第八课-把握辩证分合-高考政治一轮复习之课课练(统编版选择性必修1、2、3)(教师版)

【统编2023·课课练】《逻辑与思维》第八课把握辩证分合----教师版----1．（2022全国高二课时练习）实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中人们常用的分析方法有（）A．矛盾分析法 B．求同求异并用法C．结构综合和功能综合等方法 D．定性分析和定量分析等方法1．D科学研究中人们常用的分析方法为定性分析和定量分析等方法，D应选。矛盾分析法是哲学研究的方法，与题意不符，A不选。求同求异并用法属于不完全归纳法，与题意不符，B不选。结构综合和功能综合等方法是人们在科学研究中常用的综合方法，与题意不符，C不选。2．（2022全国高二课时练习）不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。哲学研究中使用综合方法的目的在于（）A．为真正认识事物奠定基础B．把具体的“点”认识透彻、精确C．从整体上把握具体研究对象的性质和规律D．把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律2．D为真正认识事物奠定基础是分析方法的作用，A错误。把具体的“点”认识透彻、精确是分析方法的优点，B错误。从整体上把握具体研究对象的性质和规律，是科学研究中的综合方法运用的目的，C不符合题意。哲学的任务在于从万事万物中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，因此哲学研究中使用综合方法的目的在于把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律，D符合题意。3．（2022黑龙江实验中学高二期中）21世纪的今天，人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛楚——南极冰盖的冰山融化速度加快，乞力马扎罗山上的雪开始消融，极端恶劣天气更加频繁……大自然正在用自己的方式，向“高碳”的人类说“不”！从辩证思维的角度看，气候变暖现象说明（）①自然规律的客观性制约着人对自然的改造与利用的程度②自然规律是不以人的意志为转移的，人们要自觉按自然规律办事③人和自然是相互联系的，要善于从整体性角度去思考和处理人与自然的关系④人们若不用动态性的辩证思维处理人与自然的关系，就会受到大自然的惩罚A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．D自然规律的客观性制约着人对自然的改造与利用的程度，自然规律是不以人的意志为转移的，人们要自觉按自然规律办事，是唯物论角度讲的，不属于辩证思维，①②不符合题意。“1世纪的今天，人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛楚——南极冰盖的冰山融化速度加快，乞力马扎罗山上的雪开始消融，极端恶劣天气更加频繁……大自然正在用自己的方式，向“高碳”的人类说“不”！”，从辩证思维的角度看，气候变暖现象说明人和自然是相互联系的，要善于从整体性角度去思考和处理人与自然的关系，人们若不用动态性的辩证思维处理人与自然的关系，就会受到大自然的惩罚，③④符合题意。4．（2022全国高二课时练习）在音乐艺术里，旋律就是多种因素的综合体，其中各音的时值不同、强弱不同、高低不同等。对音乐旋律的构思，既要分析各个要素，又要把它们有机地联结起来，从而在整体上形成具有感人力量的音乐作品。这说明（）①事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的②事物都是由它的若干变化发展阶段内在联结而构成的③只要坚持分析与综合相结合的思维方法，就能正确地认识客观事物④人们认识事物时，既要对其各个要素进行分析，又要从整体上综合把握A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．C“旋律就是多种因素的综合体”，这表明了音乐旋律的构思既要考虑时值、强弱、高低等不同要素，又要联结成一个统一的主旋律，形成一个整体，体现了分析与综合的有机统一，①④符合题意。材料从静态角度讲音乐旋律的构成；事物都是由它的若干变化发展阶段内在联结而构成的，从动态角度讲事物的构成，②不符合题意。只要坚持分析与综合相结合的思维方法，就能正确地认识客观事物，说法太绝对，③错误。5．（2022全国高二课时练习）作为一个军事战略家，在作战谋划过程中，既要考虑到战场上的因素，又要考虑到战场外的因素；既要考虑到战斗员的作战能力、武器装备、精神面貌，又要考虑到天气、道路、风俗等因素，从整体上辩证地把握。可见，整体性辩证思维要求我们（）A．用全面的观点看问题 B．在统一中把握对立C．用局部发展推动事物发展 D．在事物的发展中把握事物5．A“作为一个军事战略家，在作战谋划过程中，既要考虑到战场上的因素，又要考虑到战场外的因素；既要考虑到战斗员的作战能力、武器装备、精神面貌，又要考虑到天气、道路、风俗等因素，从整体上辩证地把握。”，可见，整体性辩证思维要求我们用全面的观点看问题，A符合题意。