2024年粤教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物下册月考试卷839考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在投篮动作中，起支点和动力作用的结构依次是（）A.骨、关节B.肌肉、骨C.关节、肌肉D.骨、肌肉2、下列关于遗传病的说法中，不正确的是（）A.由遗传物质发生改变引起的，可以遗传给后代B.由致病基因造成的，可以遗传给后代C.目前一般得不到彻底根治D.发病率一般都很高，多数由显性基因控制3、蝗虫一生所经历的主要阶段是（）A.卵、蛹、成虫B.卵、幼虫、成虫C.卵、幼虫、蛹、成虫D.卵、蛹、幼虫、成虫4、导致我国南北熟制差异的主要原因是A.地形因素B.降水因素C.热量因素D.土壤因素5、用乳酸菌制作泡菜的时候不但要加上小盖，还要加水密封，原因是（）A.给乳酸菌提供安静的环境B.给乳酸菌提供有氧的环境C.给乳酸菌提供无氧的环境D.防止细菌逃跑6、下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（）

A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B.不同组织的细胞都有分裂能力C.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的D.同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同7、组成骨盆的骨有（）A.胸骨、肋骨和脊柱B.胸骨、胸椎和肋骨C.髋骨、骶骨和尾骨D.髋骨、骶骨和股骨8、下列哪种环境中，霉菌最容易生长（）A.干燥的皮鞋上B.煮沸但密封的牛肉汁C.潮湿的粮食堆D.潮湿的沙土地评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、如图是植物传粉受精及果实；种子的形成过程示意图；据图分析回答。

(1)花的主要部分____，图中花的传粉方式是____

（2）种子萌发所必须的自身条件是____

（3）花在发育成果实前一般必须经过____和____两个过程。

（4）受精后图中[3]发育成____，[4]发育成____，[4]中的____发育成种子的胚。

（5）图中植物具有的和生殖有关的器官是____10、生物多样性，简单地说，就是生物及其____的多样性；生物多样性包括三层含义____、____、____．11、动物行为受神经系统和激素等调控．____．12、鸟的受精卵从母体产出后，其____就暂停发育，主要原因是____．13、【题文】孩子的性别是由父亲决定的。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、所有的动物都能够主动运动。（）15、把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖。（）（判断对错）16、两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物。（）

。A.正确B.错误A.正确B.错误17、双胞胎的性别一定相同。()

。A.正确B.错误A.正确B.错误18、子代的性状和亲代的性状一定相同。（）19、早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气（）20、大豆种子萌发时所需的营养物质是由胚乳提供的。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)21、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器；装等量的水，孵化时间相同)。请回答：

表1人工孵化蛙卵的实验记录结果分析：

①A组与B组相比；A组的孵化率高，说明：_____________________________。

②A组与C组相比；A组的孵化率高，说明：_____________________________。

③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是：____________________。(3)比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些，并简述原因__________________。22、如图所示:（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行____散发出来的____凝结而成的。（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含____较丰富，这是植物进行____的结果。写出该生理活动的反应式：____。（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的____，这是植物进行____的结果。23、探究实验：在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科的重要害虫。菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为吗？请根据上述材料，回答问题：（1）该实验的假设是：__________________________________________________。（2）你制定实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的虫卵？应选__________________。（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上；乙组则将非十字花科植物的叶榨取其汁液也涂抹在大小与甲组相同的另一张滤纸上，作为__________组。（4）将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多。实验结果：菜青虫将更多的爬向甲组还是乙组？____________。24、幼儿园的老师想请你帮忙想个办法；让小朋友们知道手上有细菌和真菌，饭前必须洗手，你能做到吗？某生物兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，利用所学知识设计实验进行了探究。请你和他们一起完善实验方案并回答问题：

（1）提出问题：洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？

（2）做出假设：______。

（3）制定计划并实施：

第一步：配制两套培养基；将装有培养基的培养皿编号A；B，高温灭菌后冷却。

第二步：______。

第三步：将A；B两套培养皿放在同一环境下恒温培养。

第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天；请你帮助他们设计一个表格，记录七天中菌落数量的变化情况：______。

