2024年粤教版必修1生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版必修1生物下册月考试卷599考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下表是对玉米种子的实验处理和实验现象。对该实验现象合理的解释是（）

。实验处理将玉米种子浸泡15小时，从中央纵切后，用稀释红墨水染色将玉米种子浸泡15小时后煮熟，从中央纵切后，用稀释红墨水染色实验现象胚细胞着色浅胚细胞着色深A.细胞膜具有流动性B.红墨水能自由进出玉米细胞C.细胞膜具有全透性D.活细胞的细胞膜有选择透过性2、下列关于细胞核的叙述正确的是（）A.真核细胞的核膜为单层膜，把核内物质与细胞质分开B.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别C.在显微镜下观察真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核孔和染色体D.真核细胞的核膜上有核孔，某些大分子物质（如RNA）可以通过核孔进入细胞质3、如图圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）

A.某种低等动物细胞B.某种高等动物细胞C.某种低等植物细胞D.某种高等植物细胞4、十九世纪德国的两位科学家建立了细胞学说，下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A.细胞学说主要是由施莱登和施旺建立的B.细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔C.细胞学说的建立使得生物学的研究从系统水平进入到了器官水平D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统—性5、下列关于人体内成熟红细胞的描述，正确的是A.可以通过无丝分裂进行增殖B.能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体C.红细胞中血红蛋白的形成是细胞核内基因选择性表达的结果D.在蒸馏水中，其吸水能力逐渐增强，以致于发生破裂6、乳糖酶是人体小肠中的一种消化酶。人体缺乏乳糖酶会引起乳糖消化吸收障碍，部分患者出现腹痛、胀气和腹泻等消化不良的临床症状，称为乳糖不耐受。下列相关说法错误的是（）A.组成乳糖酶和乳糖的化学元素均为H、O、NB.乳糖属于二糖，水解形成单糖后利于被吸收利用C.乳糖酶在体内和体外均可以发挥催化的作用D.饮用经乳糖酶处理的牛奶能缓解乳糖不耐受症状7、下列关于脂质的叙述，正确的是（）A.脂质只含有H、O三种元素B.磷脂是细胞内良好的储能物质C.脂肪只存在于动物细胞中，植物细胞中没有D.海豹的皮下脂肪有减少热量散失，保温的作用评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、科研小组对桑树和大豆两植株在不同光照强度下的相关生理过程进行了研究和测定，得到了如表所示的数据（CO2的吸收和释放速率为相对值）。下列有关叙述正确的是（）

。项目光合速率与呼吸速率相等时的光照强度（klx）光饱和时的光照强度（klx）光饱和时植物吸收CO2的速率暗条件下CO2释放的速率桑树18172大豆210204A.光照强度为2klx时，大豆细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质B.光照强度为2klx时，桑树光合作用产生O2的去向只有细胞内的线粒体C.光照强度为10klx时，适当增加CO2浓度，可提高大豆的光合速率D.光照强度为10klx时，桑树的净光合速率的相对值是179、下图表示某种植株的非绿色器官在不同氧浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化。下列叙述不正确的是（）

A.氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用B.氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸C.氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸D.保存该器官时，氧气浓度越低越好10、下图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述不正确的是（）

A.图中m、p依次指叶绿体内膜、线粒体内膜B.细胞内，g在细胞中穿梭往来，繁忙运输，g在其中起重要的交通枢纽作用C.生物膜上的蛋白质有的与物质交换有关，有的与信息交流有关，有的与生物催化作用有关D.在腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，一段时间后，最先在a检测到放射性，随后可以在f、h检测到放射性11、酵母菌液泡的功能类似于动物细胞的溶酶体，可进行细胞内“消化”。API蛋白是一种存在于酵母菌液泡中的蛋白质，前体API（pro-API）蛋白进入液泡后才能形成成熟蛋白（m-API）。已知前体API蛋白通过生物膜包被的小泡进入液泡途径分为饥饿和营养充足两种情况（如图），图中自噬小体膜的分解需要液泡内的相关蛋白酶。下列分析正确的是（）

