2024年沪科版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物上册月考试卷651考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列人的各种特征中；不属于相对性状的一组是（）

A.高个子和矮个子。

B.能卷舌和不能卷舌。

C.有耳垂和无耳垂。

D.单眼皮和大眼睛。

2、下图是关节的模式图；请据图回答，下列说法不正确的是（）

A.图A；一块骨骼肌是由肌腹④和肌腱②组成的，后者的两端绕过关节分别附在不同的骨上。

B.脱臼是指关节头[6]从关节窝[8]中脱出来的现象；图B中[7]关节囊的主要作用就是防止脱臼的产生，保护关节。

C.产生屈肘动作是图C；图中[1]肱二头肌处于收缩状态。

D.产生伸肘动作是图D；图中[2]肱三头肌处于舒张状态。

3、染色体与DNA的关系是（）A.染色体即是DNAB.染色体是DNA的基本单位C.染色体是DNA的主要载体D.染色体、DNA都是遗传物质4、【题文】细菌和真菌生活必需的基本条件是（）A.水和营养物质B.适宜的温度C.一定的生存空间D.以上都是5、推广使用乙醇汽油可以减轻污染、缓解能源紧张，所使用的燃料乙醇是以非粮作物木薯为原料生产的。在农业生产中木薯的繁殖方式是A.有性生殖B.扦插C.种子繁殖D.嫁接6、下列人体头面部的各种性状中，与“有酒窝”属于一对相对性状的是（）A.单眼皮B.无酒窝C.无耳垂D.黑眼睛7、下列各组动物中，共同特征最多的是A.水螅和沙蚕B.蛔虫和蛲虫C.蚯蚓和线虫D.家鸽和蝙蝠8、“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整（）A.胚B.胚乳C.种皮D.子叶评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图是草原生态系统示意图；请回答：

（1）构成该生态系统的主要成分是____该图没有显示出的生物成分是____，该图显示了动物在生态系统中是____。

（2）此图中共有____条食物链，如果鼠被全部消灭光后，经历一段较长时间鹰的数量将____。

（3）空中的鹰发现地面上的蛇会俯冲而下，蛇因鹰的叼啄而身体剧烈卷曲，这两种现象分别属于动物的____行为、____行为。

10、如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：（1）在自然界中，变异是普遍存在的．马铃薯甲虫中有些是具有抗药性的，有些没有抗药性．在遗传学上，这是一对______．（2）在环境条件发生变化，如人们开始使用杀虫剂1时，抗药性的个体属于____变异适应环境；无抗药性的大量死亡．所以，在使用杀虫剂1的初始一至三年效果较好．然而杀虫剂1的杀虫效果越来越差．

（3）变异是暂时有利的．当____再次改变；人们开始使用杀虫剂2时，换杀虫剂的头几年（第7-9年）又会有大批马铃薯甲虫死亡．

（4）因此；按照达尔文的观点，图中马铃薯甲虫数量的变换实际是因为杀虫剂的______作用．

（5）马铃薯甲虫的生长发育历经卵-幼虫-蛹-成虫四个时期，属于______发育．11、病毒的结构简单，由__________外壳和内部的__________组成，没有________结构，只能寄生在________细胞里。12、如图是人体排卵；受精和怀孕示意图；请根据图回答下列问题：

（1）女性的主要性器官是①____，它能产生____和分泌____．精子和卵细胞结合成受精卵的场所是②____．人们常说“十月怀胎”，胎儿在母体的③____内发育，所需的养料和氧气是通过____和____从母体获得的．胎儿发育____周时；由母体分娩．我们要铭记母亲的恩情．

（2）精子与卵子结合，人的体细胞有46条（23对）染色体，那么，精子中染色体有____条，受精卵中染色体有____条．

13、不良环境下，细菌常常形成____．14、请根据光合作用；呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是____，b是____．

（2）A、B表示两种物质：A是____，B是____．15、第十二届海交会子2010年5月在福州开幕．来自宝岛台湾的“春上米”首次出现在海交会上；吸引了很多参观者．这种大米是由日本娟光米与台湾本土大米杂交而成的．“春上米”与其他大米相比．具有黏度强；米粒白和气味香等特点．

（1）大米能为人体提供的营养物质主要是____，该物质____（填“能”或“不能”）为人体生命活动提供能量．

（2）水稻属于单子叶植物，大米主要取自水稻种子结构中的____．

（3）大米黏度的强与弱是同一性状的不同表现形式，这在生物学上称为____性状．

（4）从理论上讲，“春上米”的优良性状是否可以遗传？____

（5）下列哪一个品种的培育，应用了和“春上米”相同的育种原理？____

A．克隆羊B．太空椒C．高产抗倒伏小麦D．组织培养的郁金香．16、【题文】养成健康的生活习惯；创建健康的生活环境，预防疾病，拥有健康。请你结合所学知识；

回答下列问题。(2分)

