2025年湘师大新版选择性必修1生物下册月考试卷

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A.③是糖蛋白，能特异性识别①B.人体内的细胞④能合成分泌细胞因子C.⑧是细胞毒性T细胞D.相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②2、下列关于内环境及其稳态的叙述,正确的是()A.人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境中B.血浆中的蛋白质含量较多,淋巴中的蛋白质含量较少C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变D.口腔上皮细胞生活的内环境为组织液和唾液3、研究发现，血管老化会导致体内脂肪细胞吸收葡萄糖的能力降低，进而增加患糖尿病的风险。下图为血管老化小鼠和正常小鼠注射胰岛素后的血糖变化，相关叙述正确的是（）

A.胰岛素促进脂肪细胞吸收葡萄糖并转化为糖原B.乙为血管上皮细胞老化小鼠的血糖变化曲线C.60min后两组小鼠血糖浓度上升只与胰高血糖素有关D.实验表明延缓血管老化可降低糖尿病的发病风险4、如图为人体体液各成分之间的相互关系，下列相关叙述正确的是（）

A.a中的成分及其含量与b、c、d基本相同B.某人花粉过敏会导致b液增多而出现组织水肿C.b、c、d的渗透压均来自Na+和K+D.b是组织液，其渗入c的量远多于渗入d的量5、萼片是花的最外一环，能保护花蕾的内部。在果实生长过程中，萼片不脱落（萼片宿存），则喷洒的农药、雨水不能及时散发，在花萼部位聚集，容易产生果锈、黑星病、顶腐病等病害。科研人员以库尔勒香梨为实验材料，分析了100mg/L的生长素（LAA）和100mg/L的生长素抑制剂（TBA）对不同序位果实萼片发育的影响，部分结果如图所示。下列说法错误的是（）

A.在同一处理下，第4序位果实脱萼率比第1序位果实脱萼率高B.在同一序位下，果实脱萼率大小关系为TBA处理>清水处理>IAA处理C.喷施IAA会促进果实萼片的宿存，影响萼片的脱落D.该研究表明，IAA在器官水平上起着促进细胞生长的作用6、1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（）。组别第一步：处理措施第二步：饲料喂养实验结果甲摘除甲状腺正常饲料长成大蝌蚪，未发育成青蛙乙摘除甲状腺含有甲状腺粉末的饲料生长发育成正常青蛙丙手术但不摘除甲状腺正常饲料生长发育成正常青蛙丁手术但不摘除甲状腺含有甲状腺粉末的饲料发育加速，长成小型青蛙

A.实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果B.甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育C.乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育D.设置丙组与丁组的目的是排除手术外伤对实验结果的干扰7、用生长素类似物除去麦田中的杂草而对小麦有促进生长，其原理与下列哪项中相似（）A.用乙烯催熟果实B.用一定浓度的2，4-D培育无子果实C.顶端优势D.用一定浓度的生长素促进插条生根评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、反馈调节普遍存在于人体内环境稳态和生态系统稳态的调节中。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。9、植物激素是由植物体内产生的，能从_______运送到_______，对植物的生长发育有显著影响的_______。10、英国科学家斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到一条狗的_______中，发现能促进胰腺分泌胰液。证明了这个胰液的分泌过程不是_____________调节，而是_______调节。他们把这种能促进胰液分泌的物质称之为_______，这是人们发现的第一种激素。由_______分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。11、植物生长调节剂的类型和应用。

(1).植物生长调节剂的由来及优点：植物激素在_________合成，但因为含量________，且提取困难，很难在实践中应用。由___________的，对植物的生长、发育有_________的化学物质，称为植物生长调节剂，则具有___________、___________、______________等优点而被广泛应用。

(2).植物生长调节剂的类型：从分子结构来看，主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如__________；另一类分子结构与植物激素_________；但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸(NAA)；矮壮素等。

(3).应用事例。

①生产啤酒时，赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生______________。

②_________会使水果长势加快、个头变大，________水果成熟、但口感较差，______长时间储存。

③延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的____可能有副作用。

(4).应用及负面影响：植物生长调节剂对提高作物______、改善产品______都有很好的作用。植物生长调节剂能延长或______种子、芽及______的休眠，调节花的________比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实_______，控制植物高度、形状等。还以减轻_____________。但也可能对人体健康和环境带来不利影响。12、请在方框中填写相应的细胞名称：

