着火点，都能燃烧，其中b点的氧气浓度最大；燃烧最剧烈．

故选B．

【解析】【答案】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．

促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积．

3、B【分析】解：rm{1904}年汤姆生提出了葡萄干面包原子模型；rm{1911}年卢瑟福提出原子结构行星模型；rm{1913}年波尔提出轨道式原子模型。

故选：rm{B}

rm{1904}年汤姆生提出了葡萄干面包原子模型；rm{1911}年卢瑟福提出原子结构行星模型；rm{1913}年波尔提出轨道式原子模型．

此题难度不大，掌握化学的发展史是正确解题的关键．【解析】rm{B}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{垄脵}由质量守恒定律可知，溶液可能显酸性，生成的可能是氢气，故rm{垄脵}说法正确；

rm{垄脷}二氧化硫有刺激性气味；故不符合；

rm{垄脹}铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，溶液应该是浅绿色的，故rm{垄脹}说法正确；

rm{垄脺}将足量铁钉放入硫酸铜溶液中；充分反应后无硫酸铜的存在；故不符合；

rm{垄脻}铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体，硫酸铜溶液可能显酸性，生成的可能是氢气，故rm{垄脻}说法正确．

rm{垄脼}根据rm{垄脻}的分析；硫酸铜溶液不可能显碱性，故不符合．

故选：rm{A}．

将足量铁钉放入硫酸铜溶液中；观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体，说明除了铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁外还有其他的反应．

本题综合性地考查了金属和盐溶液的反应，并利用质量守恒定律对反应中的异常现象进行评价与探究，能够考查学生的知识迁移运用能力．【解析】rm{A}6、C【分析】解：rm{A}从实验的安全性考虑；手持试管给试管里的物质加热，会烫伤手，故A错误；

B；有些药品具有刺激性气味；有毒，所以不可把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味，故B错误；

C、给试管里的液体加热，液体体积一般不超越试管容积的rm{dfrac{1}{3}}故C正确；

D；取用块状固体药品要用镊子；故D错误．

故选C

A；手持试管给试管里的物质加热；会烫伤手；

B；根据实验室中“三不”原则分析；

C；根据加热试管内液体的注意事项分析；

D；取用块状固体药品用镊子．

实验中一定要注意安全，实验基本规则中不允许的一定不要做，否则会造成不必要的伤害．【解析】rm{C}二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】

A、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变．而题中的电池的反应中MnO2最终参与了反应；所以不是催化剂，故选项错误．

B、在二氧化锰中锰显+4价，在LiMnO2中锰为+3价；所以正确．

C；化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；该反应符合化合反应的定义和特点，属于化合反应，所以正确．

D、在氧化物中只含有两种元素，LiMnO2中有三种元素；应是含氧化合物，但不是氧化物，所以错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据催化剂在化学反应中质量不变的原则来判断．

B；根据根据化合物中元素化合价的代数和为0计算反应前后锰元素的化合价；然后判断．

C；根据化合反应的定义判断．

D；根据氧化物的概念判断．

8、AD【分析】解：托盘天平是根据杠杆原理制成的；指针偏向右边，说明右盘的质量高．

因此；调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调．

②固定右端螺丝；将左端的螺丝向外调节．

故选：A；D．

根据天平的使用规则：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正确的答案．

在使用天平时，在称量的过程中一定不能移动平衡螺母，应在使用托盘天平前有可能调整平衡螺母．【解析】【答案】AD9、BD【分析】解：A；塞紧橡胶塞时不应把试管抵在桌面上；图中所示操作不正确；

B；试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一；加热时；应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管；使用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；

C；取用液体药品后的胶头滴管不能平放更不能倒放；图中所示操作不正确；

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作正确．

故答案：BD．

A；根据链接试管和橡皮塞的基本操作判断；

B；根据给试管中液体加热的基本操作判断；

C；根据取用液体药品后的胶头滴管不能平放更不能倒放判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】【答案】BD10、CD【分析】【分析】本题考查微观粒子模型图的应用，掌握微观和宏观的结合是解题关键。【解答】A.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由同种原子构成，为单质的分子；故A错误；

