2025年沪科新版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版九年级语文下册阶段测试试卷969考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.上一节课进行了语文测验，短暂的休息后又要进行数学测验，同学们纷纷表示真是B.他从小就有远大的志向，非常关注时事政治，闲来总爱和别人谈论一些的军政要闻C.在“校园讲故事”大赛中，华禾多同学地讲述了孙悟空大闹天宫的故事，引得台下掌声雷动D.上课铃声响了，同学们还在你一言我一语地讲话，可是当看到严厉的班主任时，都了2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露B.马革裹尸燕然勒功一反即往群蚁排衙C.仰之弥高警报叠起九曲联环切切察察D.大庭广众妇孺皆知微小足道迥乎不同3、4、下列各句中，划线词语使用恰当的一项是（）A.在班委改选中，王华____，当选为班长。B.初三年级法律知识竞赛正____地进行着。C.今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师____我家。D.他们的口语表达能力确实____，我们输得心服口服。5、下面句子使用修辞不恰当的一项是（）A.启明星，在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。B.老麻雀势如飞石一般，正投在狗的鼻前来。C.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。D.汽车陷在泥里，我们大家像蚂蚁搬家一样，拉的拉，推的推，终于把汽车推出了泥坑。6、齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”春居曰：“臣请辟矣。”趋而出。王曰：“春子！春子反！何谏寡人之晚也？寡人请今止之。”遽召掌书曰：“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。”箴谏不可不熟。莫敢谏若，非弗欲也。春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。宣王微春居，几为天下笑矣。由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。故忠臣之谏者；亦从入之，不可不慎，此得失之本也。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、助人为乐曾经是国人一大美德；而今却遭遇尴尬．为此，九年级（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动．

材料一：2011年9月3日；武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家家人赶到才被送往医院，遗憾的理，由于没有得到及时老救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡．（据《楚天都市报》）

材料二：2011年8月22日；江苏南通的长途车司机殷红彬；乘务员郁维贞在行驶的咱上下车来扶起了一伴被撞伤的老太太，事后，老太太指称司机为“肇事者”，但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白，老太太家属事后向司机赠送了锦旗．（据央视“新闻1+1”节目）

材料三：新加坡法律规定；被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助才赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚，影响恶劣；行为严重者，则以污蔑罪论处．（据央视“新闻1+1”节目）

（1）仔细研读以上材料；请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因．

①____；

②____．

（2）在这场辩论中；反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人．请你为正方写一段辩论词．

____

（3）假如你是校报的小记者；为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹．打算电话采访殷红彬，请根据村料二提供的情况风言风语二个有价值的问题．

____．8、下列段中划线的两个句子均有语病；请将改正后的句子填写在横线上．

精彩纷呈的元旦文艺汇演，激发了同学们积极参与的热情．①在汇演中，同学们充分发扬了自身的特长．②通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高．

第①句应改为：____

第②句应改为：____．9、名著阅读。

（1）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指：____，请写出以他为主角的一个故事名称：____。

（2）一本好书；可以驱走人们的烦恼，可以净化人们的心灵，可以陶冶人们的情操。莫等待，莫犹豫，赶快到书籍的海洋尽情遨游吧！

①请写出一句有关书的名言。____

②下列名著中你喜欢哪一部？请你任选角度；简述理由。

A、《格列佛游记》B、《西游记》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《朝花夕拾》10、阅读《文化传承不是照搬历史》；完成下列各题。

文化传承不是照搬历史①中国传统文化历时五千年；虽与中华民族的前进同步，但也出现了文化的长期沉积问题。对待传统文化，我们要“取其精华，去其糟粕”。符合社会发展要求的；积极向上的内容，应该继续保持和发扬；不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。

②比如尊师重教；就要注意批判地继承。不久前，北京凤凰岭书院开学典礼上，学员身着灰色长衫，双膝跪地叩首，双手奉茶谢恩，跪拜老师。此事引发强烈争议，很多网友认为，如此跪拜是一种倒退。