①______________；②_______________；③______________；④_______________；⑤_____________；⑥______________⑦______________。13、细胞代谢完成各种反应需要各种_______和_______，如细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有___________和血液中的__________量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物。细胞代谢的进行离不开______，______的活性受温度、pH等因素的影响，由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。14、高等植物生命活动的正常进行离不开各种各样的化合物。请参照表中内容完成下表。化合物名称脂肪RNA叶绿素乙烯元素组成C、H、OC、H、O、N、P（1）C、H、O、_____C、H存在部位花生、大豆等植物的种子里（2）主要分布在_____（3）叶绿体的_____（4）_____功能（5）细胞内__________物质mRNA：蛋白质合成模板。

（6）tRNA：_____

（7）rRNA：_____（8）_____（9）_____评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、通过检查血液中的抗体可确定一个人是否感染过某种特定的病原体，如乙肝病毒、艾滋病病毒等。在一个健康的成年人体内，也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒。______A.正确B.错误16、植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素。（______）A.正确B.错误17、促胰液素是人们发现的第一种动物激素______A.正确B.错误18、不同浓度的生长素类似物，促进生根效果一定不同。______A.正确B.错误19、血浆渗透压的大小与无机盐有关，与蛋白质无关（________）A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共1题，共9分)20、甲型流感病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒。IAV表面存在2种糖蛋白；分别是血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）。前者帮助病毒识别宿主细胞表面的特定受体，后者促进病毒膜与宿主膜的融合释放病毒基因组。如图表示IAV进入人体后发生的部分免疫过程。回答下列问题：

(1)当甲型流感病毒第二次进入人体时，能分化形成浆细胞的是________。图中物质A在细胞免疫中的作用是________。

(2)图中细胞C增殖分化后可以形成________细胞，细胞D使靶细胞裂解体现了细胞膜的________功能。

(3)奥司他韦能特异性抑制NA活性，从而阻止IAV释放和扩散。据此有人把奥司他韦当作“神药”使用（只要是病毒引发的疾病都使用奥司他韦治疗）。请对此做法进行评价并阐述理由：________。

(4)假设病毒在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以甲型流感病毒及其宿主细胞为材料，设计实验验证IAV的遗传物质是RNA不是DNA。写出实验思路及预期结果：________。评卷人得分五、非选择题(共2题，共8分)21、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。22、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共4题，共32分)23、在其他条件相同且适宜的条件下；如图是研究某植物的开花与光照时长之间关系的实验设计及结果。请仔细分析并回答下列问题：

（1）如图实验表明；即使其余条件适宜，但该植物需要满足一定的光照条件才能开花，你认为“一定的光照条件”是什么呢?请你依据上述实验提出二种观点：

观点一：___________________________________________；该植物才能开花。

观点二：_______________________________________________；该植物才能开花。

（2）进一步研究证明；该植物感受光刺激的部位是叶片而非花芽（花芽是变态的芽，将来会发育为花），有学者认为叶片受到适宜的光刺激后，叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花。下面是借鉴“温特实验”方法证明上述观点的实验设计方案，请完善相关实验步骤。（实验植株只有叶片A和花芽B，且生理功能均正常）

第一步：取如图所示未开花植株若干并随机均分成甲乙二组；将两组植株的植株叶片A均于叶柄处切下，每组叶柄残留在植株上的切口分别标号为切口甲；切口乙。

第二步：将甲组切下的叶片A置于一空白琼脂块上；乙组取一等大空白琼脂块不做任何处理待用。

第三步：将甲乙二组琼脂块均置于相同且适宜的光照条件下一段时间。

第四步：_______________________________________________________________

第五步；将甲乙二组植株均置于相同且适宜_______________（光照条件/黑暗环境）下一段时间，观察两组植株开花情况。24、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系；当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析并回答下列问题：

(1).饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是_____。该激素是由图中的_____细胞分泌的。

(2).1889年科学家发现摘除狗的胰脏后狗会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致胰腺腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明糖尿病的产生与_____有关，与_____无关。

(3).激素①和激素②都作用于肝脏，但二者在调节血糖浓度上的关系是_____；与激素①作用效应相同的激素有_____，_____。激素②作用于几乎全身组织而激素①不能，说明激素调节具有_____的特点。