B.图中为两种不同分子；为两种物质的分子，是两种单质，该图所示物质为混合物；故B错误；

C.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故C正确；

D.图中分子构成相同；为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同种原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故D正确。

故选CD。【解析】rm{CD}11、AD【分析】【分析】化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化就可表现出来的性质。据此进行分析判断。【解答】A.铁用于制作暖气片，是利用了金属的可塑性和传热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A符合题意；B.镁粉用于制作照明弹，是利用了镁燃烧时发出耀眼的白光的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故B不符合题意；C.用稀盐酸除铁锈，是利用了盐酸与铁锈反应的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故C不符合题意；D.金刚石用于制钻石，是经过琢磨的金刚石可以产生耀眼的光芒的装饰品rm{隆陋}钻石rm{隆陋}是利用了其物理性质，故D符合题意。故选AD。，【解析】rm{AD}12、BD【分析】【分析】A.根据闻气味的方法进行分析；B.根据药品的取用进行分析；C.根据取用块状药品用镊子进行取用进行分析；D.根据使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取进行分析。【解答】A.不能把鼻子凑到容器口去闻气体气味，要用手轻轻的煽动，使少量的气体飘过闻气味，故A错误；B.取用药品时要节约药品，多取的药品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正确；C.块状而又无腐蚀性的药品要用镊子取用，不能直接用手，故C错误；D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}13、AC【分析】解：A；酒精灯使用时的安全注意事项：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；故选项A不正确；

B；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄；不可吹熄，故选项B正确；

C；酒精灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的四分之一；少于三分之二，故选项C不正确；

D；给物质加热时；酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质，故选项D正确；

故选：AC。

根据酒精灯的实验室使用时的安全注意事项进行分析解答本题．

本题考查酒精灯的实验室使用时的安全注意事项的知识，并应用于解题．【解析】AC三、填空题(共5题，共10分)14、Cu、Pb、Zn环境周围．【分析】【解答】解：（1）根据图表可知三种重金属含量增加的比率由大到小的顺序是铜；铅、锌；

（2）根据题目的信息可知一个污染源不仅会对当地的人造成危害；也会对环境周围的人造成危害．

故答案为：（1）Cu、Pb；Zn；（2）环境周围．

【分析】（1）根据图表可知三种重金属含量增加的比率由大到小的顺序是铜；铅、锌进行解答；

（2）根据题目的信息可知一个污染源不仅会对当地的人造成危害，也会对环境周围的人造成危害进行解答．15、（1）气体

（2）纯净物

（3）氧化物或化合物

【分析】【分析】依据物质通常存在的状态分析；依据所含物质种类分析；依据物质中所含元素种类分析；本题考查的是物质的类别的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干信息进行。

【解答】rm{(1)}依据物质通常存在的状态可知，在rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{MgO}rm{CaO}中，二氧化碳属于气体，水属于液体，氧化镁和氧化钙属于固体，故答案：气体；rm{(2)}依据所含物质种类可知，二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物、空气、雪碧汽水都是由多种物质组成的，属于混合物，故答案：纯净物；rm{(3)}依据物质中所含元素种类可知：在rm{CO_{2}}是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素，属于化合物或者氧化物；rm{S}rm{O_{2}}rm{H_{2}}都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故答案：氧化物或化合物。【解析】rm{(1)}气体气体

rm{(1)}纯净物

rm{(2)}纯净物氧化物或化合物

rm{(2)}16、BCm5+m3-m1【分析】解：（1）通过分析各物质质量与时间的关系可知；甲物质的质量增加，属于生成物，乙；丙物质的质量减少，属于反应物，故选：BC；

（2）反应停止时，根据质量守恒定律，m7=m5+m3-m1。

故答案为：（1）BC；

（2）m5+m3-m1。

根据参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质质量总和进行分析。

本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，依据化学反应前后各物质的质量变化关系进行分析。【解析】BCm5+m3-m117、略