A.可以利用放射性同位素3H标记构成API蛋白的特有氨基酸研究API蛋白转移的途径B.利用基因工程将酵母菌API蛋白基因导入大肠杆菌，可以得到成熟的API蛋白C.自噬小泡的膜与液泡膜的融合体现了生物膜的功能特性D.无论是饥饿状况下还是营养充足情况下，液泡中都可以检测到成熟的API蛋白12、上海植物园最珍稀的植物非王莲莫属，王莲的叶片大得惊人，直径大约有2米左右，下图是王莲细胞中的三种结构示意图，下列有关叙述错误的是（）

A.若图A表示线粒体，外膜面积比内膜面积大，细胞生命活动所需能量大约95%来自线粒体B.若图B表示叶绿体，图中类囊体堆叠成基粒，基粒不属于生物膜系统C.若图C为王莲的核膜，核糖体合成的蛋白质可以通过核孔进入细胞核D.王莲细胞的核DNA可以通过核孔到达细胞质评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、____是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。14、单体和多聚体。

生物大分子是由许多基本单位连接而成的，这些基本单位称为______；这些生物大分子又称为单体的多聚体。

。单体（基本单位）多聚体（生物大分子）单糖多糖氨基酸蛋白质核苷酸核酸15、物质进出细胞，既有_____的扩散，统称被动运输（包括_____和_____）；也有_____的运输，称为主动运输。16、动物细胞核的全能性。

①非洲爪蟾的核移植实验：将非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞的核移植到_____________细胞中；结果获得了新的个体。

②体细胞羊多利的培育：将乳腺细胞的细胞核移植到去________细胞中。

③结论：已分化的动物体细胞的___________仍具有全能性。17、加热能促进过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到了___________，从常态转变为容易分解的活跃状态。分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为_________。与无机催化剂相比，酶__________________的作用更显著，催化效率更高。18、下图是腺苷三磷酸的分子结构；请回答下列问题。

（1）ATP的结构简式__________，中文名称____________图中虚线部分的名称是________。

（2）一分子ATP可以看作是由________个磷酸分子、________个核糖分子和______个腺嘌呤缩合而成的。

（3）ATP为主动运输供能的过程实质上就是载体蛋白的___________过程。

（4）ATP水解时释放的能量是生物体进行____________、_____和____等生命活动所需能量的直接来源。19、巴斯德之前，许多化学家认为发酵是纯__________,与___________无关。20、概念填空。

（1）细胞呼吸是指有机物在________内经过一系列的氧化分解；生成______________或其他产物，释放_______并生成ATP的过程。

（2）光合作用是指_________通过叶绿体；利用_______，把_______和_____转化成储存_______的有机物，并释放______的过程。

（3）_____________的细胞；从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

（4）由_______决定的细胞________结束生命的过程叫做细胞凋亡。

（5）细胞癌变是指细胞受到_______的作用，细胞中的__________发生变化，就变成了不受机体控制的、__________________的恶性增殖细胞。评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)21、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共20分)22、图甲为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料；观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。图乙是该同学将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成的曲线（注：细胞的初始大小相对值记为l）。

回答下列问题：

（1）该实验选择的紫色洋葱外表皮细胞之所以是成熟的植物细胞；最明显的标志是____，在图甲中的_____（填序号）步骤的观察可以看到质壁分离现象。从细胞自身的结构分析，质壁分离发生的原因是__________。

（2）在图乙中的cd段所发生的变化；发生于图甲的______（填序号）步骤。图乙中的de段细胞大小不再变大，主要原因是_________。

（3）如果图甲中所用的蔗糖溶液浓度过高；则在_________（填序号）步骤观察不到图乙中的______（填字母）时间段所发生的变化，原因是_____________________。