(4).糖尿病病人症状外在表现为_____。糖尿病分为1型和2型，1型糖尿病是否可以口服胰岛素治疗_____（是/否）。25、生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂；许多重要的生化反应都在这里完成。下图A为肝脏组织示意图，下图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系，请分析回答：

(1)刚进食后血糖浓度会升高，测量A图中a和b血糖浓度较高的是___________，主要原因是肝细胞___________。

(2)如果B图中淋巴回流受阻，则会引起组织液渗透压___________；进而引起组织水肿。

(3)若病人呼吸受阻，导致肌细胞厌氧呼吸产生大量乳酸。乳酸进入血液后，主要通过与血液中的___________（缓冲物质）发生反应；使血液的pH维持相对稳定。

(4)机体维持稳态的主要调节机制是______________________。26、北京时间2022年12月19日；卡塔尔世界杯以一场史诗般的决赛画上圆满句号。在激烈的角逐过程中，球员的身体发生着一系列的生理变化，请回答以下问题：

(1)比赛进行到关键时刻，球迷会心跳加快、呼吸急促，这种现象主要是由____________系统支配心脏和血管的活动导致的；不受意识支配。

(2)激烈比赛中，球员身体因出汗会散失大量的水分和无机盐，此时，球员体内由___________分泌、垂体释放的____________激素会增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。同时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，以促进___________；来维持内环境的水盐平衡。

(3)国际足联有这样一句著名的口号，“让足球远离兴奋剂”。兴奋剂除了会影响公平竞争，还会对运动员的身体造成危害。已知某兴奋剂能够对神经系统产生影响，其作用位点是突触，请阐述兴奋剂的作用机理：__________（答出2种即可）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

分析题图；①抗原，②抗体，③为辅助性T细胞表面的受体，④是辅助性T细胞，⑤B细胞，⑥浆细胞，⑦记忆B细胞，⑧为细胞毒性T细胞。

【详解】

A；据图分析可知；抗原呈递细胞可以将抗原处理、呈递给④，所以④是辅助性T细胞，③为辅助性T细胞表面的受体，其本质是糖蛋白，能特异性识别①抗原，A正确；

B；④为辅助性T细胞；能合成分泌细胞因子，B正确；

C；⑧可使靶细胞裂解；故为细胞毒性T细胞，C正确；

D；④辅助性T细胞与⑤B细胞接触；在抗原刺激和细胞因子以及辅助性T细胞的作用下，⑤B细胞增殖分化形成⑥浆细胞和⑦记忆B细胞，浆细胞分泌②抗体，相同抗原再次入侵时，⑦记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速分泌②抗体，D错误。

故选D。2、B【分析】【分析】

1；关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内；A错误；血浆中的蛋白质含量较多，淋巴中的蛋白质含量较少，B正确；内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡，都要保持相对稳定，C错误；口腔上皮细胞生活的内环境是组织液，消化液不属于内环境，D错误。

【点睛】

注意：凡是动物体上与外界环境直接接触或相通的液体均不属于细胞外液，则不属于体液，如各种消化液（唾液、胃液、胰液、肠液等）、泪液、汗液、尿液、鼻粘液等等。3、D【分析】【分析】

胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取；利用和贮存；从而使血糖下降；胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升。

【详解】

A；葡萄糖合成糖原主要在肝脏细胞和肌肉细胞；因此脂肪细胞一般不会合成糖原，A错误；

B；分析图示可知；注射胰岛素后，两组小鼠的血糖均下降，但实验组小鼠血糖的最低值高于正常小鼠，并更早出现血糖的回升，可能是由于实验组小鼠的脂肪细胞老化，对胰岛素不敏感，相比正常小鼠就“糖类物质转化为脂肪”这一降糖途径被阻碍，结合曲线分析可知，甲为血管上皮细胞老化小鼠的血糖变化曲线，乙为正常小鼠的血糖变化曲线，B错误；

