2025年浙教版九年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级化学上册月考试卷862考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列知识整理的内容有错误的一组是A.除杂的方法B.化学与健康①粗盐提纯——溶解、过滤、蒸发②木炭粉中混有铁粉——用磁铁吸引③CO2中混有CO——通过灼热的氧化铜①人体缺铁会引起贫血症②多吃水果蔬菜利于补充维生素③用活性炭净水器可净化饮用水C.实验记录D.化学物质与俗名①用10ml量筒量取7．25ml水②用pH试纸测得苹果汁的pH为3．2③用托盘天平称取5．6g铁粉①固体二氧化碳—干冰②干燥剂氧化钙—生石灰③氢氧化钠—烧碱、火碱、苛性钠2、一种廉价的新能源—甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X+3O22CO2+3H2O，则X（甲醚）的化学式是A.CH4OB.C2H4OC.C3H6O2D.C2H6O3、广告词“儿童厌食，补锌是关键——”。这里的“锌”指的是（）A.分子B.原子C.元素D.单质4、属于纯净物的是rm{(}rm{)}A.蒸馏水B.自来水C.食盐水D.矿泉水5、下列实验设计____的是rm{(}rm{)}

A.加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解B.实验室中加热氯化钾制取氧气C.采用过滤的方法可分离出rm{H_{2}O}中的rm{MnO_{2}}D.用rm{MnO_{2}}区分水和过氧化氢溶液6、下列认识或做法，你赞成的是rm{(}rm{)}A.自然资源都是“取之不尽，用之不竭”的B.使燃料充分燃烧，既可以减少空气污染，也可以节约化石能源C.金属资源主要存在于地壳中，海水中不可能含有金属资源D.生活中过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂，不会造成对水资源的污染7、以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是rm{(}rm{)}A.海水晒盐B.

风力发电C.

铁矿石炼铁D.

太阳能取暖8、蛋白质是人体必须的重要营养成分之一，下列菜肴中，主要成分是蛋白质的是（）A.

麻辣豆腐B.

凉拌黄瓜C.

东坡肉D.

红烧粉丝9、为了中和某硫酸溶液，需要一定量的NaOH，如果改用质量相同的Ca（OH）2反应完后溶液的pH（）A.小于7B.大于7C.等于7D.无法判断评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、某些玻璃仪器为保证密封性，常把玻璃的接触面磨毛，也称磨砂．下列仪器经过磨砂处理的有（）A.量筒B.集气瓶C.广口瓶D.烧杯11、下列物质暴露在空气中质量会增重的是（）

A.氢氧化钠。

B.碳酸氢铵。

C.浓盐酸。

D.浓硫酸。

12、如图所示为硝酸钾和氯化钠两种物质的饱和溶液的质量分数随温度变化的曲线，rm{M}rm{N}分别是rm{50隆忙}时硝酸钾和氯化钠质量分数随温度变化曲线上的点rm{.}分析曲线得到的以下结论中，正确的是rm{(}rm{)}A.rm{50隆忙}时，其他条件不变，降温至rm{40隆忙}rm{N}点向左平移，氯化钠的溶解度降低B.rm{50隆忙}时，向两饱和溶液添加溶质，rm{M}和rm{N}点竖直向上移动，硝酸钾和氯化钠的溶解度不变C.rm{50隆忙}时，rm{M}rm{N}之间任一点表示的溶液一定是硝酸钾和氯化钠的饱和溶液D.rm{50隆忙}时，其他条件不变，升温至rm{60隆忙}rm{M}点向右平移，硝酸钾的溶解度增大13、经实验测得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四种离子组成，其中Mg2+、Al3+、SO42-的个数比为（）A.3：1：10B.3：5：1C.3：10：10D.3：1：514、某化学反应的微观过程示意如下，用“○”和“●”分别表示不同元素的原子．则下列说法正确的是（）A.化学反应涉及到五种物质B.反应物可能是氧化物C.反应中无元素化合价的改变D.反应前后原子总数不变评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、蜡烛刚熄灭时；总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有位同学提出三种假设：①白烟是燃烧产生的二氧化碳；②白烟是燃烧产生的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒．