【分析】

物质燃烧的条件是：物质具有可燃性；氧气或空气接触、温度达到着火点．

故答案为：物质具有可燃性；氧气或空气接触、温度达到着火点．

【解析】【答案】物质燃烧的条件是：物质具有可燃性；氧气或空气接触、温度达到着火点．

18、略

【分析】

当前；煤的综合利用措施主要有：煤的气化；煤的液化、煤的焦化；煤的主要成分是碳，还含有硫元素、氮元素，所以煤不完全燃烧生成一氧化碳，还有二氧化硫以及氮氧化物，所以煤燃烧后生成的气体中，主要含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳等三种大气污染物．

故答案为：煤的气化；煤的液化；煤的焦化；二氧化硫；氮的氧化物；一氧化碳．

【解析】【答案】根据煤的综合利用措施进行解答；煤的综合利用既可以减缓环境污染，又可以提高煤的利用率．

四、计算题(共2题，共14分)19、略

【分析】解：（3）因为无色溶液X中加入二氧化锰有氧气生成，因此无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢；故填：H2O2

（5）根据资料2可知：NaHCO3溶液呈碱性；与石灰水反应生成白色沉淀，碳酸钠也与石灰水反应生成白色沉淀，故不能取石灰水检验碳酸钠的存在；

根据资料1可知：氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成沉淀，所以要证明溶液中有碳酸钠，可取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，加入过量的氯化钙溶液，若产生白色沉淀，则一定有碳酸钠，加入过量的氯化钙溶液是防止碳酸钠有剩余，对碳酸氢钠；氢氧化钠的检验造成干扰；因为①中加入的是过量的氯化钙溶液，所以碳酸钠完全反应，要证明是否含有碳酸氢钠，可取步骤①所得上层清液少量，滴加盐酸，若没有气泡产生，则没有碳酸氢钠；③因为碳酸钠已完全反应，且氯化钙、氯化钠溶液呈中性，所以可取步骤①所得上层清液少量，加入酚酞试液，若不变色，则说明没有氢氧化钠；

故答案为：

。实验操作主要实验现象取溶液X适量于试管中，加入过量CaCl2溶液出现白色沉淀取①中反应后上层清液适量，加入适量稀盐酸无气泡取①中反应后上层清液适量，加入酚酞试液不变色（6）NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀，依据反应前后元素种类不变，说明生成的沉淀是碳酸钙，同时生成水；据此推测NaHCO3溶液与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，方程式是：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；故填：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．

（3）因为无色溶液X中加入二氧化锰有氧气生成；因此无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢；

（5）①根据氯化钙与碳酸氢钠不反应；可取上述无色液体X少量于试管中，加入足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，因此一定有碳酸钠；取步骤①所得上层清液少量，滴加盐酸，没有气泡产生，说明没有碳酸氢钠；③氯化钙；氯化钠溶液呈中性，所以取步骤①所得上层清液少量，加入酚酞试液，若不变色，说明没有氢氧化钠；

（6）据NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀，推测NaHCO3溶液与氢氧化钠反应方程式．

本题是对实验方法和过程的探究，考查了学生对于常见气体--氧气、二氧化碳性质的掌握，及分析资料，设计实验，书写方程式的能力，要依据题意细心分析，才能得出正确的答案．【解析】H2O2；NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O20、略

【分析】

硬水能与肥皂水结合形成浮渣；而软水与肥皂水结合形成泡沫，所以硬水加肥皂水生成的泡沫少，软水加肥皂水后生成的泡沫多；降低水的硬度就是减少可溶性钙镁化合物的含量，可以采用加热煮沸使可溶性钙镁化合物转化生成不溶性钙镁化合物的方法．

故答案为：肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】日常生活中用肥皂水来区分硬水与软水；硬水给生活和生产带来很多麻烦；生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度．

五、简答题(共3题，共30分)21、（1）氮气（2）水蒸气（3）氧气【分析】【分析】本题考查空气的组成及空气中物质的用途。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}空气中含量最多的气体是氮气，占空气体积的rm{78%}故填：氮气；rm{(2)}放在空气中的饼干久了变软，这说明空气中有少量的水蒸气。故填：水蒸气；rm{(3)}将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说明空气中有氧气，氧气可供呼吸。故填：氧气。