(1)目前；中国艾滋病病毒感染者约84万人，调查艾滋病感染者发现，患者中血液传播；

性接触传播、____三种传播途径都存在。

(2)积极参加体育锻炼能提高对疾病的抵抗力，但对某些传染病的预防仍需根据____

性免疫的原理，实行有计划的预防接种。17、蘑菇含有丰富的营养物质，比一般蔬菜、水果中的蛋白质、维生素等的含量都要高；所以蘑菇常是饭桌上的美味，而且许多人更喜爱野外自然状态下生长的蘑菇．蘑菇生存需要的条件有____、____和____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、腐生性微生物能把有机物分解成无机物，有利于促进自然界的物质循．19、小猫在睡觉时不需要消耗能量．______（判断对错）20、细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜．______（判断对错）21、真菌细胞内有叶绿体。______（判断对错）22、在雪地里生活的雪兔，它的体毛一般是白色的，这有利于它的生存。（）23、蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蟑螂都是自然界中常见的昆虫。评卷人得分四、连线题(共3题，共27分)24、将下列动物与其作用用线连接起来蜣螂森林医生啄木鸟传播花粉蜜蜂捕鼠能手猫头鹰大地清道夫25、连线题①金龟子遇敌假死a.繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟b.防御行为③天鹅的按时迁徙c.社群行为④饿狗为食物而争斗d.攻击行为⑤蚂蚁间的分工合作e.节律行为26、【题文】连线题（每线1分；共9分）

将下列传染病流行的三个环节；含义已及对应的预防措施连线。

接种疫苗。

抵抗力弱易感染传染病的人群传染源公共场所定期消毒。

能传播病原体的人或动物传播途径发现传染病患者早报告。

病原体从传染源到健康人的途径易感人群传染病院隔离病人。

保持环境卫生清洁。

积极锻炼身体评卷人得分五、其他(共3题，共12分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

A；高个子和矮个子；是人身高的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；

B；能卷舌和不能卷舌；是人的舌的性状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；

C；有耳垂和无耳垂；是人的耳垂的有无，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；

D；单眼皮和大眼睛；是人的眼睑的性状和眼的大小，是两种性状，不是相对性状；如单眼皮和双眼皮，或大眼睛和小眼睛是相对性状．故符合题意．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

2、D【分析】

A；图A是伸肘动作的产生图；①肌腱、②肌腹、③肱三头肌、④肱二头肌．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．该选项正确．

B；关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来；囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．脱臼是指关节头[6]从关节窝[8]中脱出来的现象，图B中[7]关节囊的主要作用就是防止脱臼的产生，保护关节．该选项正确．

C；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨；所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．产生屈肘动作是图C屈肘时，图中[1]肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，该选项正确．

D；产生伸肘动作是图D；伸肘时，[2]肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．该选项D错．

故选：D

【解析】【答案】此题考查本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．

3、C【分析】【解析】试题分析：DNA分子存在于染色体上，它又称脱氧核糖核酸，是一种高分子化合物，DNA分子具有规则的双螺旋结构，由两条长链盘旋而成，DNA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息基因。考点：此题考查的是染色体、DNA、基因三者之间的关系。【解析】【答案】C4、D【分析】【解析】

试题分析：细菌和真菌的生存条件:(1)一定的水分和适宜的温度。(2)绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养。(3)不同种类还需特定的生存条件。例如有些细菌生活中需要氧气；称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌，选D

考点：本题考查细菌、真菌的生活条件，解答此题需要学生记住细菌、真菌生活的基本条件。【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．扦插可以大量快速的繁殖，柳树；杨树、木薯、红薯、月季等植物适合用茎进行扦插繁殖，植物的根、茎、叶属于营养器官，用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖。

【点评】此题为基础知识题，解题的关键是掌握扦插的概念及应用。6、B【分析】解：根据相对性状的概念可以判断与“有酒窝”属于一对相对性状的是无酒窝；符合同一生物同一性状的不同表现形式，而单眼皮；无耳垂、黑眼睛均不属于同一性状，不属于相对性状．

故选：B．

遗传学中把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】【答案】B7、B【分析】A.水螅属于腔肠动物,沙蚕属于环节动物，属于不同动物门，共同特征较少；B.蛔虫属于线形动物,蛲虫属于线形动物，同属一个动物门，具有的共同特征最多；C.蚯蚓属于环节动物，线虫属于线形动物，属于不同动物门，共同特征较少；D.家鸽属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物，属于不同动物纲，共同特征少。故选：B【解析】【答案】B8、A【分析】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度；适量的水分和充足的空气；种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质．“好种出好苗”；“好种”的“好”，主要强调种子的胚必须完整．