为了验证假设；他做了如下实验：

（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设____（填序号），但他这样做并不能得出正确的结论，原因是____

（2）吹灭蜡烛，立即用一个冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是____

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就为假设____（填序号）提供了证据．同时排除了假设____（填序号），因为____．

（4）某同学对蜡烛燃烧的产物产生了兴趣；请通过实验加以证明。

。操作现象结论16、原子显电中性的原因是因为____和核外____相等，但____相反．17、下图为四种粒子的结构示意图；完成以下填空：

（1）属于原子结构的粒子是____，属于阴离子结构的粒子是____，属于阳离子结构的粒子是____；（该小题填字母序号）

（2）B粒子的半径____D粒子的半径；（填“大于”；“小于”或“等于”）

（3）某元素X形成的氧化物为X2O，则X的离子结构示意图可能是____．18、实验室中，用一氧化碳还原氧化铁的反应，实验步骤：先____，再____，目的是____；

反应结束时，先____，再____，目的是____反应中的现象：____尾气处理的方法有____．19、每年的3月22日是“世界水日”；水与人类生活和生产关系十分密切．根据所学知识回答下列问题．

（1）降雨是自然界中水循环的一个环节；云南部分地区今年以来遭遇罕见特大旱灾．为缓解旱情，部分地区用飞机；火箭向云中播撒干冰、碘化银等进行人工降水．

①干冰用于人工降雨过程发生的是____变化（填“物理”或“化学”）．

②碘化银（AgI），不溶于水，见光易分解生成一种金属和一种双原子分子．该金属在人工降雨中，充当冰核形成剂．碘化银分解的化学方程式是____．

③如图是A、B、C三个地区雨水的pH柱状图，其中____（填字母）地区的雨水是酸雨．

（2）电解水时，加入少量NaOH可以增强水的导电性，NaOH在电解前后不发生变化．现将0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流电源后，与电源负极相连的一端放出的气体是____，当溶液中NaOH的质量分数变为0.2%时，有____g水被分解．

20、请用元素符号或化学式表示：：

（1）干冰____；

（2）氧化铁中铁元素的化合价____；

（3）3个水分子____；

（4）m个铝离子____．21、已知氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性；王妙雅同学在实验室中需要称量一定量的氢氧化钠固体，量取一定量的水，称量的方法如图所示：

（1）称量氢氧化钠的正确操作是____（填序号），她实际称量的氢氧化钠固体的质量是____

（2）量取的水的实际体积是____，在量取水时，除了量筒以外，还需要的仪器是____

（3）能不能将氢氧化钠固体直接倒入量筒中溶解？____．评卷人得分四、简答题(共2题，共18分)22、（1）下列化学用语均有错误；请将正确的化学用语填在相应的横线上。

氯元素cL____2个氮分子2N____铁离子____

（2）填表：（类别选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐：。名称氢氧化镁银化学式HNO3Mg（OH）2类别酸单质23、实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡____放出时就可以收集．当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是____．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？如何证明一瓶无色气体是氧气？评卷人得分五、科普阅读题(共2题，共14分)24、阅读下列信息；回答有关问题。

为做好《鉴别碳酸氢钠与碳酸钠》的实验考查项目；小明查找资料得到如下三份材料：

材料一：大苏打；苏打、小苏打；化学上戏称苏氏三兄妹．其中苏打、小苏打是同学们生活中很熟悉的两种重要的化合物，苏打学名碳酸钠，俗名除叫苏打外，又称纯碱或苏打粉．易溶于水，水溶液呈碱性．它有很强的吸湿性，碳酸钠很稳定，受热不易分解．碳酸钠的用途很广，是一种重要的基础化工原料；在日常生活中，苏打可以直接作为洗涤剂使用，在蒸馒头时加一些苏打，可以中和发酵过程中产生的酸性物质，工业上也可以先与其他物质反应成氢氧化钠后，再制得肥皂．我国化学家侯德榜先生因为1943年发明“侯氏制碱法”而享誉世界，为国争光．

