4 少让父母为我操心 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

4少让父母为我操心说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、教材分析

“4少让父母为我操心说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版”旨在引导学生理解父母的辛劳，培养他们的责任感和自立能力。本节课选自统编版道德与法治四年级上册，通过生动的案例和互动讨论，让学生认识到自己的行为对父母的影响，教育学生学会分担家务、关心父母，树立正确的家庭观念。教学内容紧密联系学生生活实际，易于激发学生兴趣，培养他们的道德素养。二、核心素养目标

培养学生关爱家庭、理解父母的情感，提升责任意识与自我管理能力，形成良好的家庭沟通习惯，发展道德判断和法治观念。三、重点难点及解决办法

重点：让学生理解父母的辛苦，学会分担家务，培养自立能力。

难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，真正体现在日常生活中。

解决办法：

1.结合教材案例，设计互动讨论环节，让学生分享自己在家中观察到父母辛劳的细节，增强代入感。

2.创设模拟情境，让学生角色扮演，体验家务劳动的过程，理解分担家务的意义。

3.开展小组合作活动，让学生共同探讨如何在家中实施分担家务的具体措施，激发实践动力。

4.家校合作，鼓励家长参与教学活动，共同监督学生在家中的行为改变，巩固所学知识。四、教学资源

1.统编版道德与法治四年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.教学PPT

4.视频案例

5.家务劳动清单

6.小组讨论记录表

7.学生家庭作业反馈表

8.家长参与反馈表五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治课程中的“少让父母为我操心”。在这个课题中，我们将学习如何理解父母的辛劳，学会分担家务，成为一个懂得感恩和负责任的孩子。

（一）导入新课

1.同学们，你们知道父母的日常工作吗？他们在家里做哪些事情？

2.请几位同学分享一下自己在家中看到的父母辛劳的场景。

3.通过大家的分享，我们感受到父母真的很不容易。那么，我们应该如何让他们少为我们操心呢？今天我们就来学习这个问题。

（二）课文主旨内容探究

1.请同学们打开教材，找到“少让父母为我操心”这一章节，阅读课文内容。

2.阅读完毕后，请同学们用简洁的语言概括一下课文的主旨。

3.根据课文内容，讨论以下问题：

a.父母为什么为我们操心？

b.我们应该如何少让父母操心？

c.分担家务对家庭和我们个人有什么意义？

（三）突出全文侧重点

1.理解父母的辛劳：通过课文案例，让学生感受到父母的辛苦付出。

2.学会分担家务：引导学生学会在家中分担家务，减轻父母的负担。

3.培养自立能力：让学生明白自立的重要性，学会自己安排生活和学习。

4.家庭沟通：教育学生如何与父母沟通，增进亲子关系。

（四）实际性教学内容

1.视频案例观看：播放一段关于家务劳动的视频，让学生感受家务劳动的辛苦。

2.角色扮演：请同学们分成小组，每组选一个场景，如“帮父母洗碗”、“帮父母打扫房间”等，进行角色扮演，体验家务劳动的过程。

3.小组讨论：讨论如何在家庭中实施分担家务的具体措施，每组派代表进行分享。

4.家务劳动清单制定：请同学们根据自己家庭的情况，制定一份家务劳动清单，明确自己在家务劳动中的责任。

5.家长参与：邀请家长参与教学活动，与孩子共同完成家务劳动，增进亲子关系。

（五）总结与反思

1.请同学们回顾今天的学习内容，分享一下自己的收获。

2.老师对同学们的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3.布置课后作业：写一篇关于“我如何少让父母为我操心”的感悟文章，字数不限。六、知识点梳理