故选：A

本题考查的是种子萌发的条件；种子萌发的条件有内部条件和外部条件．

种子萌发的条件是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般．【解析】A二、填空题(共9题，共18分)9、草或生产者分解者消费者5不变取食防御【分析】【解答】生态系统是指在一定的地域内；生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；根据获得营养和能量的方式，生物部分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者．动物行为根据适应意义目的分为捕食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为等。

（１）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者；消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等．非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础；为生物的生命活动提供物质和能量．生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可．图中草是生产者，鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物属于消费者。因此，该图没有显示出的成分是分解者和非生物部分。

（２）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者；依次是初级消费者；次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．．图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共５条；生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果鼠被全部消灭光后，鹰会因食物减少而减少；但是，鼠被全部消灭光后，因捕食者鼠减少，草的数量增加，兔会因食物充足而大量繁殖、数量增加，鹰也随之增多。故经历一段较长时间鹰的数量将趋于稳定即不变。

（３）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为是指保护自己；防御敌害的行为．因此；空中的鹰发现地面上的蛇会俯冲而下，是为了获取食物，属于取食行为；蛇因鹰的叼啄而身体剧烈卷曲，是为了逃避敌害，属于防御行为。

【分析】对于此类试题，学生应知道生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等．理解生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分；掌握食物链的正确写法；理解生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态；知道动物行为的类型和目的意义。此题还可以考查，鹰进行生命活动所需要的能量最终来自阳光，生物数量最多的是草，最少的是鹰；还可以考查最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。10、（1）相对性状

（2）有利

（3）环境

（4）选择

（5）完全变态

【分析】【分析】

本题考查自然选择和生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

【解答】

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；豌豆的紫花和白花这一对性状是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状；马铃薯甲虫中有些是具有抗药性的，有些没有抗药性。在遗传学上，这是一对相对性状。

（2）从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较好，如人们开始使用杀虫剂1时，对杀虫剂1没有抗药性的个体无法适应环境，大量死亡。所以，在使用杀虫剂1的初始一至三年效果较好。随着杀虫剂1的继续使用，对该种害虫的效果越来越差，即该种害虫表现出越来越强的抗药性，而实验证明，在未使用农药前，某些害虫个体已具有这种抗药性，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。是因为对杀虫剂1有抗药性的个体能够在使用杀虫剂的环境中生存下来，并且通过繁殖把抗药性性状遗传给后代。使用杀虫剂三年之后，存活的个体大多为这种个体，因此杀虫剂1的杀虫效果越来越差。（3）从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1年后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是自然选择的结果。变异是暂时有利的。当环境再次改变，当第七年使用杀虫剂2时，害虫因为不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，对杀虫剂1有抗药性个体中对杀虫剂2号没有抗药性的个体活下来的可能性很小。所以，在更换杀虫剂的头几年(第7-9年)又会有大批马铃薯甲虫死亡新的有利变异重新适应环境.

（4）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的杀死，抗药性强的活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的大多是抗药性强的。在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的效果越来越差。

（5）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。因此马铃薯甲虫的生长发育历经卵-幼虫-蛹-成虫四个时期，属于完全变态发育。

【解析】（1）相对性状

（2）有利

（3）环境

（4）选择

（5）完全变态

11、略

【分析】试题分析:病毒的结构及其简单，由（蛋白质）外壳和内部的（核酸）组成，没有（独立的代谢）结构，身体极其微小，只有在（电子显微镜）下才能观察到。病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。考点:病毒的特点。【解析】【答案】蛋白质DNA细胞活的12、略

【分析】

图中①是卵巢；②是输卵管；③子宫．

（1）①卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素．男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在②输卵管．③子宫是胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了．

（2）体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方．因此题干中精子与卵子结合，人的体细胞有46条（23对）染色体，那么，精子中染色体有23条，受精卵中染色体有46条．

故答案为：（1）卵巢；卵细胞；雌性激素；输卵管；子宫；胎盘；脐带；40；（2）23；46．

【解析】【答案】根据女性生殖系统的组成和作用；以及胎儿的发育过程分析．

13、略

【分析】

芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下；细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌．

故答案为：芽孢。

【解析】【答案】此题考查的知识点是芽孢；解答时可以从芽孢的形成；特点和功能方面来分析解答．

14、略

【分析】

（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡．呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力．由题意可以知道：a就代表的植物光合作用，b就代表植物的呼吸作用．

（2）绿色植物进行光合作用制造有机物；不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳-氧平衡．由题意可以知道：A为二氧化碳，B为有机物．