材料二：小苏打学名碳酸氢钠；是一种细小的白色晶体，在水中的溶解度小于苏打，在270℃熔化的同时也分解生成碳酸钠，同时释放出生活中常见的两种气体．它在水溶液呈弱碱性，可以和酸发生中和反应．家庭生活经常用它当发酵粉做馒头．小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多的一种药剂．

材料三：苏打和小苏打同样浓度下苏打的碱性更强；苏打溶液吸收二氧化碳会转化成小苏打溶液．两者均可与酸反应，且苏打可与H+按个数比1：1及1：2两种比例进行反应．

（1）碳酸氢钠的物理性质：____．碳酸氢钠的化学性质：____．

（2）有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成．你是否赞成这种观点？请谈谈你的理由．

____．

（3）请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式：____．

（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的是____．

A．B．

C．D．

（5）根据以上信息请设计出一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法．

。实验步骤预测实验现象实验结论方案设计____________25、通过学习；我们应该会从微观的角度看世界．请根据下面提供的材料，用分子的观点回答下列问题．

材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子．

材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中．

材料一说明：____；

材料二说明：____．

请写出说明分子另一条性质的一个实例：____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：C①量筒只能精确到0.1ml，所以无法量取7．25ml水，②pH试纸只能粗略的测量酸碱性，只能测出整数，所以pH值不可能出现小数。考点：除杂【解析】【答案】C2、D【分析】试题分析：根据质量守恒定律可以知道各种原子的个数，种类都不会在反应前后改变，所以很容易由此推断X（甲醚）的化学式是C2H6O。故选Ｄ．考点：质量守恒定律【解析】【答案】D3、C【分析】A；分子是微观粒子；且锌不能以分子形式存在，故A错误；

B；原子在食物中不能单独存在；可存在于无机盐中，故B错误；

C；锌是以无机盐的形式存在的；锌只作为组成锌盐的一种元素，故C正确；

D；人体内的锌不是以单质的形式存在的；故D错误；

故选C。4、A【分析】解：rm{A}蒸馏水是一种物质；属于纯净物，故选项正确；

B；自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质；属于混合物，故选项错误；

C；食盐水中有食盐和水；属于混合物，故选项错误；

D；矿泉水中有矿物质和水；属于混合物，故选项错误；

故选A

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，自来水、食盐水、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{A}5、B【分析】【分析】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【解答】A.碳酸能使紫色石蕊变红，加热含有石蕊的碳酸溶液，通过溶液由红色变成紫色，可证明碳酸发生了分解，故A正确，但不符合题意；B.实验室中加热氯酸钾制取氧气，不是氯化钾，故B错误，但符合题意；C.二氧化锰不溶于水，可采用过滤的方法进行分离，故C正确，但不符合题意；D.二氧化锰和过氧化氢溶液混合会产生气泡，而二氧化锰和水混合无明显现象，所以可用二氧化锰区分过氧化氢溶液和水，故D正确，但不符合题意。故选B。【解析】rm{B}6、B【分析】解：rm{A}自然资源是人类可以利用的、自然生成的物质与能量，是人类生存的物质基础rm{.}主要包括气候、生物、水、土地和矿产等rm{5}大资源rm{.}自然资源可分为可再生资源和不可再生资源rm{.}耗竭性自然资源，它以一定量蕴藏在一定的地点，并且随着人们的使用渐减少，直至最后消耗殆尽rm{.}矿藏资源就是一种典型的耗竭性自然资源rm{.}故A不适合；

B、充分燃烧简单点说就是在助燃剂充分存在的条件下进行的燃烧反应，这时燃烧物一般都达到大的氧化值rm{.}如碳的充分燃烧就是得二氧化碳，不充分燃烧得到一氧化碳rm{.}一氧化碳是有毒气体，故不充分燃烧既浪费燃料，也可造成环境污染rm{.}故B适合；

C；地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中；故C不适合；

D、生活中过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂，会造成对水资源的污染rm{.}故D不适合．

故选B．

根据节约资源和保护环境的要求进行分析；即可正确解答．

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力rm{.}增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．【解析】rm{B}7、C【分析】解：rm{A}海水晒盐只是将水分蒸发；没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；

