2025年粤人版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物下册月考试卷700考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、给农作物进行深层施肥；可促使根系向深处生长，这是因为根的（）

A.向水性。

B.向地性。

C.向肥性。

D.固定植物体的特性。

2、【题文】以下是动物的某些行为；其中属于先天性行为的是（）

①被蜜蜂蜇过的猴子；不再取食蜂蜜②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活。

③母鸡孵卵④老鼠走迷宫而取道食物⑤蜘蛛结网⑥老马识途A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑥3、（2016•永州）下列哪种植物所代表的类群最早出现根（）A.水绵B.葫芦藓C.金花茶D.石松4、所有生物生命活动能量的最终来源是（）A.太阳能B.植物C.动物D.微生物5、下列现象中，不能遗传的是（）A.菊花的黄色和红色B.安康羊的毛卷曲和不卷曲C.果蝇的红眼和白眼D.母亲是大学生，儿子也是大学生6、“人有人言，兽有兽语．”动物能利用“行为语言”传递信息．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”？（）A.遇到危险时，鹿将尾巴撅起，露出反面的白色，向同伴示警B.乌贼遇到敌害时释放墨汁C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞7、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是A.生物的生长发育B.生物的遗传和变异。

C.生物适应环境D.生物对刺激的反应8、松树与梨树相比，最主要的不同之处是（）A.松树的种子没有果皮包被B.松树的花为虫媒花C.松树适于生活在各种环境D.松树的生殖过程不需水评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图1中甲；乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况；读图并填空：

（1）图1中曲线乙表示____的消化．

（2）从图1中看，淀粉最终在____中彻底消化分解成葡萄糖．

（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，____的分泌增加；使血糖含量下降，维持在正常水平．

（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如图2所示．比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能____．

（5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、____和多样性特点．10、人们早就知道了发酵的原因．____．11、鸟类是用____进行呼吸，用____辅助呼吸．12、人体的主要的免疫器官有____、____和____．13、传染病是由引起的，具有____和流行性的特点。14、光合作用：原料是____，产物是____，场所是____，所需的条件是____，将光能转化成贮藏在有机物中的化学能。呼吸作用：原料是____，产物是____，分解有机物释放能量。15、基因在染色体上，而生物的体细胞中染色体是成对存在的，所以基因也是成对存在的。（）16、【题文】基因是DNA上有遗传功能的____。17、免疫并不总是对人体____．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的____．当免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、关节软骨表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦。19、青少年心理健康的核心是保持愉快的心情。（）20、生物体对外界刺激的反应形式就是运动。21、采来的蘑菇不经鉴定不能随便食用．22、病毒是没有细胞结构的生物。23、开花植物种子的营养储存方式有两种，一种是将营养储存在子叶中；另一种因没有子叶，所以将营养储存在胚乳中．______（判断对错）24、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”（）25、（2016•玉林）在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统．（判断对错）26、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。评卷人得分四、连线题(共2题，共12分)27、连线题①金龟子遇敌假死a.繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟b.防御行为③天鹅的按时迁徙c.社群行为④饿狗为食物而争斗d.攻击行为⑤蚂蚁间的分工合作e.节律行为28、请将下列疾病与相关的内分泌失调相连。糖尿病幼年时期甲状腺激素分泌不足呆小症胰岛素分泌不足侏儒症幼年时期生长激素分泌过多巨人症幼年时期生长激素分泌过少大脖子病成年后甲状腺激素分泌不足评卷人得分五、实验探究题(共3题，共9分)29、下图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）。

（1）；该实验中，甲和乙是作为一组______实验。

（2）；在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了______，同时小白鼠呼吸所产生的______也为植物光合作用提供了原料。

（3），光合作用的原料除小白鼠提供的以外，还有：____。

30、PM2.5是指大气中直径≤2.5μm的颗粒物。由于它能通过呼吸系统直接进入血液，对健康危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与城市车流量是否相关，同学们选不同时段，对城市空气进行采样，检测PM2.5的浓度，统计结果如下表(单位μm/m³):。采样时段组别清晨（车流量最小）上班时段（车流量大）中午（车流量小）下班时段（车流量最大）119894397221833998320864199平均值20864198请分析回答：（1）PM2.5进入肺的“旅程”是：鼻→____→喉→____→支气管→肺（2）该探究实验中，____为实验的变量，其他条件都应相同。（3）对三组数据进行求平均值的处理，这是为了____。（4）根据数据分析，可以得出结论：车流量越大，PM2.5的浓度越____。（5）由此，对我们日常出行的启示是：____。31、19世纪中叶；人们并不知道细菌是从哪里来的，直到被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”（如图所示）才弄清了事实的真相。请根据实验回答以下问题：