③“我们拜的不只是老师；还有传统文化。”凤凰岭书院跪拜者这样的自说自话，遭到了广大网友的非议。那么，到底应该如何看待跪拜这种现象？跪拜尽管是一种传统礼仪形式，曾经包含着特定的文化伦理内涵，但是这种只注重形式，而忽略其内涵的行为是不可取的，因为文化传承不是照搬历史。在今天，跪拜早就背离了现代文明，依然没有摆脱封建思想，还增加了庸俗的江湖气息。这不是传统文化中符合社会发展要求的；积极向上的内容，而是落后的东西，必须加以改造。

传统文化并非全部适合今天这个时代；我们要辩证地认识其在现实生活中的作用，不能完全照搬历史。对于传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，如爱国主义的崇高境界，自强不息的奋斗精神，和谐统一的博大胸襟，崇德重义的高尚情怀，就应该继承和发扬。

（原文有改）（1）下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是____

A．继承和发扬中国传统文化；我们一定要持有正确的态度，谨慎对待。

B．中国传统文化已落后于时代；不符合社会发展要求，没有必要传承。

C．继承和发扬中国传统文化；我们不能完全照搬历史，而要去粗取精。

D．跪拜是传统礼仪；学生给老师行跪拜礼是表示尊重，应该完全照搬。

（2）下面一则材料；如果作为论据放在文章第③段和第④段之间，请你完成下面两项任务：①为材料加上首括句；②在材料后加两句话，分析这则材料并得出结论。

安徽省六安市以“二十四孝”故事为题材制作了一批街头公益广告牌。广告牌上包含“百里负米”“卖身葬父”“卧冰求鲤”等大家熟悉的典故。在“埋儿奉母”的广告插图上；画着一名男子正拿铁锹在树林里挖坑，一个妇人抱着小孩站在一边。这则典故的大致意思是：因为家庭贫穷，丈夫害怕有了儿子后不能侍奉老母亲，于是决定挖坑将儿子活埋。

（3）阅读下面链接材料；表明你对建造“中华文化标志城”的态度，并结合文章内容陈述你的理由。

【链接材料】

山东济宁是孔孟故里。当地政府计划斥资300亿元人民币在济宁建造“中华文化标志城”。其理由是，“中华文化标志城”一旦建成，就能使中国传统文化得以传承并发扬光大。11、仿照示例；创造性地解读下面的文字．

【示例】愧：心中有鬼；就应感到惭愧．

跌：一失足成千古恨．

（1）功：____（2）选：____（3）促：____．12、音汉互写。

①面面相qù____②nì味____③问dĭng____苍穹④憎恶____。13、名著阅读。

课外阅读名著已成为七年级同学的共同爱好。有人喜欢读法布尔的《昆虫记》，因为这本科普著作被誉为“____”；有人喜欢读高尔基的《童年》，因为主人公阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个____的人。评卷人得分三、名著阅读(共7题，共14分)14、根据你的阅读体验，在空格处填入适当的内容。（4分）1.杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《》、元末明初小说家施耐庵的《____》。2.《》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。15、名著阅读。《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”____的三部曲中的第二部，主要讲述____的故事。他的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知识。他独有特色的幻想由于符合科学的原理，变成了在科学研究的基础上作出的推理和预言。他的许多科学幻想已经被后来的科学家发现所证明。16、名著阅读。

（1）下面关于名著内容的表述；不正确的一项是______

A．《格列佛游记》中；格列佛当上了船长，出外航海。他的手下图谋不轨，关押他并弃他在一块不知名的陆地上，这块陆地就是他后来游历的慧绷国。

B．《钢铁是怎样炼成的》中；保尔是一个自觉的；无私的革命战士，他不怕牺牲，甘愿为革命事业献身，他为了救革命者朱赫来而被告密入狱。

C．“身躯凛凛；相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这段话描写的是武艺高强，行侠仗义的打虎英雄武松。