B；风力发电是利用风力使轮子转动做功发电；没有新的物质生成，属于物理变化，故B错；

C；铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁；有新物质生成，属于化学变化，故C正确；

D；太阳能取暖是利用阳光的照射；使温度升高，没有新的物质生成，属于物理变化，故D错．

故选C．

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定rm{.}判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键rm{.}判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质rm{.}一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．【解析】rm{C}8、A【分析】【分析】根据常见的食品中含有的营养素进行分析，人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素．【解析】【解答】解：豆腐中含有丰富的蛋白质；黄瓜中含有丰富的维生素；青菜中含有丰富的维生素；粉丝中含有丰富的淀粉．

故选A．9、B【分析】【分析】根据硫酸和氢氧化钠的中和反应方程式、硫酸和氢氧化钙的中和反应的方程式，采用假设定量的方法分析比较解答．【解析】【解答】解：假设硫酸溶液中所含的纯硫酸为a克；分析如下：

需要氢氧化钠的质量为x

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

9880

ax

=

x=a克

需要氢氧化钙y克；

H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O

9874

ay

=

y=a克

中和相同质量的硫酸需要的氢氧化钙的质量小于氢氧化钠的质量；两者质量相同时，氢氧化钙会有剩余，故溶液pH值大于7；

故选：B．二、多选题(共5题，共10分)10、BC【分析】【分析】磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂．【解析】【解答】解：A；量筒用来量取一定量的液体；不需要磨砂处理，错误；

B；集气瓶需要盖玻璃片所以为防止气体溢出需要在瓶口处磨砂；正确；

C；广口瓶通常用作固体；通常要将瓶口进行磨砂处理，正确；

D；烧杯通常用作反应容器；不需要磨砂，错误；

故选：BC．11、AD【分析】

A；NaOH暴露在空气中；易吸收空气中的水分而潮解，还能与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠和水，导致其质量增加，故选项正确．

B；碳酸氢铵暴露在空气中在光照或受热条件容易分解释放出氨气、水和二氧化碳；导致其质量变小，故选项错误．

C；浓盐酸具有挥发性；暴露在空气中会导致其质量变小，故选项错误．

D；浓硫酸具有吸水性；暴露在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，故选项正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据氢氧化钠；碳酸氢铵、浓盐酸、浓硫酸的物理性质与化学性质进行分析判断暴露在空气中时其质量变化即可．

12、ABD【分析】解：rm{A}氯化钠的溶解度随温度的降低而减小，rm{50隆忙}时，其他条件不变，降温至rm{40隆忙}rm{N}点向左平移；氯化钠的溶解度减小，故A正确；

B、rm{50隆忙}时，向两饱和溶液添加溶质，rm{M}和rm{N}点竖直向上移动；硝酸钾和氯化钠的溶解度不变，故B正确；

C、溶解度曲线下面的点，表示该温度下此物质的不饱和溶液，曲线上面的点，表示该温度下，此物质的饱和溶液；因此rm{50隆忙}时，rm{M}rm{N}之间任一点表示的溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液；是氯化钠的饱和溶液，故C错误；

D、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，因此rm{50隆忙}时，其他条件不变，升温至rm{60隆忙}rm{M}点向右平移；硝酸钾的溶解度增大，故D正确．

故选：rm{ABD}．

根据固体的溶解度曲线可以：rm{垄脵}查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，rm{垄脷}比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，rm{垄脹}判断物质的溶解度随温度变化的变化情况；从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．【解析】rm{ABD}13、BC【分析】【分析】根据题意，经实验测得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四种离子；由溶液不显电性，溶液中所电离出的阴、阳离子的电荷总数相等，进行分析解答．【解析】【解答】解：经实验测得一中性溶液由Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四种离子组成，由溶液不显电性，溶液中所电离出的阴、阳离子的电荷总数相等，设Mg2+、Al3+、NO3-、SO42-四种离子的个数分别为x；y、z、w；则2x+3y=z+2w，则2x+3y＞2w．