（1）设计这个实验的科学家是______。

（2）打断“鹅颈”后；瓶内的肉汤腐败的原因是______。

（3）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的；而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的______法。（选填字母）

A．巴氏消毒法B．腌制法C．脱水法。

（4）细菌在肉汤中通过______的方式进行生殖。评卷人得分六、简答题(共2题，共6分)32、阅读下面的材料；回答相应的问题。

酸奶是家庭中常见的食品之一；它能促进消化液的分泌，增加胃酸，因而能增强人的消化能力，促进食欲；还能产生抗菌物质，对人体具有保健作用；经常喝酸奶可以防止癌症和贫血，并可改善儿童营养不良；制作酸奶时，某些乳酸菌还能合成维生素C。

下面是家庭制作酸奶的步骤：

①将新鲜的牛奶装入清洁的容器→②热处理（煮沸）→③冷却→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（将密封的容器放在温暖的地方）→⑥冷藏或食用。

（1）制作酸奶时；对材料热处理（煮沸）的目的是______。

（2）加入一些购买的酸奶相当于细菌和真菌培养中的______步骤。

（3）发酵时要将容器密封的原因是使容器内形成______环境。

（4）经常喝酸奶能预防贫血和合成维生素C；你还知道贫血的原因及维生素C的作用吗？

①贫血的原因______；②维生素C的作用______。33、请将下列食品及与相关的食品保存方法用直线连接起来。

。①腌鱼a渗透保存法②蜜饯b腌制法③盒装牛奶c巴氏消毒法④方便面d添加防腐剂参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

大多数陆生植物的根在地下分布深而广；形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用水；根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性，蹲苗；烤田是土壤表层的水分少，利用根的向水性促进根向土壤深处（水分较多）生长；根还具有向土壤肥力高的地方生长的特性即根的向肥性，深层施肥有利于促进根向土壤深处生长；由于重力作用向地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以根向近地的一面弯曲生长，使根从地表发芽向下生长使根的生长具有向地性．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根系的分布特点．解答可以从根系在土壤中分布特点方面来切入．

2、B【分析】【解析】

试题分析：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为有遗传因素的作用；还受到环境因素的影响，是在两者结合之下，通过学习和经验而获得的,①中的猴子是在受到环境因素（被蜜蜂蛰）形成的行为，属于学习行为，故①不是，同样④中老鼠走迷宫，是经过不断的错误尝试后再学会的，因此④不是先天性行为，胜于都是，故选B。

考点：本题考查的是先天性行为和学习行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】解：藻类植物结果简单；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中，是一类相对低等的植物．苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，但没有真正的根，只有假根．蕨类植物又比苔藓植物高等一些，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，一般长的比较高大．水绵属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，金花茶属于被子植物，石松有真正的根茎叶的分化，用孢子来繁殖后代，属于蕨类植物，由此判断在这四类植物中最早在地球上出现的应该是石松．

故选：D．

【分析】生物进化的趋势是由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生，分析三种植物的主要特征答题．了解生物的进化趋势，掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征，就能总结出正确的答案．4、A【分析】解：能量是生态系统的动力；是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流；

在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．

故选：A．

在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．

解此题的关键是理解生态系统的能量流动是单向的、逐级递减，且不循环的．【解析】【答案】A5、D【分析】解：ABC；菊花的黄色和红色、安康羊的毛卷曲和不卷曲、果蝇的红眼和白眼；都是由基因决定的性状，都属于遗传的变异，因此都能遗传．

D；大学生不是生物体的形态结构、生理特性和行为方式的特征；因此大学生不是性状，所以母亲是大学生，儿子也是大学生不能遗传．

因此不能遗传的是母亲是大学生；儿子也是大学生．

故选：D

（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念、可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】D6、B【分析】解：动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．