（4）如果用适宜浓度的硝酸钾溶液替代图甲中的蔗糖溶液，则可以省略_______（填序号）步骤也可以看到图乙中的cd时间段所发生的变化，省略该步骤还能发生这种变化的原因是___。23、酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸过程中[H]与氧结合生成水，水中的氢来自于反应物中的______________。适宜温度下，在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1），图2曲线中能正确表示实验结果的是_______。

（2）某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。

实验步骤：

a．将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲；乙两个烧杯中。

b．将甲；乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中；排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气，扎紧气球保持密闭状态，再分别放入如图3实验装置中。

c．两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水；调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．记录实验结果。

实验分析：

①该实验的自变量是__________________。

②实验刚开始的短时间内，甲组装置的刻度玻璃管液面不发生变化。此过程中，酵母菌呼吸作用产生的气体可使_________________水溶液由蓝变绿再变黄。

③一段时间后，装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面升高，原因是__________________。24、如图甲是适宜环境中大豆光合作用过程的部分图解；图乙是某研究小组在15℃条件下以水稻为材料进行研究得到的实验结果（光合作用的最适温度为25℃，呼吸作用的最适温度为30℃）。请回答相关问题。

（1）图甲所示过程进行的场所是_______________；图甲中A代表的物质是______________，a代表_______________过程。若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片将部分气孔关闭，此时叶肉细胞内物质B的含量变化是___________（填“增加”；“不变”或“减少”）。

（2）由图乙可知本实验的目的是研究_____________________________________，图乙中E点的含义是______________________________________。

（3）若将图乙的实验温度升高10℃，则F点向__________（填“左”或“右”）侧移动，呼吸速率曲线向______________（填“上”或“下”）移动。25、蛋白质的空间结构遭到破坏；其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性。高温；强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具，请你设计实验探究乙醇能否使蛋白质变性。

材料用具：质量分数为2%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0．05g/mL的CuSO4溶液；无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等。

（1）实验步骤。

①取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加1mL新鲜的淀粉酶溶液，然后向A试管加_____；向B试管加5滴无水乙醇，混匀后分别向A；B两试管中再加2mL可溶性淀粉溶液；

②将两支试管摇匀后；同时放入适宜温度的温水中维持5min；

③_____

④从温水中取出A；B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化。

（2）实验结果预测及结论。

①_____；说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；

②_____；说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。

（3）该实验的单一变量是_____，对照组是_____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

据题意分析可知；该实验为一组对照实验，实验的自变量为“种子是否有活性”，因变量为“胚细胞的着色程度”。

【详解】

A；此过程没有体现细胞膜发生融合等现象；不能说明细胞膜具有流动性，A错误；

B；红墨水不是细胞生长必需的物质；所以不能或很少能通过活细胞的细胞膜进入胚细胞，胚细胞着色浅，B错误；

C；煮熟的胚细胞已经死亡；其细胞膜失去选择透过性而变成了全透性膜，红墨水进入细胞，所以胚细胞着色深，C错误；

D；活细胞的细胞膜具有选择透过性；能够控制物质进出细胞，可以按照生命活动的需要有选择性地吸收物质，红墨水不是细胞生长必需的物质，所以不能或很少能通过活细胞的细胞膜进入胚细胞，胚细胞着色浅，D正确。

故选D。2、D【分析】【分析】

原核细胞不仅没有核膜；它的DNA不与蛋白质构成染色体；细胞分裂间期，染色质呈现细长的丝状，观察不到。

【详解】

核膜为双层膜；把核内物质与细胞质分开，A项错误；原核细胞除没有核膜外，也没有染色质和核仁，B项错误；处于分裂间期的真核细胞，因为染色质呈现细长的丝状，在显微镜下观察不到，C项错误；真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，mRNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质，D项错误。

【点睛】

细胞核的功能：细胞核是遗传物质储存、复制和转录的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，但并非代谢的中心。3、C【分析】1；由原核细胞构成的生物叫原核生物；由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。

2；常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝细菌（如颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外；病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。