A；2×3+1×3=9；小于20，不符合要求，故选项错误．

B；2×3+1×5=11；大于2，符合要求，故选项正确．

C；2×3+3×10=3；大于20，符合要求，故选项正确．

D；2×3+1×3=9；小于10，不符合要求，故选项错误．

故选：BC．14、BD【分析】【分析】A；依据不同的分子表示的物质种类不同分析解答；

B；根据氧化物的特点分析解答；

C；根据反应后有单质生成分析解答；

D、根据图示中原子的个数以及化学反应的实质分析解答；【解析】【解答】解：A；由图示可知该反应涉及的分子种类共有三种；所以该化学反应涉及到三种物质；

B；氧化物是由氧元素和其它一种元素组成的化合物；由图示可知反应物是由两种元素组成的化合物，所以只要一种元素是氧元素，则该化合物有可能是氧化物；

C；由反应可知反应后由单质生成；由于单质中的元素化合价是0价，而该元素在反应物（化合物）中不是0价，所以反应中有元素化合价的改变；

D；由反应的图示或质量守恒定律均可知反应前后原子总数不变；

故选：BD．三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰．在验证白烟是否是水蒸气时，可以在白烟上方罩一干冷的烧杯；检验是否是石蜡小颗粒时，可用再点燃的方法来验证；根据二氧化碳和水的性质分析验证蜡烛燃烧的产物．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊；熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论．

（2）在白烟的上方罩一干冷的玻璃片；若出现水珠，说明白烟是水蒸气，而没有水珠，说明白烟不是水蒸气．

（3）熄灭蜡烛；并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，具有可燃性，这就证明了假设③的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设①②是不正确的．

（4）由于无水硫酸铜与水结合生成了蓝色的硫酸铜晶体；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．所以将蜡烛燃烧的气体先通过无水硫酸铜再通过澄清的石灰水来检验蜡烛燃烧的产物．设计实验如下：

。操作现象结论将蜡烛燃烧生成的气体先通过无水硫酸铜，再通过澄清的石灰水白色粉末变成蓝色。

澄清的石灰水变浑浊有水生成。

有二氧化碳生成故答案为：

（1）①；否；蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验；

（2）水蒸气；

（3）③；①②；二氧化碳；水蒸气不能燃烧．

（4）见上表．16、略

【分析】【分析】根据原子结构的特点和原子内各微粒之间的关系入手来解决本题．【解析】【解答】解：原子由带正电荷的原子核和核外带负电的电子构成；原子核中质子所带的电荷数与核外电子所带的电荷数相等，电性相反，所以整个原子不显电性．

故答案为：原子核所带的电荷数；电子所带的电荷数；电性．17、略

【分析】【分析】（1）根据微粒的结构示意图；质子数=核外电子数，为原子；质子数＞核外电子数，为阳离子；质子数＜核外电子数，为阴离子；

（2）核外电子层数多的微粒的半径大；

（3）根据氧化物的化学式，计算出X元素的化合价，根据化合价判断X离子得失电子及得失的电子数．【解析】【解答】解：（1）A中质子数为8；核外电子数为10；质子数＜核外电子数，为阴离子；B中，质子数为11、核外电子数为10，质子数＞核外电子数，为阳离子；C中，质子数=核外电子数=11，为原子；D中，质子数=核外电子数=12，为原子；

故答案为：CD；A；B；

（2）B粒子核外2个电子层；D粒子核外3个电子层，因此，B粒子的半径小于D粒子的半径；

故答案为：小于；

（3）元素X形成的氧化物为X2O；由元素X的化合价为+1价，元素X的离子失一个电子带一个单位正电荷；图中B质子数为11；核外电子数为10，为带一个单位正电荷的阳离子；因此，判断X的离子结构示意图可能是B；

故答案为：B．18、通一氧化碳加热排尽装置内的空气，防止加热产生爆炸停止加热继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却防止生成的铁被氧气红色固体变为黑色点燃【分析】【分析】根据一氧化碳还原氧化铁的步骤以及注意事项进行分析解答即可．【解析】【解答】解：一氧化碳还原氧化铁时，由于一氧化碳是具有可燃性的气体，不纯时点燃或是加热可能产生爆炸，故需要先通入一氧化碳一会，然后再加热；实验结束后，为防止生成的铁重新被氧化，需要先停止加热，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却，氧化铁是红色，生成的铁是黑色的，一氧化碳是有毒的气体，需要进行尾气处理，故填：通一氧化碳；加热；排尽装置内的空气，防止加热产生爆炸；停止加热；继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却；防止生成的铁被氧气；红色固体变为黑色；点燃．19、物理2AgI=2Ag+I2BCH250g【分析】【解答】（1）①干冰用于人工降雨时；干冰升华吸收热量，导致温度降低，从而形成降雨，过程中没有生成新物质，属于物理变化．