老虎在自己的领地周围留下尿液；这是老虎为自己的范围留下标志，告诉同伴这是自己的领域，是用气味进行信息交流；蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流．

A；遇到危险时；鹿将尾巴撅起，露出反面的白色，向同伴示警，属于行为语言。

B；乌贼遇到敌害时释放墨汁；属于防御行为．

C；老母鸡“咯咯”的召唤小鸡；是通过声音进行通讯，属于行为语言．

D；发现蜜源时跳圆形舞；属于行为语言．

故选：B

此题考查的知识点是动物的之间的信息交流；解答时可以从动物的之间的信息交流方式；特点方面来分析．

解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．【解析】B7、D【分析】略【解析】D8、A【分析】【解答】梨树和松树都结种子；都用种子繁殖后代，属于种子植物，生殖都脱离了水的限制，都能生活在干旱的陆地上．但梨树的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，裸子植物也无花．可见A符合题意．

故选：A

【分析】裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答．二、填空题(共9题，共18分)9、蛋白质小肠胰岛素消化淀粉专一性【分析】【解答】（1）分析图1中的各条曲线可知：曲线甲表示淀粉的消化过程；因为淀粉的消化开始于口腔，曲线乙表示蛋白质的消化过程，因为蛋白质的消化从胃开始，曲线丙代表脂肪的消化过程，因为只有小肠内才含有消化脂肪的酶．

（2）分析图1可知：淀粉；蛋白质和脂肪都是在小肠内被彻底消化；这与小肠的结构特点有关：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积．

（3）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；当葡萄糖被吸收进入血液后，血糖会超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，导致胰岛素的分泌量增加，使血糖含量下降，维持在正常水平．

（4）分析图2可知：该同学以唾液为变量设置了一组对照实验；目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，比较A；B两试管的实验结果可知，唾液淀粉酶能够消化淀粉．

（5）生物酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；种类很多，大部分为蛋白质，具有高效性；专一性、多样性等特点；专一性是指一种酶只能催化一类物质的化学反应．

【分析】食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；这些物质的消化需要消化酶的参与．10、略

【分析】

发酵工业起源很早；中国早在公元前22世纪就用发酵法酿酒，然后开始制酱；制醋、制腐乳等，但直到1857年才由法国学者巴斯德证明酒类等的发酵由微生物引起，1894年日本的高峰让吉首先利用米曲霉生产酶制剂作为消炎药，第二次世界大战期间青霉素投入使用．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是发酵技术的起源与发展；据此判断．

11、略

【分析】

鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．

故答案为：肺；气囊．

【解析】【答案】本题考查鸟类的呼吸器官；较为基础．

12、略

【分析】

人体的免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．人体免疫器官和免疫细胞产生的免疫属于特异性免疫，人体的免疫器官有脾；扁桃体、淋巴结、胸腺等，免疫细胞主要指淋巴细胞．

故答案为：脾；扁桃体；淋巴结．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确人体免疫器官的组成和功能．

13、略

【分析】【解析】试题分析：传染病是一种由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，所以传染病患者属于传染源，控制传染病的措施包括，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。考点：本题考查的是传染病的概念。【解析】【答案】病原体传染性14、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查植物的光合作用和呼吸作用的概念。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。考点：光合作用和呼吸作用。【解析】【答案】二氧化碳水有机物氧气叶绿体光照有机物氧气水二氧化碳15、略

【分析】【解析】试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的。考点：此题考查的是基因的有关知识。【解析】【答案】Ö16、略

【分析】【解析】

试题分析：基因一个是有特定遗传信息的DNA片段；一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。

考点：本题考查的是基因的概念，解答此题的关键是理解基因的概念，基因是控制生物性状的DNA片段。【解析】【答案】片段17、有益排斥过敏反应【分析】【解答】移植到人体内的植入器官相当于抗原；人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的成活．因此免疫并不总是对人体有益，移植他人的器官时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．所以“在进行器官移植时”，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。

免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的；死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）；当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应。