3；具有细胞壁结构的细胞有植物细胞、绝大部分原核细胞及真菌细胞；需氧型真核生物均具有线粒体；中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞。

【详解】

A；低等动物其细胞不具有细胞壁；A错误；

B；高等动物细胞不具有细胞壁；B错误；

C；低等植物细胞具有细胞壁、线粒体、中心体；C正确；

D；高等植物细胞无中心体；D错误。

故选C。4、C【分析】【分析】

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。

1；内容：①细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。

2；意义：证明了动植物界具有统一性。

【详解】

A；德国科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说；A正确；

B；细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础；为生物进化论的确立埋下了伏笔，B正确；

C；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平；C错误；

D；细胞学说阐明了生物界的统一性；并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，D正确。

故选C。5、C【分析】人体内成熟红细胞为高度分化的细胞，不能进行分裂，A错误。人体内成熟红细胞无线粒体，其只能进行无氧呼吸，产生ATP的场所为细胞质基质，B错误。红细胞中血红蛋白的形成是细胞核内基因选择性表达的结果，C正确。在蒸馏水中，其吸水能力逐渐减弱，以致于发生破裂，D错误。6、A【分析】【分析】

乳糖不耐受它的主要症状表现为食用大量含有乳糖的乳制品之后；出现腹泻；腹胀或者腹痛的症状。一般来说是跟患者体内的乳糖酶活性降低、缺乏，甚至缺失有关。这个时候如果摄入了大量含有乳糖的食品以后，它不能够及时被消化以后就进入了结肠，被细菌发酵以后产生气体，所以导致腹胀的现象。没有被消化的乳糖会产生渗透压的升高，导致孩子出现腹泻的症状，所以就表现为腹泻和腹胀。因为大量的消化不良可能会造成肠蠕动的异常，伴有腹痛的情况。

【详解】

A；乳糖酶是蛋白质；元素组成主要是C、H、O、N，乳糖是二糖，元素组成是C、H、O，A错误；

B；乳糖属于二糖（2个单糖脱水缩合形成）；水解形成葡萄糖和半乳糖后利于被吸收利用，B正确；

C；酶在体内和体外均可以发挥催化的作用；使化学反应更容易发生，C正确；

D；乳糖酶能降解乳糖；饮用经乳糖酶处理的牛奶能缓解乳糖不耐受症状，D正确。

故选A。7、D【分析】【分析】

1；常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇；脂肪是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。

2；磷脂是构成细胞膜的重要成分；也是构成多种细胞器膜的重要成分。

3；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

【详解】

A；脂质中的磷脂除含有C、H、O三种元素外；还含有N和P，A错误；

B；脂肪是细胞内良好的储能物质；磷脂可参与构成细胞膜和细胞器膜，B错误；

C；脂肪存在于动物细胞和植物细胞中；C错误；

D；脂肪是一种良好的绝热体；起保温作用，海豹的皮下脂肪有减少热量散失，保温的作用，D正确。

故选D。二、多选题(共5题，共10分)8、A:C:D【分析】【分析】

根据表格信息可知；桑树的呼吸速率为2，大豆的呼吸速率为4，桑树的最大净光合速率为17，而大豆的最大净光合速率为20。据此分析作答。

【详解】

A；光照强度为2klx时；大豆的叶肉细胞既可以进行光合作用又可以进行呼吸作用，故细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，A正确；

B、桑树的光补偿点为1klx，当光照强度为2klx时，桑树的净光合速率大于0，所以光合作用产生的O2一部分供给细胞内的线粒体呼吸消耗；一部分释放到外界环境中，B错误；