C；胰高血糖素具有升高血糖的作用；60min后两组小鼠血糖上升都与胰高血糖素升高有关，但不只与胰高血糖素有关，C错误；

D；据图可知；血管老化会导致体内脂肪细胞吸收葡萄糖的能力降低，进而增加患糖尿病的风险，因此延缓血管老化可降低糖尿病的发病风险，D正确。

故选D。4、B【分析】【分析】

据图分析，a表示细胞内液，b表示组织液；c表示淋巴，d表示血浆。

【详解】

A、a表示细胞内液，占体液2/3，bcd表示细胞外液；占体液1/3，成分也存在差异，如钾离子主要存在于细胞内，钠离子主要存在于细胞外，A错误；

B；花粉过敏时；组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿，B正确；

C、b、c、d的渗透压90%以上均来自Na+和Cl-；C错误；

D、b是组织液；绝大部分渗入d血浆，少部分渗入c淋巴，D错误。

故选B。5、D【分析】【分析】

分析题图可知；本实验的自变量是喷施物质的种类和萼片的不同序位，因变量是果实脱萼率。实验结论：喷施IAA会抑制果实萼片脱落，喷施生长素抑制剂（TBA），导致IAA含量减少，其对萼片脱落的抑制作用减弱，果实脱萼率增大。

【详解】

A；由图可知；不论是对照组（清水处理组）、IAA处理组还是TIBA处理组，同一处理下，第4序位果实脱萼率均比第1序位果实脱萼率高，A正确；

B、只比较图中白柱，第1序位的果实脱萼率大小关系为TBA处理>清水处理>IAA处理；只比较图中黑柱，第4序位的果实脱萼率大小关系也为TBA处理>清水处理>IAA处理；B正确；

C；比较对照组和IAA处理组的白柱；可知喷施IAA会抑制第1序位果实萼片脱落；比较对照组和IAA处理组的黑柱，可知喷施IAA会抑制第4序位果实萼片脱落，综合而言，喷施IAA会促进果实萼片的宿存，影响萼片的脱落，C正确；

D；该研究说明100mg/L的生长素IAA会抑制果实萼片脱落；导致喷洒的农药，雨水不能及时散发，在花萼部位聚集，容易产生果锈、黑星病、顶腐病等病害，不利于果实生长，D错误。

故选D。6、A【分析】【分析】

对照试验的原则：单一变量原则；对照性原则、等量原则（对照实验设置的正确与否；关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”）、科学性原则。

【详解】

A；根据表格数据可知；实验的自变量为是否摘除甲状腺以及饲喂饲料的种类（或甲状腺激素的含量），因变量为蝌蚪生长发育的结果，A错误；

B；甲组与丙组的自变量为是否含有甲状腺；甲组长成大蝌蚪，未发育成青蛙，丙组生长发育成正常青蛙，说明甲状腺影响幼小动物的生长发育，B正确；

C；甲状腺能分泌甲状腺激素；乙组摘除甲状腺，丁组手术但不摘除甲状腺，两组都饲喂含有甲状腺粉末的饲料，因此两组的甲状腺激素含量不同，乙组生长发育成正常青蛙，丁组发育加速，长成小型青蛙，故可说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育，C正确；

D；甲乙两组进行了手术摘除甲状腺；丙丁两组进行了手术但不摘除甲状腺，目的是排除手术外伤对实验结果干扰，D正确。

故选A。7、C【分析】【分析】

生长素生理作用：促进生长；促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同。

（1）生长素的作用具有两重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性；顶端优势；

（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同；根比芽敏感，芽比茎敏感；

（3）不同植物对生长素的敏感程度不同；双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。

【详解】

A；用乙烯催熟果实体现的是促进作用；A错误；

B；用一定浓度的2；4-D培育无子果实体现其能促进果实的发育，B错误；

C；生长素类似物除麦田中杂草利用了高浓度的生长素能抑制生长的原理；顶端优势现象侧芽处也为抑制作用，均体现了生长素作用的两重性，C正确；

D；用一定浓度的生长素促进插条生根体现的是促进作用；D错误。

故选C。二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】【详解】

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，根据对系统的促进和抑制又可分为正反馈和负反馈调节。【解析】信息9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】产生部位作用部位微量有机物。10、略

【解析】①.静脉②.神经③.体液④.促胰液素⑤.内分泌器官11、略

【分析】【详解】

（1）植物激素在植物体内合成具有微量；高效的有机物；提取困难，很难在实践中应用；由人工合成的，对植物生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂，则具有原料广泛，容易合成，效果稳定的优点。

（2）植物生长调节剂主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似；如吲哚乙酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸(NAA)；矮壮素等。

（3）赤霉素促进种子萌发；生产啤酒时，赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生α­淀粉酶；膨大剂会使水果长势加快；个头变大，加快水果成熟；但口感较差，不宜长时间储存。