（4）得出结论：如果观察到的实验现象是A培养基（洗手前）上细菌和真菌的菌落多于B，那么得出的结论是______。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)28、马路上，汽车司机看见红灯停车。根据以上现象，请分析回答下列问题：⑴“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是（填序号）；①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔⑵能将物像的刺激转变为神经冲动的是（名称）。⑶在大脑皮层的神经中枢中，至少有中枢和中枢参与了该反射。29、下图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草→鼠→狐(1)狐的变化曲线应是图中的。(2)由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是，草场的植被减少，可能出现。（3）从图中可以看出、和数量的动态变化维持着这个生态系统的稳定状态。30、关节是运动系统重要的组成部分。请仔细分析关节模式图，回答下列问题：（8分）（1）图中1是_________，由结缔组织构成，它使关节具有_______性。（2）图中3是_________，内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有________性。（3）图中2是_________，4是_________，二者合称为________，其表面覆盖一层光滑的关节软骨。（4）在运动过程中，骨骼肌是运动的动力来源，骨骼起杠杆作用，而关节在运动中起______作用。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．投篮动作中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．故选：C

【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．2、D【分析】解：A；遗传病是由遗传物质发生改变引起的；能够遗传给后代，故不符合题意．

B；遗传病是由致病基因控制的疾病；可以遗传给下一代，故不符合题意．

C；遗传病由于是由遗传物质发生改变引起的；虽然随着现代医学的发展，弄清了一些遗传病的发病过程，为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，但目前遗传病还不能根治．故不符合题意．

D；遗传病的致病基因多是隐性的；由显性致病基因导致的遗传病在人类进化过程中多数被淘汰了，故符合题意．

故选：D

遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．

此题考查了遗传病的概念以及遗传病的治疗、致病基因．【解析】D3、B【分析】解：蝗虫属于不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期；因此蝗虫一生所经历的主要阶段是卵、幼虫、成虫．

故选：B

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】B4、C【分析】本题考查我国南北熟制差异的主要原因，理解解答即可。根据各地获得积温的多少把我国划分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带和一个高原气候区。南方地区属于亚热带和热带地区，热量丰富，农作物可以一年两熟到三熟；北方地区属于寒温带、暖温带、中温带，农作物从一年一熟到一年两熟或两年三熟。因而导致我国南、北方熟制差异的主要原因是热量的多少，C对，ABD错。故选C。【解析】C5、C【分析】【分析】本题考查真菌和细菌与人类生活的关系。乳酸菌是一种厌氧菌；在无氧的状态下进行发酵产生乳酸，据此答题．

【解答】制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味。因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，影响乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量。C符合题意。故选C。【解析】C6、C【分析】【分析】本题考查细胞分裂，分化的知识，理解细胞分裂、分化的含义是解答的关键。【解答】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂过程中会进行DNA和染色体的复制，所以在分裂后产生的两个子细胞中染色体形态和数目相同。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。只有分生组织的细胞才有分裂能力。由此看来ABD都是正确的，C是错误的。故选C。【解析】C7、C【分析】解：骨盆由骶骨岬；弓状线、耻骨梳和耻骨联合上缘所组成的界线；分为上方的大骨盆和下方的小骨盆．骨盆由左右髋骨、骶骨、尾骨和韧带构成的环状骨架．

故选：C

骨盆由左右髋骨；骶骨、尾骨和韧带构成的环状骨架；为人和哺乳动物所特有．

解答此题的关键是明确骨盆的组成．【解析】C8、C【分析】【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快．

A；干燥的皮鞋上缺乏水分；故霉菌不容易生长；

B；煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气；故霉菌不容易生长；

C；潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质；故霉菌最容易生长；

D；潮湿的沙土地缺乏营养物质；故霉菌不易繁殖；

故选：C

【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答．二、填空题(共5题，共10分)9、雄蕊和雌蕊异花传粉具有完整并且活的胚传粉受精果皮种子受精卵花、果实、种子【分析】【解答】