C、大豆的光饱和点为10klx，此时净光合速率达到最大，限制因素应为光照强度以外的CO2浓度等因素，因此适当增加CO2浓度；可提高大豆的光合速率，C正确；

D；桑树的光饱和点为8klx；最大净光合速率为17，所以当光照强度为10klx时，桑树的净光合速率的相对值是17，D正确。

故选ACD。9、A:B:D【分析】【分析】

题图分析；氧气浓度为0时，只有无氧呼吸，P（氧浓度10%）点对应的氧气浓度下，只有有氧呼吸。

【详解】

A；识图分析可知；氧气浓度为0时，该器官只进行无氧呼吸，A错误；

B；氧气浓度在10%以下时；该器官可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；

C；氧气浓度在10%以上时；氧气吸收量等于二氧化碳的释放量，该器官只进行有氧呼吸，C正确；

D；应该在二氧化碳释放量最小时对应的氧气浓度下保存该器官；此时消耗的有机物最少，而氧气浓度越低如氧气浓度为0时，无氧呼吸较强不适宜保存该器官，D错误。

故选ABD。10、A:B:D【分析】【分析】

分析题图可知a是核膜、b是细胞器膜；c是细胞膜，d是叶绿体，e是线粒体，f是内质网，g是来自内质网和高尔基体的囊泡，h是高尔基体。

【详解】

A；分析题图可知；m是光反应的场所，因此为叶绿体的类囊体膜，P上能合成ATP，应该是线粒体内膜，A错误；

B；据图可知；g是囊泡，g在细胞中穿梭往来，繁忙运输，h是高尔基体，h能够接受囊泡g，也能够生成囊泡g，故起重要交通枢纽作用的是h高尔基体，B错误；

C；生物膜上的蛋白质；有的与物质交换有关，如载体蛋白，也有的与生物催化作用有关，如线粒体内膜上分布有酶，有的与信息交流有关，如受体蛋白，C正确；

D；分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量，因此，放射性同位素在图中依次经过的部位是：f→g→h→g→c，不会出现在a处（核膜），D错误。

故选ABD。11、A:D【分析】【分析】

根据题干信息分析；酵母菌体内的液泡的功能类似于动物细胞的溶酶体，而动物细胞中的溶酶体含有大量的水解酶，能分解衰老；损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌；API蛋白是其液泡中的一种蛋白质，是由前体API进入液泡或形成的；API蛋白是通过生物膜包被的小泡进入液泡的，在饥饿条件下，即营养不足时较大的双层膜包被的自噬小泡携带着API蛋白及细胞质中其他物质与液泡膜融合，而营养充足时酵母菌中会形成体积较小的Cvt小泡，该小泡仅特异性地携带API与液泡膜融合。

【详解】

A、氨基酸是合成蛋白质的原料，利用放射性同位素3H标记API蛋白的特有氨基酸；可研究API蛋白转移的途径，A正确；

B；由于大肠杆菌是原核生物；没有液泡，而前体API蛋白必须在液泡内才能成熟，因此利用基因工程将酵母菌API蛋白基因导入大肠杆菌，不能得到成熟的API蛋白，B错误﹔

C；自噬小泡的膜和Cvt小泡膜与液泡膜的融合均体现了生物膜的流动性；即生物膜的结构特点，生物膜的功能特性是指选择透过性，C错误；

D；API蛋白是通过生物膜包被的小泡进入液泡的；在饥饿条件下，即营养不足时较大的双层膜包被的自噬小泡携带着API蛋白及细胞质中其他物质与液泡膜融合，而营养充足时酵母菌中会形成体积较小的Cvt小泡，该小泡仅特异性地携带API与液泡膜融合，均可在液泡中检测到成熟的API蛋白，D正确。

故选AD。12、A:B:D【分析】【分析】

图中显示ABC都具有两层膜。A内膜向内折叠形成嵴；是线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所，第二；三阶段都发生在线粒体中；B中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体，光反应发生在类囊体薄膜上，因为上面有进行光合作用的色素和酶，暗反应发生在叶绿体基质中；C膜不连续，是核膜，上有核孔，有助于细胞质和细胞核进行物质信息交流。