题干设问强调整体性辩证思维要求，而未强调在统一中把握对立、用局部发展推动事物发展、在事物的发展中把握事物，BCD不符合题意。6．（2022河南濮阳一高高二期中）灰犀牛生长在非洲草原，体型笨重、反应迟缓。你看见它在远处而毫不在意时，若它向你狂奔而来，定会让你猝不及防，直接被它扑倒在地。因此“灰犀牛”被喻为大概率危机，其在爆发前已有迹象显示，但却被忽视。“灰犀牛”事件警示我们要（）①力挽狂澜，果断抓住时机变害为利②提纲挈领，抓住关键环节赢得主动③防微杜渐，保持清醒头脑，防患于未然④居安思危，防止矛盾向不利的方向转化A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．D材料主要强调要注意防范面临的风险和危机，①②不符合题意。“灰犀牛”被喻为大概率危机，其在爆发前已有迹象显现，但却被忽视，这警示我们应防微杜渐，保持清醒头脑，防患于未然，同时应居安思危，防止矛盾向不利的方向转化，③④符合题意。7．（2022全国高二课时练习）一口钟，无论敲哪一边，它总是整体作响。人们只知道钟声洪亮、悠长，从来都不在意敲的是哪一边。经常被敲的那一边就不服气，它总想告诉世人，主人敲的是我，是我在响。为了证明这一点，在一个晚上它努力挣破了钟体，让其他钟片都落在地上，只有它仍悬挂着，它想让人们听到它的声音。但它没有想到，单独的钟片，无论如何敲打，也敲不出洪亮、悠长的声音。这则寓言说明（）①整体离不开部分，没有部分就没有整体②整体统率着部分，具有部分所不具备的功能③部分是整体中的部分，它不是孤立地存在着的④关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用A．①③ B．②③ C．①④ D．②④7．B材料强调部分离不开整体，未强调整体离不开部分，①不符合题意。材料的关键信息在于“一口钟，无论敲哪一边，它总是整体作响”“单独的钟片，无论如何敲打，也敲不出洪亮、悠长的声音”，这强调的是部分离不开整体，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能，②③符合题意。材料没有涉及关键部分，而且是关键部分的功能及其变化在一定条件下会对整体的功能起决定作用，④排除。8．（2022全国高二课时练习）子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”从思维方式角度看，下列选项与仲尼观点相近的是（）①“流水不腐，户枢不蠹，动也。”②“世间万物，变动不惊，明者因时而变。”③“天子乃祈来年于天宗，劳农夫以休息之。”④“凡以（可）知，人之性也；可以知，物之理也。”A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．A“生无所息”强调事物是运动、变化、发展的，必须用发展的观点看问题，“流水不腐，户枢不蠹，动也。”中的“动也”、“世间万物，变动不惊，明者因时而变。”中的“因时而变”都体现了事物的运动变化，①②符合题意。“天子乃祈来年于天宗，劳农夫以休息之”的意思是冬天来临的时候，天子向上天祈福，以保佑来年有好年景，而辛苦的农夫此时则可以得到休息，未体现运动变化的观点，③与题意不符。“凡以（可）知，人之性也；可以知，物之理也”的意思是人有认识的能力，物有可认识的性质，未体现运动变化的观点，④不符合题意。9．（2022全国高二课时练习）辩证思维方法是一种科学的思维方法。下列能体现辩证思维方法的是（）①人无远虑，必有近忧②人云亦云，亦步亦趋③一叶障目，不见泰山④城门失火，殃及池鱼A．①③ B．②③ C．①④ D．②④9．C“人无远虑，必有近忧”体现了用发展的观点看问题，属于辩证思维方法，①符合题意。“人云亦云，亦步亦趋”违背了具体问题具体分析，属于形而上学思维方法，②与题意不符。“一叶障目，不见泰山”是只见部分，不见整体，属于形而上学思维方法，③与题意不符。“城门失火，殃及池鱼”体现了用联系的观点看问题，属于辩证思维方法，④符合题意。10．（2022全国高二课时练习）面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，凡事多一点理性分析，少一点感性冲动；多一点辩证法，少一点形而上学。只有如此，才能不被“热象”所迷惑。“多一点辩证法，少一点形而上学”就是要求我们（）①坚持一切从实际出发，反对主观主义②用联系的观点看问题，反对孤立地看问题③用发展的观点看问题，反对静止地看问题④用矛盾观点看问题，在绝对不相容中把握事物A．①③ B．②③ C．①④ D．②④10．B面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，“多一点辩证法，少一点形而上学”，这就是要求我们用联系的观点看问题，反对孤立地看问题；用发展的观点看问题，反对静止地看问题，②③符合题意。坚持一切从实际出发，反对主观主义，这属于哲学的唯物论观点，不符合题干的“多一点辩证法”的要求，①排除。用矛盾观点看问题，但不是在绝对不相容中把握事物，应在对立统一中把握事物。“在绝对不相容中把握事物”属于形而上学否定观，④排除。11．（2022全国高二课时练习）我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（）A．