故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；（2）二氧化碳；有机物．

【解析】【答案】此题主要考查的是光合作用的相关内容；可结合其概念；公式、意义等方面来分析解答．

15、略

【分析】

（1）；大米中含丰富的糖类；能为人体提供能量，糖类是主要的供能物质，人体需要的能量70%来自于糖类．

（2）；水稻属于单子叶植物；其种子内有胚乳，含丰富的营养物质，大米主要取自水稻种子结构中的胚乳．

（3）；我们把同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状；如，大米黏度的强与弱就是相对性状．

（4）从理论上讲；春上米的优良性状是由杂交后的基因控制的，是可以遗传的．

（5）分析题意可知，题干中的春上米是由ribei绢光米与台湾本土大米杂交而成的；属于杂交育种，是利用了基因的多样性．高产抗倒伏小麦是由高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交的，也是杂交育种；克隆羊利用的是克隆技术；太空椒属于利用太空辐射来改变种子里的遗传物质而培育新品种的一种方法；组织培养的郁金香属于组织培养技术，其原理是无性繁殖．

故答案为：（1）糖类；能；（2）胚乳；（3）相对；（4）可以；（5）C．

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及营养物质及功能；单子叶植物的特点、杂交育种、性状及其遗传等内容，逐一分析解答．

16、略

【分析】【解析】该题考查的是艾滋病的传播途径，艾滋病是通过体液传播的，主要是通过患者和病毒携带者的血液、精液、乳汁、唾液、眼泪等体液进行传播的，预防接种有一定的针对性，注射的疫苗使得体内产生对应的抗体，从而具有一定的免疫功能，这种免疫功能是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。【解析】【答案】(1)母婴传播(或填母婴垂直传播)(2)特异17、水温度有机物【分析】【解答】细菌外面有荚膜保护；遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性，个体微小，生殖能力强．因此细菌真菌分布广泛．细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖．因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．

故答案为：水；温度；有机物。

【分析】蘑菇的是真菌中的一类，蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官．子实体是蘑菇长出地面的地上部分，样子很象插在地里的一把伞．地下还有白色丝状，到处蔓延的菌丝体，这是蘑菇的营养体部分，吸水分和有机物．蘑菇的生存不需要阳光．三、判断题(共6题，共12分)18、A【分析】【解答】解：分解者主要是指细菌；真菌等营腐生生活的微生物；将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

故答案为：正确。

【分析】腐生的细菌和真菌能把有机物分解成无机物归还无机环境，从而促进了自然界的物质循环．19、×【分析】解：生物时时刻刻都需要消耗能量；维持正常的生命活动．所以小猫在睡觉时不需要消耗能量是错误的．

故答案为：×

植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．

明确能量的作用是解题的关键．【解析】×20、×【分析】解：细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体．

故答案为：×

细菌无成形的细胞核和叶绿体；营养方式为异养．

解题的关键是知道细菌无成形的细胞核和叶绿体．【解析】×21、×【分析】解：真菌的每个细胞都有细胞壁；细胞膜、细胞质和细胞核。体内不含叶绿体；只能靠获取现成的有机物生活，营养方式为异养。

故答案为：×。

真菌的细胞内没有叶绿体；只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。据此分析作答。

解答此类题目的关键是熟知真菌的特征。【解析】×22、√【分析】试题分析：生活在雪地里的野兔，它们的毛色是白色，这种体色与周围的环境相适应，对它是一种保护，对于其个体的生存和种族的延续有利。考点：生物对环境的适应【解析】【答案】√23、×【分析】【解答】解：蝴蝶；蚂蚁和蟑螂的身体分为头、胸、腹三部分；头部有触角，一对复眼和一个口器，胸部有3对足，一般有2对翅等，所以它们都属于昆虫；而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有很多足，属于节肢动物的多足纲，故它不属于昆虫．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题．四、连线题(共3题，共27分)24、蜣螂：大地清道夫啄木鸟：森林医生蜜蜂：传播花粉猫头鹰：捕鼠能手【分析】【分析】此题考查动物在生物圈中的作用，各种动物在自然界中各自着要的作用，我们应用辨证的观点来看待这一点，合理地保、开发和利用动物资源。【解答】蜣螂粪球是大地清道夫；啄木鸟具森林医生的美称；蜜蜂传播花粉；猫头鹰是捕鼠能手；是庄稼的朋友。

【解析】蜣螂：大地清道夫啄木鸟：森林医生蜜蜂：传播花粉猫头鹰：捕鼠能手25、略

【分析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等。①金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为；③大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为；④饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；⑤蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社会行为．考点：本题考查动物行为的区分。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】此题考查了传染病的基本环节；控制传染病的一般措施的知识；传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物；

传染病包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止；

我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，其中保持环境卫生清洁、公共场所定期消毒属于切断传播途径，发现传染病患者早报告、传染病院隔离病人属于控制传染源，接种疫苗、积极锻炼身体属于保护易感人群。【解析】【答案】

五、其他(共3题，共12分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产