故答案为：有益；排斥、过敏反应。

【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等。

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。三、判断题(共9题，共18分)18、√【分析】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，各个结构功能如下：关节面：关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。故题干的叙述是正确的。考点：关节的基本结构和功能，解题需要熟练掌握关节的结构和功能。【解析】【答案】√19、√【分析】试题分析：青春期是人生的黄金时期，身体和心理都发生很大的变化，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，要采取适当的方式来调节自己的情绪．考点：青春期的心理变化及其卫生【解析】【答案】对20、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体对外界的刺激都能发生一定的反应，叫做应激性。刺激的形式有很多种，生物体受到刺激后，能够产生应激反应，但不一定产生运动。因此，命题是错误的。故答案为：错。【分析】本题主要考查动物的运动方式相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。21、A【分析】【解答】蘑菇属于真菌；含有很高的营养价值，是美味的食品，如香菇；侧耳等，但有些如毒蝇鹅膏等，误食了会中毒，甚至引起死亡，因此采来的蘑菇，必须仔细鉴定，绝不能随便食用．

故答案为：√

【分析】蘑菇属于真菌，有的可以食用，有的有毒，分析解答．22、A【分析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：正确。

【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．23、×【分析】解：双子叶植物种子主要有种皮和胚构成．单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构，一般的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子中没有胚乳，营养物质储存正在子叶中，题干说法错误．

故答案为：×

单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；双子叶植物种子由种皮、胚组成，胚由受精卵发育而成．

掌握单子叶植物和双子叶植物的不同点是解题的关键．【解析】×24、×【分析】【解答】社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小；力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者，它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”，包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代，还有属于下级的雄狒狒，注意：狒狒群体生活的特点是有其等级次序，社群内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是社会行为的特征。25、A【分析】【解答】在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体就是生态系统．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．26、×【分析】【解答】先天性行为是在遗传的基础上形成的行为；是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．

故答案为：错误。

【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．四、连线题(共2题，共12分)27、略

【分析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等。①金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为；③大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为；④饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；⑤蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社会行为．考点：本题考查动物行为的区分。【解析】【答案】28、略

【分析】试题分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质，激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用，激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响，如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症，成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症，幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症，成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢，碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病，胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。考点：本题考查的是激素分泌异常症。【解析】【答案】五、实验探究题(共3题，共9分)29、（1）对照（2）氧气二氧化碳（3）水【分析】【分析】本题主要考查植物的光合作用和呼吸作用及科学探究的基本环节。解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点以及光合作用、呼吸作用的概念。【解答】（1）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。进行实验时，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。因此，该实验中，甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气，其中乙中有绿色植物光合作用产生的氧气是对照组。（2）在光下；乙玻璃罩内的植物进行光合作用产生氧气，供给小白鼠进行呼吸，因此一段时间内，小白鼠能够正常生活；同时，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳是植物光合作用的原料。因此，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了氧气，同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料。

（3）植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，把光能转化成化学能贮存在有机物中，同时释放氧气的过程，光合作用的表达式为：可知，二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是光合作用的条件，叶绿体是光合作用的场所。因此，光合作用的原料除小白鼠提供的以外，还有水。【解析】（1）对照（2）氧气二氧化碳（3）水30、（1）咽气管

（2）采样时段

（3）减少误差

（4）大高

（5）绿色出行，少开私家车【分析】【分析】本题主要探究空气中PM2.5的浓度与城市车流量是否相关。解答此题的关键是熟知该实验应遵循的原则以及呼吸系统的组成等相关内容。【解答】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。因此，PM2.5进入肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同。（3）对三组数据进行求平均值的处理，这是为了减少实验误差。（4）清晨时段，车流量最少，PM2.5的平均值为20μm/m³；上班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为86μm/m³；中午时段，车流量少，PM2.5的平均值为41μm/m³；下班时段，车流量最大，PM2.5的平均值为98μm/m³；由此可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高。

（5）根据实验结论可知，少开车可以改善空气质量。由此，对我们日常出行的启示是：绿色出行，少开私家车。【解析】（1）咽气管（2）采样时段（3）减少误差（4）大高（5）绿色出行，少开私家车31、巴斯德空气中的细菌进入肉汤并大量的繁殖A分裂【分析】解：（1）巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物；而不能凭空产生。还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。

（2）将“鹅颈”打断；使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，则空气中的细菌就进入肉汤，并大量繁殖之后，使肉汤腐败。

（3）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌；酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。

（4）细菌通过分裂的方式进行繁殖；分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。

故答案为：（1）巴斯德；

（2）空气中的细