（1）植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为。

可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合称花蕊），图中是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上，是进行异花传粉；

(2)种子萌发的外界条件是适宜的温度；适量的水分，充足的空气，自身条件是具有完整的；有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质；

(3)绿色开花植物要形成果实和种子；必须经过传粉和受精，花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；

(4)受精作用完成后；子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳；

(5)植物生长到一定的程度就会开花；花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花；果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官。

【分析】此题为基础知识题，稍有一定的难度，解答此类题目的关键是掌握花的结构，种子的萌发条件，传粉和受精等，可结合子房结构图进行记忆。10、略

【分析】

生物多样性的概念：生物多样性；简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物；动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统；生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

故答案为：生存环境；生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的概念．解答时可以从生物多样性的概念和范围方面来切入．

11、略

【分析】

动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物行为的概念；解答时可以从动物行为的概念、分类方面来分析．

12、略

【分析】

鸟类是卵生的动物；在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．

故答案为：胚胎外界温度低于雌鸟的体温。

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y．是X就是女儿，是Y就是儿子．因此孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的．即孩子的性别是由父亲提供的精子类型决定的．

考点：此题考查的知识点是人的性别的遗传．【解析】【答案】√三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动。较高等的动物是靠运动系统来完成，如哺乳动物的运动则是在神经系统的支配下，由运动系统来完成，哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连接构成，骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，骨连接起到支点的作用；较低等的动物不是靠运动系统来进行运动的，如单细胞的动物草履虫就没有运动系统，其整个的身体就是一个细胞，其运动时靠纤毛的摆动而在水中旋转前进。考点：动物所有的运动并不都由运动系统来完成【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】解：营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖；只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式；因此马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖，它是营养生殖而不是出芽生殖；因此题干错误．

故答案为：错误．

【分析】出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式．16、×【分析】【分析】本题考查的是两栖动物的主要特征。解题的关键是熟悉两栖动物的概念。【解答】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。既能生活在水中，又能生活在陆地上的不止是两栖动物，还有爬行动物。所以题干中的叙述是错误的。故选B。【解析】B17、×【分析】【分析】本题考查人的性别决定，这要从人类的染色体的组成分析解答。【解答】人类的体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体。在女性的体细胞中，这对性染色体是两条大小形状都相同的XX染色体，男性的一对性染色体是一条X染色体和一条较小的Y染色体。所有的卵子都含有一条X染色体，但精子却有两种，50%的精子含有一条X染色体，50%的精子含有一条Y染色体，含有X染色体的精子与含有X染色体的卵子结合，形成XX型受精卵，即发育成女孩，含有Y染色体的精子和含有X染色体的卵子结合形成XY型受精卵，即发育成男孩。所以说，人的性别取决于使卵受精的精子是带有X染色体还是带有Y染色体。也就是说，人的性别在精子与卵子结合的一刹那就已经决定。在受精时，精子和卵子的结合是随机的，机会也是均等的。双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。同卵双胞胎指两个胎儿由一个受精卵发育而成，异卵双胞胎是由不同的受精卵发育而成的。同卵双胞胎的性别一定相同；异卵双胞胎的性别不一定相同。所以原题干的描述是错误的。​故选B。【解析】B18、×【分析】【解析】试题分析：子代的遗传物质是一半来自父方，一半来自母方，这样后代就具有了父母双方的基因，生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，所以，子代的性状和亲代的性状不一定相同。考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】植物在夜间不能进行光合作用；但进行呼吸作用，释放出较多的二氧化碳，早晨天刚亮，植物还没有进行光合作用，放出的氧气较少，故答案：错误。

【分析】本题知识属于基础知识，简单20、×【分析】【解答】解：由分析可知：

大豆属于双子叶植物；双子叶植物种子由种皮；胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，双子叶植物种子营养储存在子叶里，单子叶植物种子营养储存在胚乳里．