【解析】rm{(1)}氮气rm{(2)}水蒸气rm{(3)}氧气22、略

【分析】解：rm{B}中质子数大于电子数，是由原子失去了rm{2}个电子形成的，带rm{2}个单位正电荷，属于阳离子；rm{A}和rm{D}质子数相同，中子数不同，属于同位素；rm{B}和rm{C}质子数都是rm{26}属于同种元素．

故答案为：rm{B}rm{AD}rm{C}．

阳离子是带正电荷的原子或原子团；决定元素种类的是核内质子数；质子数相同的属于同种元素；同位素是指质子数相同中子数不同的同种元素的不同原子．

解答本题关键是熟悉阳离子、同位素、元素的概念，并能灵活进行判断．【解析】rm{B}rm{AD}rm{C}23、O22K4NO3-5Zn2+Cu【分析】解：（1）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合价，故可表示为：O2；

（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个钾原子，就可表示。

为：2K；

（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，但硝酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带1个单元位的负电荷，表示为NO3-，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字即4个硝酸根离子为4NO3-；

（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个锌离子可表示为：5Zn2+．

（5）铜是由原子直接构成的；其化学式是Cu；

故答案为：（1）O2；（2）2K；（3）4NO3-；（4）5Zn2+；（5）Cu；

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】O22K4NO3-5Zn2+Cu六、探究题(共4题，共40分)24、略

【分析】解：（1）将碱式碳酸铜装入试管中的方法是：碱式碳酸铜为粉末状固体；取用时应该先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；故填：先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；

（2）碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应文字表达式碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳，一种物质反应生成三种物质，属于分解反应；故填：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳；分解反应；

（3）实验需要加热；所以还需要酒精灯；故填：酒精灯；

（4）碱式碳酸铜是一种绿色粉末属于物理性质；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳，属于化学性质；故填：碱式碳酸铜是一种绿色粉末；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；

（5）根据用试管给物质加热时的注意事项可以知道：若试管外壁有水会引起试管的炸裂；没有预热会使试管受热不均匀而炸裂；试管口没有略向下倾斜会使冷凝水回流炸裂试管；试管底部碰到酒精灯的灯芯会使试管使试管受热不均而炸裂；故填：试管外壁有水；没有预热；试管口没有略向下倾斜；

（6）氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；所以向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色，又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水，所以则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是结晶．故填：氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色；结晶．

（1）根据固体药品取用的方法进行解答；

（2）根据碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜；水和二氧化碳进行解答；

（3）根据实验需要的仪器进行解答；

（4）根据碱式碳酸铜物理性质与化学性质进行解答；

（5）根据实验的注意事项进行解答；

（6）根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水进行解答．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳；分解反应；酒精灯；碱式碳酸铜是一种绿色粉末；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；试管外壁有水；没有预热；试管口没有略向下倾斜；氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色；结晶25、略

【分析】解：（1）红磷燃烧的现象是：产生黄白色火焰；产生大量白烟，放出热量．故答案为：红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；

（2）因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的．故填：烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的

（3）红磷熄灭后；集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不能支持红磷的燃烧；故答案为：氮气；不支持．

（4）空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内．所以在分析造成装置造成结果小于时；要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹，还要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低．故填：红磷的量不足（其他合理答案也可）；

（5）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5；

（6）镁粉不但能与空气中的氧气反应；也能与空气中的氮气反应，所以不能用镁粉来代替红磷，故填：否，因为镁也能与空气中的氮气反应．

本题是用红磷测定空气中氧气的含量；本探究实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品红磷的量，必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，燃烧的现象是：产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量．剩余的气体主要是氮气，可以得出氮气的一些性质：无色无味的气体，难溶于水，即不能燃烧也不能支持燃烧等．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的氮气；不支持；红磷的量不足；4P+5O22P2O5；否，因为镁也能与空气中的氮气反应26、（1）①试管②集气瓶

（2）