（4）植物生长调节剂对提高作物产量、改善产品品质都有很好的作用。植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植物高度、形状等。还以减轻人工劳动。但也可能对人体健康和环境带来不利影响。【解析】①.植物体内②.非常少③.人工合成④.调节作用⑤.原料广泛⑥.容易合成⑦.效果稳定⑧.吲哚丁酸⑨.完全不同⑩.α­淀粉酶⑪.膨大剂⑫.加快⑬.不宜⑭.产量⑮.品质⑯.终止⑰.块茎⑱.雌雄⑲.脱落⑳.人工劳动12、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程：

2；细胞免疫过程：

【详解】

由分析１可知；抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给①B细胞（图示向左），Ｂ细胞增殖分化产生④浆细胞和⑤记忆B细胞；由分析２可知，抗原被APC吞噬后会被呈递给②辅助性T细胞，再被呈递给③细胞毒性T细胞（图示向右），细胞毒性增殖分化产生⑥记忆T细胞和⑦细胞毒性T细胞。

【点睛】

熟记体液免疫和细胞免疫过程是解答本题的关键。【解析】B细胞辅助性T细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞13、略

【分析】【详解】

细胞代谢完成各种反应需要各种物质和条件。细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖浓度和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物，这说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。细胞代谢的过程离不开酶，酶的活性受温度、pH等因素的影响，只有温度、pH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥作用。由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【解析】物质条件血糖浓度含氧酶酶14、略

【分析】【分析】

脂肪的元素组成是C、H、O是细胞内的储能物质；RNA是是转录的产物，有mRNA、tRNA和rRNA三种；叶绿素主要存在于叶绿体类囊体薄膜上；乙烯是植物激素；可以促进果实成熟。

【详解】

脂肪是细胞内良好的储能物质。

RNA主要分布在细胞质，分为mRNA、tRNA、rRNA三种，其中tRNA是功能是识别并转运氨基酸，rRNA参与构成核糖体。

叶绿素的元素组成是C；H、O、N、Mg；主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上；主要功能是捕获光能。

乙烯存在于植物体各个部位；可以促进果实成熟。

【点睛】

本题较为基础，考查常见化合物的元素组成、存在部位和功能等知识，熟记教材相关知识是解题关键。【解析】N、Mg细胞质类囊体薄膜植物体各个部位良好的储能识别并转运氨基酸构成核糖体捕获光能促进果实成熟三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【详解】

一个健康的成年人可能曾经感染过乙肝病毒或注射乙肝疫苗；体内存在了相应的抗体，因此也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒。

故正确。16、A【分析】【详解】

生长素的合成部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，故植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素，故正确。17、A【分析】【详解】

促胰液素是人们发现的第一种激素；是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。

故正确。18、B【分析】【分析】

【详解】

根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，故错误。19、B【分析】【分析】

【详解】

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故错误。四、实验题(共1题，共9分)20、略

【分析】【分析】

1；体液免疫的过程为；当病原体侵入机体时，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，随后浆细胞产生并分泌抗体。在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后存活，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体。

2；细胞免疫的过程：被病毒感染的靶细胞膜表面的某些分子发生变化；细胞毒性T细胞识别变化的信号，开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。同时辅助性T细胞分泌细胞因子加速细胞毒性T细胞的分裂、分化。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。

【详解】

（1）当甲型流感病毒第二次进入人体时；B细胞和记忆B细胞都能分化形成浆细胞。物质A表示细胞因子，其在细胞免疫中的作用是加速细胞毒性T细胞增殖分化。

（2）图中细胞C表示细胞免疫中的细胞毒性T细胞；其增殖分化后可以形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞D（细胞毒性T细胞）使靶细胞裂解体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流功能。

（3）奥司他韦是一种处方药；处方药需要遵医嘱购买和使用。奥司他韦能够特异性抑制神经氨酸酶（NA）的活性，从而阻止甲型流感病毒颗粒的释放，切断病毒的扩散链，但是有的病毒没有神经氨酸酶，使用奥司他韦无效，因此乱用奥司他韦，治疗各种病毒引起的疾病是不合理的。

（4）由于病毒仅含有一种核酸（DNA或RNA）；设计实验验证病毒的遗传物质类型可以通过组成DNA和RNA的碱基不同，即RNA病毒需要以尿嘧啶合成尿嘧啶核糖核苷酸作为原料，DNA病毒需要以胸腺嘧啶合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸作为原料。结合题意中的放射性标记法可以设计成的实验思路是：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲；乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。