【详解】

A；图A表示线粒体；外膜面积比内膜面积小，细胞生命活动所需能量大约95%来自线粒体，A错误；

B；图B表示叶绿体；图中类囊体堆叠成基粒，基粒属于生物膜系统，B错误；

C；若C图为王莲的核膜；核糖体合成的蛋白质可以通过核孔进入细胞核，C正确；

D；王莲细胞的核DNA不能通过核孔到达细胞质；D错误。

故选ABD。三、填空题(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】

细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态；结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性和不变性；细胞分化的实质：基因的选择性表达；细胞分化的结果：细胞的种类增多，细胞中细胞器的种类和数量发生改变，细胞功能趋于专门化。

【详解】

个体发育从细胞水平来说指的是细胞分化；故细胞分化是是生物个体发育的基础，生物界中普遍存在的生命现象。

【点睛】【解析】细胞分化14、略

【分析】【详解】

据表分析可知，生物大分子是由许多基本单位连接而成的，这些基本单位又称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体，比如多糖可以称为单糖的多聚体，蛋白质可以称为氨基酸的多聚体，核酸是核苷酸的多聚体。【解析】单体15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】顺浓度梯度的扩散自由扩散协助扩散逆浓度梯度的扩散16、略

【解析】①.去核的卵母细胞②.去核的卵母细胞③.细胞核17、略

【解析】①.能量②.活化能③.降低活化能18、略

【分析】1；ATP的结构简式为A-P～P～P；其中A代表腺苷，P代表磷酸，T代表三个，-代表普通磷酸键，～代表特殊的化学键。

2；ADP转变成ATP的能量即合成ATP的能量在动物中来自于呼吸作用；植物中来自于呼吸作用和光合作用，而ATP水解成ADP时释放的能量来自于特殊的化学键，用于各种生命活动。

【详解】

（1）ATP的中文全称是三磷酸腺苷；结构简式是A-P～P～P。图中虚线部分的名称是腺苷。

（2）一分子ATP可以看作是由3个磷酸分子；1个核糖分子和1个腺嘌呤缩合而成的。

（3）ATP为主动运输供能的过程实质上就是载体蛋白的磷酸化过程。

（4）ATP水解时释放的能量是生物体进行主动转运；胞吞胞吐、细胞分裂等生命活动所需能量的直接来源。

【点睛】

本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成及特点，掌握其中各字母和符号的含义；识记ADP和ATP相互转换的过程，能结合所学的知识准确答题。【解析】①.A-P～P～P②.三磷酸腺苷③.腺苷④.3⑤.1⑥.1⑦.磷酸化⑧.主动转运⑨.胞吞胞吐⑩.细胞分裂19、略

【解析】①.化学过程②.生命活动20、略

【分析】【分析】

1；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸。

2；根据是否需要光能；可将光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。

【详解】

（1）细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解；生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。

（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。

（3）连续分裂的细胞；从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

（4）由基因决定的细胞自动结束生命的过程叫做细胞凋亡。

（5）细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。【解析】细胞二氧化碳能量绿色植物光能二氧化碳水能量氧气连续分裂基因自动致癌因子遗传物质连续进行分裂四、判断题(共1题，共8分)21、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。五、实验题(共4题，共20分)22、略

【分析】【分析】

据图分析；图甲在质壁分离和复原实验中，第一次观察（②）的是正常细胞，第二次观察（④）的是质壁分离的细胞，第三次观察（⑥）的是质壁分离复原的细胞。

在质壁分离过程中，原生质层与细胞壁逐渐分开，液泡的体积逐渐变小，液泡的颜色逐渐变深，质壁分离复原过程与上述现象相反。图乙ab段细胞大小的相对值逐渐减小，说明处于质壁分离过程中；bc段细胞大小的相对值不变；说明处于质壁分离平衡状态；cd段细胞大小的相对值逐渐增大，说明处于质壁分离复原过程中。

【详解】

（1）成熟的植物细胞最典型的特点是具有大液泡；根据以上分析已知；图甲中观察到质壁分离现象步骤是④；质壁分离发生的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，外因是细胞液浓度小于细胞外液。

