10 父母多爱我 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

10父母多爱我第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》第二课时为主题，旨在让学生通过实际案例和互动体验，深入理解父母对子女的爱，培养感恩意识和家庭责任感。课程设计以课本内容为基础，结合学生年龄特点和认知水平，采用以下思路进行：

1.通过情景导入，激发学生学习兴趣，引导学生回顾上节课所学内容，为本节课做好铺垫。

2.结合课本案例，引导学生分析父母的爱在日常生活中的具体表现，让学生认识到父母爱的无私和伟大。

3.设计互动环节，让学生分享自己与父母之间的感人故事，增强课堂氛围，提高学生的参与度。

4.通过小组讨论，让学生思考如何回报父母的爱，培养家庭责任感。

5.总结课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识，激发学生对父母的感激之情。核心素养目标1.培养学生的情感认同，使其能够深刻理解父母的爱，增强家庭情感联系。

2.提升学生的自我认知能力，引导学生学会感恩，懂得珍惜与父母相处的时光。

3.增强学生的社会责任感，教育学生以行动回报父母，培养良好的家庭道德品质。

4.培养学生的沟通与合作能力，通过分享和讨论，学会表达情感，增进同学间的理解和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经通过第一课时的学习，对父母的爱有了初步的认识和理解。

-学生在日常生活和之前的课程中，对家庭关系和亲情有一定的感知和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生好奇心强，对家庭故事和亲情话题通常表现出浓厚的兴趣。

-学生具备基本的倾听、表达和思考能力，能够参与课堂讨论和分享。

-学生倾向于通过故事、游戏和互动体验来学习，对抽象的理论知识吸收较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用语言准确表达对父母爱的理解和感受。

-对于父母爱的具体表现，学生可能需要引导才能全面认识到。

-学生可能在思考如何回报父母的爱时，缺乏具体的行动思路和实施方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含父母爱的实例图片、视频剪辑，以及用于课堂讨论的引导性问题。

3.教学道具：准备一些小礼物或象征性物品，用于角色扮演和情感体验活动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的学习用品，如便签纸、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道父母是如何爱你们的吗？”引导学生分享自己的感受和经历。

-回顾旧知：简要回顾上节课的内容，如“上一节课我们学习了父母的爱，谁能举个例子说说父母是如何爱你们的？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“父母多爱我”，讲解父母爱的不同表现形式和意义。

-举例说明：分享一些课本中的案例，以及现实生活中的故事，帮助学生理解父母的爱。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享自己在家中感受到的父母的爱，以及如何表达对父母的爱。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行小组活动，每组设计一个情景剧，展现父母的爱和孩子的感恩。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善剧本，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和孩子们应该学会感恩的重要性。

-邀请学生分享在课堂中的收获和感悟，以及如何将所学应用到日常生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，给父母写一封感谢信，表达自己对父母的感激之情。

-要求学生在信中具体描述父母爱的表现，以及自己将如何回报父母的爱。学生学习效果学生学习效果如下：

1.学生能够理解和感受到父母的爱，认识到父母在生活中的点滴关怀和付出。

2.学生能够用具体的例子描述父母爱的表现，如父母的呵护、照顾、鼓励和支持等。

3.学生学会了感恩，能够表达对父母的感激之情，懂得珍惜与父母相处的时光。

4.学生在课堂讨论和小组活动中，提高了沟通和合作能力，学会了倾听他人意见和分享自己的想法。

5.学生通过编写感谢信，锻炼了写作能力，同时增强了家庭责任感，明白了如何回报父母的爱。

6.学生在角色扮演和情景剧中，培养了表演和创造力，加深了对父母爱的理解。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，学会关心和关爱家人，尊重和理解父母。

8.学生在学习过程中，形成了良好的道德品质，如诚实、勤奋、自律等。

9.学生在课堂互动中，增强了自信心，敢于表达自己的观点和感受。

10.学生通过本节课的学习，对家庭关系有了更深刻的认识，为今后的家庭生活打下了良好的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂中引入了角色扮演和情景剧，让学生在模拟的情境中深刻体验父母的爱，增强了教学的互动性和趣味性。

2.设计了小组讨论环节，鼓励学生分享个人经历和感受，促进了学生之间的情感交流和相互理解。

（二）存在主要问题

1.教学评价方面，缺乏对学生在情感态度和价值观方面的具体评价，评价体系较为单一。

2.教学组织上，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够多样或者没有充分调动每个学生的积极性。

3.教学方法上，可能过于依赖课本和PPT，忽视了学生的个体差异和创造性思维的培养。

（三）改进措施

1.丰富评价体系，除了传统的知识掌握评价外，加入对学生情感态度和价值观的评价，比如通过学生写的感谢信来评价他们的感恩意识和表达能力。

2.改进教学组织方式，设计更多样化的活动，确保每个学生都有机会参与，比如小组合作完成任务，或者进行小组间的竞赛。

3.教学方法上，增加学生的参与度和创造性，比如让学生自己设计感恩活动，或者通过绘画、手工艺等方式表达对父母的爱。

4.加强与家长的沟通，了解学生在家中的表现，将家庭教育和学校教育相结合，共同促进学生的全面发展。

5.在教学过程中，更多地关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂中获得成长。板书设计①父母爱的表现：

-重点知识点：父母爱的具体表现（如照顾、鼓励、支持等）

-重点词：无私、关怀、奉献

-重点句：父母的爱是无私的奉献和关怀。

②感恩父母：