D．《西游记》中猪八戒又叫猪悟能；原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。

（2）在大人国，格列佛被卖给王后以后，因身材矮小在宫里发生了一些可笑而麻烦的事，试举三例。17、某校举行《汤姆索亚历险记》名著阅读活动；请你参加。

（1）阅读下面选文；说说选文加点处“他”想起了什么。

早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的；灰蒙蒙的黎明时分；林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。

（2）对于汤姆此次的行为，你是否赞同？请阐述理由。18、美丑对照原则是指在文艺作品中大量地运用美丽；高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比；以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子，将下面的句子补充完整。

《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多，与其对照也塑造了面孔阴森、灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛；《______》，既塑造了______，与其对照也塑造了______。19、阅读名著片段，回答问题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A。（1）这段文字中，A是____（填人名），这段故事叫做____。（2）仿照下面的人物简介的形式，为上题中的A写一个人物介绍。示例：武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。20、走进名著。

（1）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将；千里走单骑的英雄形象；这个英雄是______。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：______。

（2）《名人传》的作者是______，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是______才成为各自领域里的伟人的。评卷人得分四、其他(共1题，共3分)21、给划线字注音，根据拼音写汉字。（4分）____笑（）____（）尽职守拮jū()无与lún()比评卷人得分五、翻译(共3题，共15分)22、用现代汉语翻译下面句子。(1)、所操之术多异故也。(2)、议法度而修之于朝廷。(3)、故今具道所以，冀君实或见恕也。(4)、名实已明，而天下之理得矣。23、翻译下列句子。(1)、今子欲以子之梁国而吓我邪？(2)、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。24、翻译句子。(1)、何苦而不平？(2)、寒暑易节，始一反焉。评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)25、写作（50分）在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！请以“我不想______________”为题写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、班名、地名。26、阅读下面文字；按要求作文。

马云在讲述自己的创业经历时；反复说的一句话是”我在做，你在看“．马云一直在做，最终，做出了”阿里巴巴“。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章；可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。

要求：（1）题目自拟。

（2）问题自选。

（3）不少于600字。

（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。27、“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情你想“晒”点什么呢？请以“晒出我的______________”为题，写一篇文章。要求；①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④字数不少于600字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案．【解析】【解答】A．祸不单行：灾祸的到来不只是一次；指不幸的事接二连三地到来．语意过重，不切当；

B．鸡零狗碎：形容事物零零碎碎；不成系统．贬义词，此处应用褒义词；

C．绘声绘色：把人物的声音；神色都描绘出来．形容叙述，描写生动逼真．正确；

D．销声匿迹：形容隐藏起来或不公开露面．运用不当．

故选：C．2、D【分析】本题考查学生的字形辨析能力。要完成此类题目，首先要求学生在平时的学习中，养成利用工具书和课后注释学习的良好习惯。不断丰富词语的积累。其次，要在理解词语意思的基础上去记忆和积累词语的书写。同时，还要注意形近字、同音异形字等特殊现象。A项应为：锋芒毕露；B项应为：一反既往；C项应为：九曲连环、警报迭起。D项没有错别字，故选D。【解析】【答案】D3、D【分析】本题考查的是句子的排列顺序，解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】A德高望重：道德高尚，名望很大。B虚张声势：假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。C特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。所以应该选D。【点评】主要考查学生对词语的使用。5、D【分析】把人推车比作“蚂蚁”搬家；不恰当。故选D。

略。

考查比喻的运用【解析】D6、C【分析】此题考查学生文言文断句的能力。划分句子停顿；是文言文考试常见的题型，解答这类题目首先得理解句子的意思，划分停顿的时候要依据意义和语法，做到不读破词语，符合正常的语言表达习惯。本句可以这样停顿：书之/寡人不肖/而好为大室/春子止寡人。故选C。