故填：物理．

②碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质，反应的化学方程式为2AgI=2Ag+I2；故填：2AgI=2Ag+I2．

③A；B、C三个地区雨水的pH中；B和C地区的pH＜5.6，属于酸雨．

故填：BC．

（2）电解水时；与电源负极相连的一端放出氢气；根据电解水前后，溶液中氢氧化钠质量不变；

设电解水的质量为x

（0.1g+99.9g﹣x）×0.2%=0.1gx=50.0g

故填：H2；50g．

【分析】（1）①化学变化过程中有新物质生成；物理变化过程中没有新物质生成；

②碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质；写出反应的化学方程式即可；

③pH＜5.6的雨水属于酸雨；

（2）根据电解水所出现的现象：正极为氧气负极为氢气，判断与电源正极相连的一端放出的气体；利用电解水的过程中氢氧化钠质量不变，由氢氧化钠的质量计算出电解水一段时间后剩余液体的质量，与电解前溶液质量比较，即可求得被电解的水的质量．20、略

【分析】

（1）干冰是固态的二氧化碳，其化学式为CO2；

（2）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此标出氧化铁中铁元素的化合价表示为：2O3；

（3）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个水分子表示为：3H2O；

（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，因为铝离子带3个单位的正电荷，表示为Al3+，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字mAl3+；

故答案为：（1）CO2；（2）2O3；（3）3H2O；（4）mAl3+；

【解析】【答案】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

21、B12g40mL胶头滴管不能【分析】【分析】（1）根据氢氧化钠具有腐蚀性考虑；（2）根据量筒的读数方法考虑；（3）根据量筒只能用来量取液体体积考虑．【解析】【解答】解：（1）氢氧化钠具有腐蚀性不能直接放在托盘上；实际称量的氢氧化钠固体的质量是62g-50g=12g；

（2）量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平；所以40mL，在量取水时，除了量筒以外，还需要的仪器是胶头滴管；

（3）量筒只能用来量取液体体积不能溶解物质．

故答案为：（1）B；12g；（2）40mL；胶头滴管；（3）不能．四、简答题(共2题，共18分)22、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解析】【解答】解：（1）当元素符号由两个元素符号组成时；第一个大写，第二个小写，故氯元素可表示为：Cl；

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；

离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故铁离子可表示为：Fe3+；

（2）HNO3读作硝酸；

氢氧化镁是由金属离子和氢氧根离子组成的；属于碱；

银属于金属；故其元素符号就是其化学式，故为：Ag；

故答案为：（1）Cl；2N2；Fe3+；（2）。名称硝酸氢氧化镁银化学式HNO3Mg（OH）2Ag类别酸碱单质23、略

【分析】【分析】本题考查了实验室制取氧气的气体收集和注意问题，并利用氧气的助燃性来验满和检验．【解析】【解答】解：因用排水法集气时；开始装置中的空气还没有排净，当气泡均匀连续冒出时，得到的才是纯净的氧气；当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，试管中气体减少，在外压作用下，水槽中的水会沿着导管倒流进入试管，使试管骤冷而炸裂；根据氧气的助燃性，可使用带火星的木条，放在瓶口是验满的方法，伸入瓶中是检验的方法．

故答案为：均匀、连续、快速；水倒吸到热的试管使试管炸裂；把带火星木条伸入瓶口，若复燃，氧气已满；把带火星木条伸入瓶中，若复燃，瓶中无色气体是氧气．五、科普阅读题(共2题，共14分)24、略

【分析】【分析】（1）根据文字信息；找出碳酸氢钠颜色；状态、溶解性、熔点等不需要化学变化而表现出来的物质性质，以及其受热时、溶解所形成溶液等表现出的化学性质；

（2）根据信息小苏打在水中的溶解度小于苏打