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文档简介

最优方案的分析与选择名言汪应洛 管理就是用一定的资源创造尽量多的价值，在创造一定价值的时候使用尽量少的资源。换言之，就是要追求成本最小化与价值最大化之间的协调。故事

2004年10月，三元牛奶在大本营北京退居第三，而在巅峰时期，三元曾占据了北京市场的8成。中国奶业的市场规模在近年增幅明显减小，而在面对蒙牛、伊利等主要的对手竞争下，三元牛奶品牌力不如对手，价格缺乏竞争力，成本控制乏力，2004年三元牛奶在大本营的失利是必然的。最近，面临窘境的三元不得不走一步险棋——产品涨价，原本卖0.95元的三元加钙奶现在卖到了1元，原本卖1元的三元纯鲜奶卖到了1.15元。很明显，三元希望通过涨价摆脱亏损的困境，但这只是企业的一厢情愿。据报道，涨价后，北京一些社区的牛奶批发点减少了三元牛奶的进货数量，北京之外部分省市的终端上，三元的产品也已经没了踪影。涨价是否会成为三元新一轮市场份额下滑的开端？这是他们的最优方案吗？目录最大利润问题及解决方案1.使用微软数学讨论极值问题2.极值问题典型案例3.进一步学习的数学知识：极值与最值4.第一节最大利润问题及解决方案一、问题引入

引例问题分析：第一节最大利润问题及解决方案二、典型问题解决方案最大利润或最小成本问题： 第一节最大利润问题及解决方案第一节最大利润问题及解决方案第一节最大利润问题及解决方案第一节最大利润问题及解决方案第二节使用微软数学讨论极值问题一、典型案例二、解决方案

三、微软数学求解演算步骤三、微软数学求解演算步骤第三节极值问题典型案例案例1以价格优势抢占市场份额，平均成本最低第三节极值问题典型案例案例1以价格优势抢占市场份额，平均成本最低第三节极值问题典型案例案例2“薄利多销”以使收益最大第三节极值问题典型案例案例3确定组团人数以使旅行社利润最大？第四节进一步学习的数学知识：极值与最值一、高阶导数第四节进一步学习的数学知识：极值与最值二、函数的极值第四节进一步学习的数学知识：极值与最值第四节进一步学习的数学知识：极值与最值第四节进一步学习的数学知识：极值与最值第四节进一步学习的数学知识：极值与最值第四节进一步学习的数学知识：极值与最值三、函数的最值第四节

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