【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】题干中是在“九年级（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会”为背景下选取的三段材料；材料一中，老人因无人去扶，耽误了救治时机而死亡；材料二中，好心扶起老人的司机反遭老人诬陷；材料三中，新加坡出台法律，遏制反咬救助者一口的现象．【解析】【解答】（1）本题考查对文本的理解和概括能力．

材料一中；老人因无人去扶，耽误了救治时机而死亡．材料二中，好心扶起老人的司机反遭老人诬陷．材料三中，新加坡出台法律，遏制反咬救助者一口的现象．可见当下人们不愿扶起摔倒老人，一是因为怕被反咬一口，二是国内并没有类似新加坡的相关法律规定，助人者的权益得不到有效保护．

综合上述分析；即可得出答案．

（2）本题考查对语言的运用能力．解答时；结合辩论主题和辩论词写作的“准确；清晰、明确”的特点，言之有理即可．题干中要求为正方辩词，故应围绕“老人当街摔倒，应扶起老人”的观点，寻找扶起老人的正面效果，组织辩论词．

（3）本题考查语言的综合运用能力．解答时；结合题干要求和材料内容，联系实际回答．材料二中，司机殷红彬好心扶老人结果被冤枉为肇事者，最后在监控的证明下得以真相大白．提问时需站在记者的角度，围绕材料内容，言之有理即可．

答案：

（1）①怕被诬陷（“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障。

（2）示例一：我方观点认为应该扶起老人．“老吾老以及人之老”；如果说自己家的老人倒在地上，我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来？社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！

示例二：我方观点认为应该扶起老人．不要为自己的冷漠找借口．既然旁边有那么多围观者；我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白．何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况该是多么的令人不寒而栗啊！

（3）示例一：殷叔叔；您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人？

示例二：当老人反诬您是肇事者时；您是怎么想的呢？

示例三：假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？谢谢您！8、略

【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】①搭配不当；应改为“在汇演中，同学们充分发挥了自身的特长”．

②成分残缺；应改为“通过这次活动，同学们的艺术才能得到了极大提高”，或“这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高”．

答案：

①在汇演中；同学们充分发挥了自身的特长。

②通过这次活动，同学们的艺术才能得到了极大提高．（这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高）9、猪八戒八戒大战流沙河书籍是人类进步的阶梯【分析】【分析】本题考查学生对名著常识的积累能力，要根据题目中的信息来进行作答．【解析】【解答】（1）根据“取经人”可知这是《西游记》这部名著中的考查；因为语段中有明显的“钉耙”，便可知道“那怪”是猪八戒．关于他的典型情节有：八戒大战流沙河，高老庄取亲等．

（2）第一小题：与书有关的名言有：书籍是人类进步的阶梯．书到用时方恨少．少壮不努力；老大徒伤悲．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟．书读百遍，其义自见．旧书不厌百回读，熟读深思子自知．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．读书破万卷，下笔如有神．读书就应像饥饿的人扑在面包上一样等．任选一句作答即可．

第二小题：“《格列佛游记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》”四部名著中选一个来介绍；且“角度”自选，具有极大的灵活性．因此我们熟悉哪一个，了解哪一个的内容；主题、特色等，就选择哪一篇来写．如《水浒》是以北宋末年的宋江起义为题材的第一部反映农民起义的长篇章回体白话小说，反映了北宋末年的社会现实，体现了官逼民反的主题．等等．

答案：

（1）猪八戒；示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲。

（2）①示例：书籍是人类进步的阶梯．书到用时方恨少．少壮不努力；老大徒伤悲．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟．书读百遍，其义自见．旧书不厌百回读，熟读深思子自知．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．读书破万卷，下笔如有神．读书就应像饥饿的人扑在面包上一样（符合即给分）

