2025年人教版（2024）四年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）四年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加点字读音全部正确的一项是（）A.呼唤（huàn）______潜（qiǎn）水______的（dí）确B.哲（zé）学______兰（lán）花______总（zǒng）和C.联系（xì）______依赖（lài）______大概（gài）D.获（huó）得______物质（zhí）______探索（suǒ）2、爬的过程：选择。

爬山虎爬墙的正确动作是（）A.触、拉、贴、变、抓B.触、变、巴、拉、贴C.巴、拉、贴、伸、抓3、以下词语中加点的字读音正确的是（   ）A.啼啭（zhuàn）熙攘（rǎng）僻静（bì）绵亘（gèng）B.渺小（miǎo）怅望（chàng）萦绕（yíng）女娲（wā）C.澎湃（bài）蜷缩（juǎn）唱和（hè）静谧（mì）D.遨游（áo）勉强（qiáng）气氛（fèn）水槽（cáo）4、下列词语搭配完全正确的一组是（______）A.开凿渠道建设住宅B.张开翅膀展开想象C.表演节目改进缺点D.提出条件增添智力5、下列对加点字的解释有误的一项是（）A.毫无怨言（一点儿。）B.顾名思义（拜访。）C.重整旗鼓（整顿。）D.一丝一毫（计量单位。）6、《凉州词》这首诗写的是什么事情？（）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。B.边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。7、下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（）。A.重重叠叠重要重新B.风调雨顺调整调节C.闷闷不乐闷雷闷热D.从天而降投降降落8、加点的四字词语使用错误的一项是（）A.他一喝酒，说起话来就没完没了B.天上的云形态多样，变化多端C.诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔9、选择正确答案。

《挑山工》一课点明中心的句子是：（）A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、我能照样子写词语。

兴冲冲____________

偷偷摸摸____________11、读课文《说勤奋》；补充词语。

________前茅有____作________能补____12、换偏旁变新字。

咛________哪________

沈________劈________13、查字典。

①“杰”字的音序是____，组词为____。

②“瘦”字的音序是____，组词为____。14、填一填。

①细水长流，____。

②一分耕耘，____。

③读书破万卷，____。15、火眼金睛；辨字组词。

红____烧____跑____转____

虹____绕____抱____传____16、把下列词语补充完整。

倾盆____如饥____17、读古诗《江雪》回答。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。绝____灭：____

全句解释：____18、阅读《宿新市徐公店》完成问题。

篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻。

本诗的作者是______代诗人_________评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)19、解释下列词语。

①蜿蜒起伏。

②秀丽宜人20、将下列句子改为陈述句。

①春天一到；冰不就化开了吗？

②你怎么能这样做？21、说出下列句子的修辞手法。

仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。22、用下列的词语造句。

①酷爱：

②栩栩如生：23、缩句。

①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。24、造句。

①虽然却

②既又评卷人得分四、翻译(共4题，共36分)25、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。26、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！27、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。28、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分五、问答题(共4题，共24分)29、读课文《一只贝》；写出下列句子的修辞手法。

它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。30、课外阅读。

有一年冬天；列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？31、阅读课文《祁黄羊》选段；回答问题。

春秋时代；几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的国家。当时，晋国的军事力量比较强大，由祁黄羊担任中军尉，负责训练军队。

在多年的征战中；祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，便请求晋悼公准许他辞职。

说说你对祁黄羊的了解。32、说说《枫桥夜泊》表达了作者怎样的思想感情？评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)33、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【解析】A．潜水（qián）Ｂ．哲学（zhé）D．获得（huò）物质（zhì）2、B【分析】本题考查课文内容的理解。【解析】由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。3、B【解析】A．啼啭的啭，读zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉强的强，读三声。故答案为：B。4、B【分析】用恰当的词语填空就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。【解析】A应为开通渠道，建造住宅；C应为改正缺点；D应为增加智力。5、B【分析】这道题考查学生对字词意思的积累，需要学生在日常学习过程中多注意，遇到不懂的词语就要去查字典，并且把字词含义写在课本上或者笔记本里。【解析】毫无怨言，释义为没有任何埋怨的话。顾名思义，意思是从名称想到所包含的意义。重整旗鼓，意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。一丝一毫，意思是一点点儿，极小或极少。6、B【分析】本题考查古诗内容的理解。【解析】该诗描写边塞将士们很难得的一次欢聚的酒宴，表现出激昂兴奋的情绪、开怀痛饮一醉方休的场面，是边地荒凉的环境、紧张动荡的征戍生活的写照，具有浓郁的边地色彩和军营生活的风味。选B。7、B【分析】本题主要考查对多音字的掌握。【解析】A．“重重叠叠、重新”的“重”读chóng；“重要”的“重”读zhòng。B．“风调雨顺、调整、调节”的“调”读tiáo。C．“闷闷不乐、闷雷”的“闷”读mèn；“闷热”的“闷”读mēn。D．“从天而降、降落”的“降”读jiàng；“投降”的“降”读xiáng。8、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、B、C正确。D．有误。形容非常着急。故选：D。9、B【分析】考查了找中心句的能力，最能表现文章主要内容，中心思想的句子就是文章的中心句。中心句的特点，有时是文章开头起概括作用的句子，有时是段中起承上启下的句子，有时在末尾起归纳和总结作用的句子。所以要想找准中心句必须弄明白文章要表达的情感。【解析】《挑山工》一课写了“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，经过交谈得知他们速度不慢的原因是在于专心登山，说明做任何事都要踏踏实实，才能取得成功。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)10、笑嘻嘻香喷喷乱哄哄整整齐齐明明白白清清楚楚【分析】【分析】ABB式的词语：在汉语词汇中有一类"ABB"式词语,在实际的语言运用中能够把描写对象的性状、颜色、声音、光泽、情态等生动形象的表现出来,增强表达效果。ABB词语是指第二、三字一样的词语。通常分为三类：形容词、量词和动词。如：笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘一类的词语就属于ABB词语。ABAB式的词语：ABAB式的成语是指第一、第三字一样，第二、第四字一样的成语。AABB式的词语：AABB式词语是指词语前两字一样；后两字一样的叠词。如:干干净净整整齐齐明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老实实实实在在兢兢业业勤勤恳恳等等。