（2）根据以上分析已知；图乙中的cd段处于质壁分离复原过程中，对应于图甲中的步骤⑤；由于细胞壁的限制作用，细胞不可能一直吸水，因此图乙中的de段细胞大小不再变大。

（3）如果图甲中所用的蔗糖溶液浓度过高；则植物细胞会因过度失水而死亡，则放入清水后不会发生质壁分离复原，即图甲的⑥步骤将观察不到图乙中的cd段。

（4）由于硝酸钾溶液中的离子可以主动运输进入植物细胞；因此在适宜浓度的硝酸钾溶液中，细胞在失水的同时吸收硝酸根离子和钾离子，导致细胞液浓度升高，当大于外界溶液时细胞吸水，即植物细胞会先发生质壁分离，后又自动复原，因此可以省略⑤步骤也可以看到图乙中的cd时间段所发生的变化。

【点睛】

解答本题的关键是了解观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作过程及其原理，能够准确判断图甲中三次观察到的现象，并能够根据图乙中细胞大小的相对值的变化情况分析不同段之间所处的生理状态。【解析】具有中央大液泡④原生质层的伸缩性大于细胞壁⑤细胞壁的限制作用⑥cd蔗糖溶液浓度过高导致细胞失水过多而死亡⑤细胞在失水的同时，吸收硝酸根离子和钾离子，导致细胞液浓度升高，当大于外界溶液时细胞吸水23、略

【分析】【分析】

1；有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。

2、该实验的自变量是是否有酵母菌（酵母菌是否煮沸），酵母菌有氧呼吸时产生的CO2等于消耗的O2；不会使气球内气体体积变化；酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳，使气球体积膨胀，刻度玻璃管液面升高，即因变量是刻度玻璃管液面高度。

【详解】

（1）酵母菌有氧呼吸过程第三阶段是第一；二阶段产生的[H]与氧结合生成水；发生在线粒体内膜上；[H]来自于有氧呼吸第一阶段中糖酵解和第二阶段水与丙酮酸反应产生的[H]，因此水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水。

①适宜温度下；在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，因此酒精浓度会逐渐升高然后达到平衡，①错误；

②酵母菌数量通过无氧呼吸增殖；因此数量先增加，当进一步发酵后，由于营养物质减少；酒精等代谢产物增加，酵母菌出生率小于死亡率，种群数量开始下降，②正确；

③酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖；因此葡萄糖的剩余量减少，③正确；

④酵母菌无氧呼吸产生了二氧化碳；二氧化碳溶解于水中，使溶液pH逐渐降低，④错误。

故选②③。

（2）①由题意知；该实验的自变量是酵母菌是否煮沸，因变量是刻度玻璃管液面高度。

②酵母菌呼吸作用会产生二氧化碳；二氧化碳使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。

③一段时间后；甲装置中的酵母菌进行无氧呼吸，释放二氧化碳，气球体积增大，刻度玻璃管液面上升。

【点睛】

本题考查呼吸作用，考查对细胞呼吸的具体过程和场所，探究酵母菌的呼吸方式，主要考查学生设计并分析实验，预期实验结果获取实验结论的能力。解答此题，可根据反应式判断有氧呼吸和无氧呼吸过程中气体体积的变化，根据气体体积变化判断酵母菌呼吸方式。【解析】葡萄糖和水②③酵母菌是否煮沸溴麝香草酚蓝甲装置中酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大24、略

【分析】【详解】

（1）图甲表示光合作用的暗反应阶段；该过程发生在叶绿体基质，A表示五碳化合物，a代表二氧化碳的固定。将该植物突然转移到高温；强光照、干燥的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，二氧化碳供应不足，三碳化合物形成减少，此时三碳化合物的还原不变，最终导致三碳化合物的含量减少。

（2）据图乙分析；该实验的目的是研究光照强度对光合速率和呼吸速率的影响。a点光合速率曲线与呼吸