②《西游记》：每个人都曾有过青春的时候，都曾有过自己就是世界的救世主的念头．但现实总会消磨这些念头．孙悟空的张狂、不可一世，敢于直接对抗权威，挑战天庭，这不也是我们内心深处，想要摆脱世界压迫的渴望所想做的吗？西游记故然但有幻想色彩，但如同海贼王一样，它所写的人性的善良与黑暗，都是它奇特的魅力所在．10、C【分析】【分析】文章首段提出自己对传统文化的态度：要“取其精华，去其糟粕”．接下来作者结合跪拜求师的行为，进行了论述，进一步提出自己要辩证地认识传统文化的观点．【解析】【解答】（1）此题考查的知识点是对文章内容的理解；解答此题的关键是细读文章．

A不是很准确；该选项“持有正确的态度，谨慎对待”，但这一正确的态度是什么，没有回答．

B错误．“中国传统文化已落后于时代；不符合社会发展要求，没有必要传承”对中华传统文化全盘否定，本身错误，且不符合文章对传统文化的态度：要“取其精华，去其糟粕”．

C正确．文章首段提出自己对传统文化的态度：要“取其精华；去其糟粕”．这一观点与选项一致．

D错误．该项支持跪拜之礼；应该完全照搬．文章指出“跪拜早就背离了现代文明，依然没有摆脱封建思想，还增加了庸俗的江湖气息．”，文章对跪拜之礼是持否定的态度．

（2）此题考查论据的作用．论据有事实论据和道理论据；论据的作用是用来证明论点的，论点和论据必须高度统一．文章的论点：对传统文化要“取其精华，去其糟粕”．题干中的论据“二十四孝”故事为题材制作了一批街头公益广告牌，其中举出的几个事例，正确与否有待商榷．要把这一论据放在文章第③段和第④段之间，材料加上首括句，即是材料的分论点，也是此段的中心概括句，结合题干提供的材料进行分析即可．如①再比如传承孝道，也要注意批判地继承；在材料后加两句话，这一材料是紧跟“埋儿奉母”这一故事的，即对这一故事进行评点，结合文章的观点回答．如：人是要讲究“孝道”，但用活埋自己儿子的办法来侍奉母亲，表达孝顺，绝对是一种极其愚昧；极其残忍的行为．这不是传统文化中积极向上的内容，而是腐朽的东西，必须摒弃．

（3）此题是开放性题；考查知识的迁移和学以致用的能力，回答问题时，结合文章的论点，进行阐述．300亿元人民币建造出“中华文化标志城”，就能使中国传统文化得以传承并发扬光大吗？答案当然是否定的，文章③段有明确的答案“但是这种只注重形式，而忽略其内涵的行为是不可取的”．由此提炼答案，结合济宁的做法回答即可．注意此题：首先表明态度，结合文章分析，陈述理由．

答案：（1）C

（2）①再比如传承孝道；也要注意批判地继承．

②人是要讲究“孝道”；但用活埋自己儿子的办法来侍奉母亲，表达孝顺，绝对是一种极其愚昧；极其残忍的行为．这不是传统文化中积极向上的内容，而是腐朽的东西，必须摒弃．

（3）我对建造“中华文化标志城”持否定态度．文中论述了传承传统文化不能只流于形式，要继承发扬那些积极向上的内容．建一座“中华文化标志城”就当是传承传统文化，这显然有只重形式而忽略文化内涵的作秀之嫌．真正的传承是要领会传统文化的精髓，使其得以弘扬．11、略

【分析】【分析】本道题考察汉字拆分后的意义联想，解读合理即可．【解析】【解答】把所给汉字拆分；根据拆分后的部分根据其意义展开联想，如：功可以拆解为工（工）和（力），这样就可联想为努力工作才能成功，其余类似．

答案示例：

（1）功：工作努力；才能取得成功．

（2）选：走进先进行列；才有选择的机会．

（3）促：人人使足干劲，就能促进社会发展．12、觑腻鼎wù【分析】【分析】本题考查重点词的读音和书写，解答时要根据所写填写完成．【解析】【解答】①“面面相qù”应为“面面相觑”；②“nì味”应为“腻味”；③“问dĭng苍穹”应为“问鼎苍穹”；④“憎恶”应读“wù”．