要用联系的观点看问题B．一切事物都处于运动变化之中C．客观事物随着人们认识的变化而变化D．辩证思维在动态性与静态性的对立统一中把握事物11．B“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点凸显了事物的运动变化，说明一切事物都处于运动变化之中，B符合题意。材料未涉及事物的联系，A与题意不符。客观事物随着人们认识的变化而变化，这是唯心主义观点，C排除。材料未体现静态性，D与题意不符。12．（2022全国高二课时练习）辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别在于（）A．辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系B．是否用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题C．动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程D．辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从12．D辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维，D与题意相符。这两项分别表述的是整体性的辩证思维和动态性的辩证思维的作用，AC不符合题意。该项表述的是辩证思维与形而上学思维的分歧，B与题意不符13．（2022全国高二课时练习）辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是（）A．古人以朴素的辩证思维方式把握世界B．马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说C．研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说D．随着近代科学的产生和发展而开始的研究阶段13．D古人以朴素的辩证思维方式把握世界，属于人们研究辩证思维的自发阶段，A不符合题意。马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说和研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说，是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段，BC不符合题意。随着近代科学的产生和发展而开始的研究阶段，是人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段，D符合题意。14．（2022全国高二课时练习）有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全都不能用。这位工人发现，这种纸虽然不能用来书写，但它的吸水性能却相当好。于是，他把这批废纸切成小块，取名为“吸水纸巾”。后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。这一事例给我们的启发是（）①事物之间的界限并不是固定不变的②“此”与“彼”之间是可以无条件过渡的③凡未经实践检验的认识，决不可轻信和盲从④“此”与“彼”是相互贯通的，不是不可改变的A．①③ B．②③ C．①④ D．②④14．C材料中书写纸“有用”和“无用”是“此”与“彼”的关系，材料说明事物之间的界限并不是固定不变的，“无用”“有用”是相互贯通的，在一定条件下是可以相互转化的，①④符合题意。事物之间的相互过渡是有条件的，②错误。材料并未强调实践检验的问题，③与题意不符。15．（2022全国高二期末）成语“瞎子摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是（）A．世界是普遍联系、变化发展的B．从实际出发，接受实践的检验C．要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段D．认识事物要着眼于事物的整体，正确处理整体与部分的关系15．D回答本题的关键是要理解三个成语的寓意。“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”都是只看到了事物的局部，没有从整体上认识事物，运用了片面的观点看问题，没有正确处理整体与部分的关系，启示我们认识事物要着眼于事物的整体，正确处理整体与部分的关系，D符合题意。题干强调要眼于事物的整体。联系的观点、发展的观点、从实际出发，接受实践的检验，都与题意不符，AB排除。选项正好与题目的寓意相反，C排除。16．（2022全国高二课时练习）中国的总和生育率，也就是每个妇女平均生育子女数，在1990年时达到2．1的世代更替水平（实现人口稳定须达到的生育水平），随后开始逐渐下降。2000年至今，中国的总和生育率一直保持在1．5~1．6之间，属于严重少子化。生育水平之所以下降得这么快，一部分原因是受计划生育政策影响，但根本原因还是社会、经济的发展，尤其是妇女的受教育程度普遍提高，妇女的劳动参与