1.父母的辛劳与付出

-父母在生活中的各种角色和责任

-父母为了孩子的成长和家庭的幸福所付出的努力

-父母在工作和家庭中的压力和挑战

2.家庭责任与分担家务

-家庭责任的概念和意义

-分担家务的重要性

-常见家务劳动的种类和技巧

-如何合理安排家务劳动时间

3.自我管理与自立能力

-自我管理的定义和重要性

-自立能力的培养方法和技巧

-学会独立思考和解决问题的能力

-培养良好的生活习惯和学习习惯

4.家庭沟通与亲子关系

-家庭沟通的重要性

-有效的沟通技巧和方法

-处理家庭矛盾和冲突的方式

-增进亲子关系的活动和策略

1.父母的辛劳与付出

-父母在孩子成长过程中的陪伴和教育

-父母为家庭生活付出的努力，包括工作、家务等

-父母在孩子教育上的投入，包括时间、精力和财力

2.家庭责任与分担家务

-家庭责任是家庭成员共同承担的义务，包括照顾家人、维护家庭和谐等

-分担家务可以减轻父母的负担，培养孩子的责任感和独立能力

-常见家务劳动包括打扫卫生、洗衣、做饭、购物等，需要掌握相应的技巧和方法

-合理安排家务劳动时间，既能保证家务的完成，又不会影响学习和休息

3.自我管理与自立能力

-自我管理是指个体对自己行为、情绪和时间的掌控能力

-自立能力是指个体在生活和学习中独立完成任务的能力

-培养自我管理能力的方法包括制定计划、设定目标、监控进度等

-培养自立能力的方法包括学会独立思考、解决问题、承担责任等

4.家庭沟通与亲子关系

-家庭沟通是家庭成员之间交流和分享情感、想法的过程

-有效的沟通技巧包括倾听、表达、理解、尊重等

-处理家庭矛盾和冲突的方式包括冷静分析、沟通协商、寻求外部帮助等

-增进亲子关系的活动包括共同参与家务、一起学习、开展户外活动等七、板书设计

1.父母的辛劳与付出

①父母的角色与责任

②父母的付出与挑战

③感恩父母的行动

2.家庭责任与分担家务

①家庭责任的定义

②分担家务的意义

③常见家务劳动列表

3.自我管理与自立能力

①自我管理的要素

②自立能力的培养

③独立思考与实践

4.家庭沟通与亲子关系

①家庭沟通的重要性

②有效的沟通方法

③亲子关系增进策略八、教学反思与总结

教学反思：

在今天的道德与法治课上，我们探讨了“少让父母为我操心”这一主题。通过观察，我发现学生们对父母的辛劳有了更深刻的理解，但在将理论知识转化为实际行动方面还存在一定的难度。以下是我对本次教学的一些反思：

首先，在教学策略上，我尝试使用了角色扮演和小组讨论的方法，这让学生们在互动中学习，提高了他们的参与度。然而，我也发现部分学生在角色扮演中过于注重形式，而忽略了家务劳动的实际体验。今后，我需要更加细化这一环节，确保学生能够真正体会到家务劳动的辛苦。

其次，在教学管理上，我注意到在小组讨论环节，有些小组的讨论显得较为松散，没有达到预期的效果。我应该在讨论前给出更具体的讨论框架和问题，以便引导学生更加深入地探讨。

再次，在教学内容的呈现上，我觉得视频案例的运用很有效，它能够直观地展示家务劳动的情景，但我也意识到视频内容的选择需要更加贴近学生的生活实际，这样才能更好地引起他们的共鸣。

教学总结：

总体来看，本节课在知识传授方面达到了预期的目标。学生们能够理解父母的不易，知道分担家务的重要性，并在情感态度上有了明显的转变。他们在讨论中积极发言，能够结合自己的生活实际进行思考。

在技能方面，学生们通过小组讨论学会了如何合作和分享，这对于他们的社会性发展是有益的。同时，通过家务劳动的实践，学生们也提高了自己的动手能力。

当然，我也看到了教学中存在的问题。例如，部分学生在理解父母辛劳方面仍然停留在表面，没有真正内化于心。针对这一问题，我计划在下一节课中增加更多的情感交流环节，让学生们有机会表达自己对父母的感激之情。

改进措施和建议：

1.在角色扮演环节，增加家长参与，让学生和家长共同完成家