答案：①觑；②腻；③鼎；④wù13、昆虫的史诗坚强、勇敢、正直和充满爱心【分析】【分析】本题考查《昆虫记》《童年》阅读，侧重文学常识和人物形象分析．【解析】【解答】法布尔的《昆虫记》；被誉为“昆虫的史诗”，阿廖沙可谓出淤泥而不染，他是一个坚强；勇敢、正直和充满爱心的人．

答案：昆虫的史诗，坚强、勇敢、正直和充满爱心．三、名著阅读(共7题，共14分)14、略

【分析】【解析】试题分析：这是对《三国演义》《红楼梦》《水浒》几部名著的常识内容的考查，在课本的课文中以及课本后面的“名著导读”里面都有，考查还是较为浅显的．考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。【解析】【答案】1.罗贯中红楼梦水浒（水浒传）2.格列佛游记15、略

【分析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题涉及到课内名著《海底两万里》，根据自己的知识积累回答即可。【解析】凡尔纳诺第留斯号潜艇16、略

【分析】（1）本题考查名著内容的识记与判断。

ABC．正确；

D．应是“猪八戒又叫猪悟能；原为管理天河水兵的天蓬元帅”不是“管理天界三军”；“后经太白金星点化”应为“后经菩萨点化”。该项选自《西游记》十九回。

故选：D。

（2）本题考查《格列佛游记》情节内容的掌握。根据阅读记忆；写出相关情节即可。比如，他曾想跳过牛粪，却正好掉在了牛粪中；被小狗叨跑等。

答案：

（1）D

（2）①格列佛被农夫捉去卖艺；藏在木箱中的格列佛被巨鹰抓起丢入海里。②掉进王后的汤碗里被蜗牛绊了一跤，被宫女们从头到脚剥得精光。③青蛙在他头顶上跳来跳去。④被一只猴子捉住像要喂奶似的把我抱在怀里。

本题考查名著情节内容的掌握。《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔•格列佛（又译为莱缪尔•格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特；布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇；反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】D17、略

【分析】

本题考查《汤姆索亚历险记》文段阅读．

《汤姆•索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌．【解析】（1）本题题考查故事情节；根据《汤姆索亚历险记》汤姆和乔；哈克为了当“海盗”来到了杰克逊岛，睡醒后就是想起了这件事．

（2）本题属于开放性题目；无论是否赞同，阐述理由时都要结合《汤姆•索亚历险记》原著和现实生活来进行，言之成理即可．

答案：（1）汤姆想起了此时自己和小伙伴已离家出走；来到了小岛上当“海盗”．

（2）赞同或不赞同均可．赞同主要从汤姆出走所表现的性格特点（如：儿童的天性，喜欢幻想，喜欢历险；对教会学校里枯燥无味生活的反抗）等角度阐述理由，不赞同可从后文给家人带来的伤痛等角度（如在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛）出发．18、《格利佛游记》理性公正、诚实仁慈的慧骃贪婪龌龊、残酷好斗的耶胡【分析】本名著题考查了名著中运用的对比手法。要注意的时；题干中的“美丑对照原则是指在文艺作品中大量地运用美丽；高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比”的提示告诉我们，所举例子必须是正反两方面的对比，结合所读名著来作答，如《儒林外史》中的王冕和范进，又如《格利佛游记》中的“慧骃”和“耶胡”。

答案：

示例1：《儒林外史》安贫乐道；不慕荣利的王冕热衷功名、追名逐利的范进。

示例2：《格利佛游记》理性公正；诚实仁慈的慧骃贪婪龌龊、残酷好斗的耶胡。

本名著题考查了名著中运用的对比手法；可结合阅读过的名著作答。

本名著题考查了名著对比手法的运用，要对名著有关情节和人物熟知，要结合名著举出例子来。【解析】《格利佛游记》理性公正、诚实仁慈的慧骃贪婪龌龊、残酷好斗的耶胡19、略