故答案为：错误。

【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：。相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳四、实验探究题(共4题，共12分)21、（1）水温和水源的问题。

（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（3）表2因为表2中有单一变量，形成了对照实验【分析】【分析】此题考查了影响蛙卵孵化的探究实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）由表1看出，A组与B组实验上存在两点不同①水温，②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。即B组孵化率较低的原因可能是：水温和水源的问题。（2）①A组与B组的变量是水温；A组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（22-25℃），孵化率高。

②A组与C组的变量是水源；如果A组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化。

③根据①②结果可得；水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。

（3）对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些。因为表2形成对照时可以有单一变量。而表1中有水源和温度两个变量，不能形成对照实验。【解析】（1）水温和水源的问题。

（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（3）表2因为表2中有单一变量，形成了对照实验22、（1）蒸腾作用水蒸气。

（2）氧气光合作用。

（3）二氧化碳呼吸作用【分析】【分析】本题考查探究植物光合作用的产生；呼吸作用的实验及蒸腾作用的实验，解题的关键是理解在晴天的上午，绿色植物的叶片能够进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用，此题通过图示中的实验装置来验证了植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。

【解答】

（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠。

（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；下午，植物进行了一定时间的光合作用，在塑料袋内积聚了大量的氧气；此时，打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内，卫生香会复燃，说明袋内含有较多的氧气，这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的。所以，植物光合作用的反应式是：

(3)植物的叶片在不见光的情况下只进行呼吸作用；而呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳；因此第二天打开塑料袋，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭，这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊，因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。

【解析】（1）蒸腾作用水蒸气。

（2）氧气光合作用。

（3）二氧化碳呼吸作用23、（1）菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为（2）即将孵化的虫卵（3）对照（4）甲组【分析】【分析】本题考查学生对探究菜青虫的取食行为的实验。掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则是解题的关键。【解答】根据动物行为的获得途径可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（1）根据提出的问题，可以作出的假设是：菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为。（2）制定计划：首先考虑选用的是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养。原因是：从卵开始进行隔离饲养；刚孵化的幼虫还不具备学习能力，这样才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。即应选即将孵化的虫卵。

（3）对照实验一般有两组：实验组和对照组。一般来说；作处理的做实验组，不作处理的是对照组。可见，甲组是将某种十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，作为实验组；乙组则将非十字花科植物的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上，作为对照组。实验的单一变量是是否将十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

（4）将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围；观察分析现象，得出结果：菜青虫将更多地爬向甲组，说明菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，是一种本能。

【解析】（1）菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为（2）即将孵化的虫卵（3）对照（4）甲组24、洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多洗手前在A培养基上接种，洗手后在B培养基上接种。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天洗手可以减少手上细菌和真菌的数量【分析】解：（2）根据提出的问题“洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？”我们可以做出假设：洗手前后；手上的细菌和真菌不一样多或吸收前细菌较洗手后多等合理的假设。

（3）培养细菌；真菌的一般步骤为：首先；配制适合细菌、真菌生活的培养基，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第二步，洗手前在A培养基上接种，洗手后在B培养基上接种；第三步，将A、B两套培养皿放在同一环境下恒温培养。

第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天，请你帮助他们设计一个表格，记录七天中菌落数量的变化情况：。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天（4）观察到的实验现象是A培养基（洗手前）上细菌和真菌的菌落多于B；那么得出的结论是洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。

故答案为：

（2）洗手前后；手上的细菌和真菌不一样多。

（3）第二步：洗手前在A培养基上接种；洗手后在B培养基上接种。

第四步：

。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天（4）洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。

科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题；猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节；探究实验的成功的关键在于唯一变量和对照实验的设计。

解此题的关键是确定实验变量，作出假设。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。【解析】洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多洗手前在A培养基上接种，洗手后在B培养基上接种。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天洗手可以减少手上细菌和真菌的数量五、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等27、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答