【点评】考查学生对词形的掌握。11、名列所为勤拙【分析】【分析】名列前茅：名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面；多指考试或竞赛等。有所作为：可以做事情，并能取得较大的成绩。勤能补拙：拙，笨拙。天资较差可以勤奋不懈来弥补。

【点评】这个题难度不大，但是如果写不正确字还是没用，特别要注意“勤能补拙”这个成语。12、拧拧开挪挪开枕枕头避躲避【分析】【分析】咛字去掉口字旁变成宁；加上提手旁变成拧开的拧，加上木字旁变成柠檬的拧；哪字去掉口字旁变成那，加上提手旁变成挪开的挪，加上女字旁变成婀娜的娜，娜是个多音字；沈字去掉三点水变成冘字，加上木字旁变成枕头的枕，加上竖心旁变成热忱的忱；劈字去掉偏旁变成辟，加上走之儿变成避开的避，加上雨字头变成霹雳的霹。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。13、J杰出S瘦弱【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记这两个汉字。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。14、吃穿不愁一分收获下笔如有神【分析】【分析】细水长流；吃穿不愁：形容勤俭节约。一分耕耘，一分收获：付出一份劳力就得一分收益。读书破万卷，下笔如有神：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。15、红色烧火跑步转学彩虹绕路抱走传话【分析】【分析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别；组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。16、大雨似渴【分析】【分析】倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。如饥似渴：形容要求很迫切；好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。17、绝迹没有很多很多山上没有鸟飞，千万条道路上看不到人影【分析】【分析】指这个题考查了学生对诗句及词语意思的掌握情况；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”绝：绝迹。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千山：虚所有的山。万径：虚指所有的路。这两句的意思是：所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。

【点评】这个题是考查学生对古诗内容的理解，只有理解了内容的意思，才能做对。18、略

【分析】本题考查诗歌相关文学常识，学生平时要注意积累。【解析】《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的诗作，选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象，运用细节描写，表明诗人对田园情怀的敏感度。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。三、语言表达(共6题，共12分)19、①蜿蜒起伏：弯弯曲曲延伸的样子。形容山脉弯弯曲曲，一同向前延伸。②秀丽宜人：清秀美丽，合人的心意或需要,让人心旷神怡。【分析】【分析】蜿蜒起伏；蜿蜒：道路，河流，山脉等弯弯曲曲的延伸。起伏：一起一落，高低不平。弯弯曲曲延伸的样子。形容山脉弯弯曲曲，一同向前延伸。秀丽宜人，宜：合适的。指（景色；环境等）清秀美丽，合人的心意或需要,让人心旷神怡。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。20、①春天一到，冰就化开了。②你不能这样做。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。21、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。“追赶”“爬”“驱赶”这些词可以看出。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。22、①明明从小就酷爱画画。

②徐悲鸿画的马栩栩如生。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的理解。酷爱：酷爱：状中结构；极其爱好的意思。即对某种事物爱好到了超常的程度。不是贬义词。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

【点评】我们首先要理解词语的意思，再根据词语的词性造句。23、①埠头停泊着船。②师傅把钻机安装好了。【分析】分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

点评：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。24、①虽然天很冷但他却坚持走路上学。②既能美化环境,又能提醒大家要爱护环境。【分析】【分析】（1）虽然却表示转折的意思（2）既又表示递进的意思。

【点评】这类题目是主要考查了学生对关联词的掌握情况。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、翻译(共4题，共36分)25、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。26、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。27、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。

【点评】这类题目相对简单一些，只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。2、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。28、略

【分析】【分析】江南好；风景旧曾谙。江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。

【点评】主要考查学生对诗句意思的理解。【解析】1、江南真好,那儿的风景我过去很熟悉。2、太阳出来的时候,江边的花红得胜过火。春天来的时候,江水像蓝草一样碧绿。五、问答题(共4题，共24分)29、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。从“默默忍受着，不说出来。”可以看出。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物