19 剃头大师 说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册_第1页
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文档简介

19剃头大师说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册第19课《剃头大师》。本节课通过讲述一个调皮孩子在给父亲剃头时发生的趣事,展现了孩子的天真可爱和对父爱的理解。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在二年级时学过的《难忘的泼水节》等课文有相似之处,都通过生活中的小事描绘人物形象,传递情感。此外,本节课还涉及到剃头这一生活场景,与学生的生活经验相关联,便于学生理解和感悟。核心素养目标1.语言建构与运用:通过阅读《剃头大师》,提升学生理解幽默语言和描绘细节的能力,培养学生运用语言表达个人情感和想象的能力。

2.思维发展与提升:引导学生从故事中发现生活中的趣味和智慧,激发学生的创新思维和解决问题的能力。

3.文化传承与理解:让学生在理解课文内容的同时,体会家庭亲情,传承中华优秀传统文化中的孝道精神。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文《剃头大师》的主要内容和情感表达,能够讲述故事的大意。

②学习并运用课文中的生动语言和幽默表达,模仿文中的描写进行创意写作。

2.教学难点

①准确把握课文中的比喻、夸张等修辞手法,理解其背后的深层含义。

②分析文中的人物性格特点,尤其是主人公作为“剃头大师”的自豪感和对父亲的爱,以及剃头过程中的心理变化。教学资源1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、黑板、粉笔。

2.课程平台:校园教学管理系统。

3.信息化资源:课文电子版、教学PPT、儿童文学作品相关视频片段。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、写作练习。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

以提问方式引导学生回顾已学过的关于家庭亲情的课文,如《难忘的泼水节》。接着介绍本节课的主题《剃头大师》,引发学生对剃头这一生活场景的好奇心,激发学习兴趣。

2.讲授新知(20分钟)

-教师带领学生共同阅读《剃头大师》课文,关注生字词和难懂的句子。

-分析课文中的比喻、夸张等修辞手法,引导学生理解其深层含义。

-讨论主人公作为“剃头大师”的自豪感和对父亲的爱,以及剃头过程中的心理变化。

-分角色朗读课文,让学生感受文中人物的性格特点和情感表达。

3.巩固练习(10分钟)

-教师设计几个与课文内容相关的问题,让学生分组讨论,抢答回答。

-让学生模仿文中的幽默语言和生动描写,进行创意写作练习。

4.课堂小结(5分钟)

-教师简要总结本节课的重点内容,强调课文中的修辞手法和人物情感。

-学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

5.作业布置(5分钟)

-让学生回家后,向家人讲述《剃头大师》的故事,并分享自己的感悟。

-完成一篇关于家庭亲情的作文,要求运用课文中的修辞手法和表达方式。知识点梳理一、课文内容理解

1.故事梗概:《剃头大师》讲述了主人公在一次给父亲剃头的过程中,因为好奇和调皮,引发了一系列有趣的误会和趣事。

2.人物角色:主人公(剃头大师)、父亲、母亲、邻居等。

3.情感表达:课文通过幽默、夸张的笔法,展现了主人公对父亲的敬爱以及家庭生活中的温馨和乐趣。

二、语言知识

1.生字词:

-剃头(tìtóu)

-理发(lǐfà)

-推剪(tuījiǎn)

-胡子(húzǐ)

-镜子(jìngzi)

-爪子(zhǎozi)

2.词语理解:

-“剃头大师”:主人公自封的称号,表现出他的自信和幽默感。

-“剃头哲学”:主人公对剃头过程中的一些独特见解和做法。

3.句子理解:

-“剃头是一门技术,也是一门艺术。”:表现剃头不仅需要技术,还需要一定的审美和创造力。

-“他剃头剃得又快又好,还经常给顾客讲故事。”:描绘主人公的父亲是一位技艺高超且幽默风趣的剃头师傅。

三、修辞手法

1.比喻:用“剃头大师”来形容主人公,增强了他的自信和幽默感。

2.夸张:主人公给父亲剃头时的一些行为,如“剃头剃得像狗啃的”,夸张地表现了他的调皮和剃头技术的不成熟。

3.拟人:将剃头工具赋予人的行为,如“推剪在父亲头上跳来跳去”,增加了故事的趣味性。

四、文学常识

1.了解作者:课文作者为张之路,是中国当代著名儿童文学作家。

2.课文背景:课文背景为现代城市生活,通过一个家庭生活中的小故事,反映了家庭亲情和社会风貌。

五、情感态度与价值观

1.家庭亲情:通过主人公与父亲之间的互动,展现了家庭的温馨和谐,传递了孝道精神。

2.社会责任感:主人公通过自己的行动,展现了尊重劳动、热爱生活的态度,引导学生树立正确的价值观。

六、写作技巧

1.第一人称叙述:课文采用第一人称叙述,使得故事更加真实、生动。

2.对话描写:课文中的对话描写,增强了故事的趣味性和可读性。

3.细节描写:课文中的细节描写,如主人公剃头时的动作、语言等,使得故事更加丰富和细腻。板书设计1.重点知识点

①剃头大师:主人公的自称,突出其自信和幽默。

②剃头哲学:主人公对剃头过程的独特见解,体现其对生活的理解。

③家庭亲情:通过剃头事件,展现家庭关系的温馨和亲情。

2.重点词语

①剃头、理发、推剪、胡子、镜子、爪子:与剃头相关的关键词汇,帮助学生理解课文内容。

②技术与艺术:描述剃头的过程,引申到生活中的技艺与审美。

3.重点句子

①“剃头是一门技术,也是一门艺

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