预期结果：由于“甲型流感病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒”，故甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。【解析】(1)B细胞和记忆B细胞加速细胞毒性T细胞增殖分化。

(2)新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞进行细胞间的信息交流。

(3)做法不可取。奥司他韦对治疗IAV引发的疾病有效；但对非NA依赖型病毒引发的疾病无效。

(4)实验思路：将等量的生理状况正常的宿主细胞随机分成甲乙两组，甲组培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，乙组培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，然后分别向两组接种等量的IAV。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。预期结果：甲组子代病毒有放射性，乙组子代病毒没有放射性。五、非选择题(共2题，共8分)21、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于22、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共4题，共32分)23、略

【分析】【分析】

温特探究植物向光性时；将胚芽鞘的尖端切下，放在琼脂块上，后将该琼脂块放在切去了尖端的胚芽鞘一侧，发现胚芽鞘表现为弯曲生长，而空白对照组（用空白琼脂块）没有弯曲生长，因此得出结论：尖端可以产生一种化学物质，引起植物的生长。

【详解】

（1）本实验的目的是“研究某植物的开花与光照时长之间关系”；因此结合实验目的分析题图可以看出，开花组和不开花组的自变量处理在于光照时间的长短，当光照时间较短；黑暗时间较长时植物开花，因此猜测开花时需要满足的光照条件可能为：①每天的光照时间短于临界值X，该植物才能开花。②每天的光照时间短于黑暗时间，该植物才能开花。

（2）该实验的目的为“叶片受到适宜的光刺激后；叶片产生了某种物质运输到花芽促进了花芽的发育而开花”，因此该实验的自变量为叶片产生的某种物质的有无，因变量为花芽的发育和开花，实验要求借助“温特实验”的方法，因此可以考虑使用琼脂块收集这种物质。因此实验步骤第四部应该为将甲组的琼脂块放在甲组植株的花芽B处，乙组的琼脂块放在乙组植株的花芽B处，第五步：需要将甲乙二组植株均置于相同且适宜的黑暗条件下一段时间，这样可以排除光照对实验的影响，再观察两组植株的开花情况。

【点睛】

本题为实验题，需要学生结合实验的对照原则，分析实验目的，寻找实验的自变量和因变量，进而根据实验结果总结实验的原理。【解析】每天的光照时间短于临界值X每天的光照时间短于黑暗时间将甲组的琼脂块放在甲组植株的花芽B处，乙组的琼脂块放在乙组植株的花芽B处黑暗环境24、略

【分析】【分析】

据图分析：激素①是胰高血糖素；激素②是胰岛素。胰腺分内分泌部和外分泌部，内分泌部主要分泌胰岛素和胰高血糖素，外分泌部主要分泌胰蛋白酶等消化酶进入肠道。胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，具有促进肝糖原的水解，加快非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖的作用；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的具有促进组织细胞摄取利用葡萄糖；促进肝糖原和肌糖原的合成、加快葡萄糖转化为非糖物质的作用。胰岛素和胰高血糖素的化学本质为蛋白质。【小问1】

饭后半小时；血糖含量升高，图中的激素②胰岛素分泌增加，该激素是由图中的胰岛B细胞分泌的，是已知的唯一能降低血糖浓度的激素。【小问2】

图中看出；胰脏包括胰腺和腺泡两部分，摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，而结扎动物腺泡组织也不产生糖尿病症状．该现象说明糖尿病的产生与胰岛有关，而与腺泡无关。【小问3】

胰岛素和胰高血糖素都作用于肝脏；胰岛素降血糖，胰高血糖素升血糖，二者在调节血糖浓度方面表现为拮抗（抗衡）；胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖，提高机体代谢的速率，这与甲状腺激素和肾上腺素的作用效应相同。胰岛素能作用于全身组织细胞，而胰高血糖素不能，说明激素调节具有作用于靶细胞和靶器官的特点。【小问4】

糖尿病患者表现为三多一少的症状；具体为饮食增加；排尿增多、饮水增多、体重较少。1型糖尿病发生的原因是胰岛素分泌不足，但胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服进行治疗。

【点睛】

此题与生活实践相结合，主要考查了血糖调节的相关知识，