【分析】本题考查学生对名著的掌握能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读。不仅识记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。（1）考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。（2）写人物简介要仿照例句来写，保持句式、结构、字数相同。故答案为：（1）鲁智深鲁智深大闹野猪林（2）（参考）鲁智深，人称花和尚，他武艺高强、嫉恶如仇、粗中有细。他曾拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。他是忠义的好汉。【解析】（1）鲁智深鲁智深大闹野猪林。

（2）（示例）鲁智深，人称花和尚，他武艺高强、有勇有谋、忠肝义胆，他曾拳打镇关西，大闹五台山，火烧瓦罐寺，大闹桃花山，倒拔垂牙柳，大闹野猪林。他是忠义的象征。20、略

【分析】（1）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象；其中梁山好汉有一百零八将。作者塑造人物时，中塑造了一个过五关斩六将；千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字大意失荆州（单刀赴会，水淹七军，败走麦城，古城会斩蔡阳，义释老黄忠）

（2）《名人传》作者罗曼•罗兰；是20世纪上半期法国著名作家。主要内容：本书叙述了贝多芬；米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

答案：

（1）关羽大意失荆州（单刀赴会；水淹七军，败走麦城，古城会斩蔡阳，义释老黄忠）

（2）罗曼罗兰经历了超越常人的磨难之后。

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度；结合积累作答。

文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。【解析】关羽；大意失荆州；罗曼罗兰；经历了超越常人的磨难之后四、其他(共1题，共3分)21、略

【分析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对教材中生字词要加以辨别识记。【解析】【答案】（4分）chīkè据伦（每空1分）五、翻译(共3题，共15分)22、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①异：不同。②法度：法令制度。之：它。③具道：详细说明。冀：希望。恕：原谅④名实：名义和实际的关系。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、(这是因为我们)所持的见解有很大的不同的缘故。2、在朝廷上讨论法令制度来修改它。3、所以我现在详细说明我这样做的理由，希望您或许能够原谅我吧。4、名义和实际的关系明确了，天下的真理也就有正确的认识了。23、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：前“吓”为拟声词，后“吓”为动词，吓唬。

【点评】翻译要符合现在汉语的说法，注意特殊词语的意思。【解析】1、现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？2、白鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊24、略

【分析】【分析】文言文语句的翻译必须直译。注意“反”是通假字；通“返”返回的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、还愁什么挖不平呢？2、冬夏换季的时候，才往返一次六、写作题(共3题，共30分)25、略

【分析】“我不想______________”是半命题作文。学生根据自己的实际情况来进行补题，文题的前半部分“我不想”告诉学生，写作应以“我”为中心，写出我的真情实感，“不想”提醒学生选材时要注意材料的深刻性、典型性。从文体看，较为适宜写成记叙文，不过在写作时，可以以记叙为主的同时，结合运用抒情、议论等方式，以增强文章的感染力。【解析】【答案】按中考评分标准给分26、略

【分析】

【审题立意】材料中的“我在做；你在看，最终马云做成了阿里巴巴”这句话，说的是马云在孜孜不倦地实践；奋斗，把自己的理想一步步用行动落实下来．而大多数普通人，就在看着马云做，却没有想到自己也应该用行动去支撑自己的理想．这是从实践的重要性来思考的，实践大于空想，路都是自己一步步努力走出来的，而不是光想想、光看看就行．这说明了勇于实践才能取得成功的道理．所以，无论写成那种文体，都应围绕这个主题来写．

【选材构思】构思的时候；可以围绕主题，写自己的经历，从中说明实践的重要性．如果写成议论文，值得注意的是：文章的例子要有新意，比如说写要行动；要坚持时，如果学生举司马迁、贝多芬等例子，就会比较陈旧，不容易得高分．学生